Aclaración de materia/profesión
Periodo de publicación recogido
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Um olhar sobre controvérsias nas publicações nacionais de ensino CTS pela análise de redes sociais
Thiago Branas de Melo, Daniel Figueira de Aquino, Luis Gustavo Magro Dionysio, Nelson Luiz de Andrade Lima, Cristiano da Silva Vidal, Alvaro Chrispino
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 14, Nº. 2, 2021, págs. 357-381
Representatividade de Paulo Freire no ensino de CTS brasileiro: olhares por meio da análise de redes sociais
Renata Barbosa Dionysio, Alvaro Chrispino, Aline Paixão Miranda Carvalho, Rosilene Ferreira de Almeida Menezes, Gisele Pereira de Oliveira Xavier
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 15, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: September-December), págs. 460-476
Contribuição de uma controvérsia sobre transgenia para a formação crítica de alunos do ensino médio
Marcello Miranda Ferreira Spolidoro, Alvaro Chrispino
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 48, 2020 (Ejemplar dedicado a: jul-dic), págs. 203-222
Mapeamento de publicações sobre o ensino da química verde no Brasil a partir de redes sociais
Juliana Barretto, Júlia Damazio Bouzon, Taís Conceição dos Santos, Valéria Cristina Pereira Verzignasse, Alvaro Chrispino
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 14, Nº. 30, 2018, págs. 59-76
Olga Lucía Castiblanco Abril, Alvaro Chrispino
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 13, Nº. 2 (Jul-Dec), 2018, págs. 195-200
Mapeamento da revista Enseñanza de las Ciencias: uma análise de redes geradas a partir da catalogação das publicações no período de 2004 a 2015
Camila Gomes, Tiêgo Dos Santos Freitas, José Jefferson Aguiar dos Santos, Eduardo Rosas de Toledo, Bruno Stefoni Böck, Alvaro Chrispino
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 287-294
A relevância dos estudos da tecnologia nas teses brasileiras de CTS
Carlos Stefoni Böck, Eduardo Rosas de Toledo, Marco Aurélio Ferreira Brasil da Silva, Alvaro Chrispino
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3845-3850
Ensino CTS no Brasil e CTS na Ibero-américa: identificação de áreas de interesse por meio da análise de redes sociais
Thiago Brañas de Melo, Marcia Bengio de Albuquerque, Alvaro Chrispino
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4727-4732
Redes sociais formadas pela revista CTS: Uma análise dos doze primeiros anos de publicações
Thiago Brañas de Melo, Fernanda Pontes, Bruno Böck, Carlos Toledo, Alvaro Chrispino
CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, ISSN-e 1850-0013, ISSN 1668-0030, Vol. 11, Nº. 33, 2016, págs. 267-290
A ciência reguladora e precaucionária na análise dos riscos tecnológicos
Carlos Silva de Jesus, Bruno Stefoni Böck, Alvaro Chrispino
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 7, Nº. 2, 2014, págs. 73-101
A área CTS no Brasil vista como rede social: onde aprendemos?
Alvaro Chrispino, Leonardo Silva de Lima, Márcia Bengio de Albuquerque, Ana Claudia Carvalho de Freitas, Marco Aurélio Ferreira Brasil da Silva
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 19, Nº. 2, 2013, págs. 455-479
Uma concepção humanista e a abordagem CTS: contribuições para a formação de profissio¬nais de Ciência e Tecnologia
Teresa Raquel Carvalho, Alvaro Chrispino
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 715-719
O uso do enfoque CTS e controvérsias tecnocientíficas por professores do ensino médio: um exemplo da capacitação em serviço em grande escala
Alvaro Chrispino
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 914-918
CTS no ensino médio: contribuições de uma disciplina para uma percepção mais humanista da ciência
Rodrigo Trevisano de Castro, Alvaro Chrispino
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3560-3565
Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas, Silvia Porro, Cristina Vallés Rapp, Alvaro Chrispino, María Delourdes Maciel, Ricardo Pereira Sepini
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 61, Nº 1, 2013, págs. 77-95
Uma experiência CTS em sala de aula: a internacionalização da Amazônia
André Luiz Rodrigues Chaves, Alvaro Chrispino
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 9, Nº. 17, 2012, págs. 122-140
Avaliação das atitudes das duas culturas em relação à aprendizagem da ciência.
Patrick de Miranda Antonioli, Alvaro Chrispino, Ángel Vázquez Alonso, María Antonia Manassero Mas
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 58, Nº 1, 2012, págs. 151-166
Análise preliminar do piearcts no Rio de Janeiro: o exemplo do conceito de tecnologia
Alvaro Chrispino, B. Heleonora
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2984-2988
O Uso de Indicadores Sentinela na Gestão de Sistemas Educacionais
Alvaro Chrispino
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 5, Nº. 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: Avances en Evaluación Educativa en Brasil. Aportaciones a la Primera Reunión de la Asociación Brasileña de Evaluación Educativa), págs. 9-23
Perfil de los artículos académicos sobre "Estudiante" y "Tecnología" en SciELO
Luciana Maria de Jesus Baptista Gomes, Sergio Eduardo Silva Duarte, Alvaro Chrispino
Educación científica e inclusión sociodigital: actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital (CIEDUC 2017) / Lilia Dubini (ed. lit.), María Ximena Erice (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.), Margarita García Astete (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Vol. 3, 2017 (Investigación e innovación en educación. Apropiación social y aprendizaje de las Ciencias en ambientes educativas no formales. Posters), ISBN 978-84-16978-22-9, págs. 1421-1429
Micheline Soares Costa Oliveira, Michelle Maytre Mota da Costa, Thaís Rocha Cavalcante, Amanda Lima, Cristiane Duarte, Marco Aurélio Ferreira Brasil da Silva, Alvaro Chrispino
EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 640-642
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