Jonathan Huelmo García

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (21)
• Libros (2)

• Artículos de revistas

  • Formación universitaria y prácticas extracurriculares: una experiencia de aprendizaje servicio para favorecer la inclusión

    María Fernández-Hawrylak, Jonathan Huelmo García, Aránzazu Uyarra Rivera, Escudero Albandea Raquel

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 40, Nº 40 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: El Aprendizaje Servicio (ApS): aprender desde la responsabilidad social), págs. 21-34

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Influencia de la ansiedad en la formación inicial del maestro de educación infantil

    María del Camino Escolar Llamazares, Cristina di Giusto Valle, Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, María Esther Ruiz Palomo, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

    Terra: revista de desarrollo local, ISSN-e 2386-9968, Nº. 8, 2021, págs. 392-414

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Validación de un instrumento que estima la incidencia del aprendizaje cooperativo en el estatus sociométrico de los alumnos

    María Esther Ruiz Palomo, María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, María del Camino Escolar Llamazares, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 25, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Formación lectora en el mundo digital: LIJ, redes y entornos virtuales), págs. 313-325

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Influencia del género en la aceptación o rechazo entre iguales en el recreo

    María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, María del Camino Escolar Llamazares, María Esther Ruiz Palomo, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 387, 2020 (Ejemplar dedicado a: Los entornos educativos y la construcción de un sentido compartido de comunidad en países democráticos : el debate epistemológico y pedagógico), págs. 89-116

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Educación emocional en los profesores de Educación Infantil: aspecto clave en el desempeño docente

    María del Camino Escolar Llamazares, Tamara de la Torre Cruz, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 20, 2017 (Ejemplar dedicado a: Educación emocional en la formación del docente de la Sociedad Red / coord. por Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, María Isabel Luis Rico), págs. 113-125

    • Resumen
    • Texto completo
    • Texto completo
    

  • Competencias transversales en la formación inicial del profesorado: el caso del ocio

    María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, María del Camino Escolar Llamazares, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: MONOGRÁFICO Nº 4. LA PSICOLOGÍA HOY: RETOS, LOGROS Y PERSPECTIVAS DE FUTURO. EL MUNDO DEL ADULTO Y EL ENVEJECIMIENTO), págs. 195-208

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Evaluación de perfiles fonológicos en el síndrome x-frágil mediante índices de error

    Jonathan Huelmo García, Verónica Martínez López, Eliseo Díez Itza

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Atención a la diversidad), págs. 67-76

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Programas de innovación intergeneracional en centros educativos rurales

    Jonathan Huelmo García

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Psicología, ciencia y profesión. Afrontando la realidad.), págs. 355-362

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Desarrollo de la competencia lectora expresiva mediante los textos expositivos

    María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, María del Camino Escolar Llamazares, Jonathan Huelmo García

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Psicología, ciencia y profesión. Afrontando la realidad.), págs. 401-406

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Impacto de los grupos interactivos en el aprendizaje

    Jonathan Huelmo García, María Isabel Luis Rico, María del Camino Escolar Llamazares, Tamara de la Torre Cruz, María Carmen Palmero Cámara

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 3, 2016

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Influencia de la ansiedad en la formación inicial del maestro de educación infantil

    María del Camino Escolar Llamazares, Cristina di Giusto Valle, María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, María Esther Ruiz Palomo, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

    Desarrollo local y dinámicas territoriales: homenaje a Joan Noguera / coord. por Jaime Escribano Pizarro, Adrián Ferrandis Martínez; Joan Noguera Tur (hom.), 2022, ISBN 978-84-9133-463-7, págs. 287-303

    

  • Metodologías favorecedoras del principio de inclusión: justificación normativa

    Jonathan Huelmo García

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 181-185

    

  • Programa de formación permanente para desarrollar competencias profesionales vinculadas con estrategias metodológicas favorecedoras de la inclusión

    Jonathan Huelmo García, José Antonio Montes Santaolaya

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 879-885

    • Resumen
    

  • La configuración del modelo competencial del adulto mayor ante los retos sociales emergentes

    Tamara de la Torre Cruz, María Isabel Luis Rico, María del Camino Escolar Llamazares, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara

    Las expresiones culturales analizadas desde la universidad / Carlos del Valle Rojas (dir.), Manuel Paulino Linares Herrera (dir.), 2018, ISBN 978-84-309-7391-0, págs. 89-102

    

  • Aprendizaje servicio en la universidad: el desarrollo de prácticas inclusivas a través de metodologías activas en los colegios

    María Fernández-Hawrylak, Jonathan Huelmo García, Raquel Escudero Albandea, Aránzazu Uyarra Rivera

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1591-1600

    • Texto Completo Libro
    

  • Programa de formación premanente para el desarrollo de competencias profesionales "Alumnos ayudantes y mediadores": grado de satisfacción de los participantes

    Jonathan Huelmo García, María del Camino Escolar Llamazares, María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz

    Perspectivas formativas universitarias / coord. por Graciela Padilla Castillo, 2018, ISBN 978-84-309-7380-4, págs. 373-384

    

  • La formación universitaria para personas mayores en el siglo XXI: desafíos y retos

    Tamara de la Torre Cruz, María Isabel Luis Rico, María del Camino Escolar Llamazares, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2017, ISBN 978-84-697-4542-7, pág. 842

    

  • Programa de formación permante [sic] para el desarrollo de competencias profesionales que prevengan situaciones de acoso escolar

    Jonathan Huelmo García, María del Camino Escolar Llamazares, María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2017, ISBN 978-84-697-4542-7, pág. 853

    

  • Competencias profesionales del docente en la Comunidad de Castilla y León para dar cumplimiento al principio de inclusión

    Jonathan Huelmo García, María Fernández-Hawrylak

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 249-256

    • Texto Completo Libro
    

  • Desarrollo de la competencia clave "sentido de la iniciativa y espíritu de empresa" en el profesorado y alumnado

    María Isabel Luis Rico, María del Camino Escolar Llamazares, Tamara de la Torre Cruz, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara

    Aula virtual: contenidos y elementos / coord. por Estela Bernad Monferrer, Magdalena Mut Camacho, 2016, ISBN 978-84-486-1261-0, págs. 273-288

    

  • Desarrollo de la competencia clave ''sentido de la iniciativa y espíritu de empresa'' en el profesorado y alumnado de educación primaria

    María Isabel Luis Rico, María del Camino Escolar Llamazares, Tamara de la Torre Cruz, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara

    CUICIID 2016: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia / José Rodríguez Terceño (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-617-4431-2, pág. 798

    • Texto Completo Libro
    

  • Desarrollo de la competencia de ocio a través del proyecto de autonomía de centro

    María Isabel Luis Rico, Jonathan Huelmo García, Tamara de la Torre Cruz, María del Camino Escolar Llamazares, María Carmen Palmero Cámara, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

    Ocio y familia: contextos educativos / coord. por Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, Emanuele Isidori, 2016, ISBN 978-88-2288-057-4, págs. 111-126

    

  • Perfiles fonológicos comparados de síndromes genéticos neuroevolutivos (S. Williams, S. Down y S. X. Frágil): [solo aparece un resumen conjunto de las cuatro aportaciones del simposio]

    Verónica Martínez López, Manuela Miranda Fernández, Jonathan Huelmo García, Vanesa Pérez, Eliseo Díez Itza

    Temas de lingüística clínica / coord. por Soraya Cortiñas Ansoar, María Jesús Paredes Duarte, Eliseo Díez Itza, 2016, ISBN 978-84-15212-81-2, pág. 90

    

  • Perfiles pragmáticos comparados de síndromes genéticos neuroevolutivos (S. Williams, S. Down y S. X. Frágil): [solo aparece un resumen conjunto de las cuatro aportaciones del simposio]

    Maite Fernández, Aitana Viejo, Soraya Cortiñas Ansoar, Jonathan Huelmo García, María Begoña Medina Gómez, María Isabel García Alonso, Eliseo Díez Itza

    Temas de lingüística clínica / coord. por Soraya Cortiñas Ansoar, María Jesús Paredes Duarte, Eliseo Díez Itza, 2016, ISBN 978-84-15212-81-2, pág. 92

    

  • Proyecto intergeneracional para el desarrollo de competencias emprendedoras en el ámbito rural

    Jonathan Huelmo García, Sara Berbén Saiz, María Isabel Luis Rico, María Carmen Palmero Cámara

    Calidad de vida, cuidadores e intervención para la mejora de la salud en el envejecimiento: Volumen III / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, Isabel Mercader Rubio, Ana Belén Barragán Martín, Andrea Núñez Niebla, 2015, ISBN 978-84-606-8850-1, págs. 255-262

    

  • Lenguaje y comunicación en el síndrome X Frágil

    Eliseo Díez Itza, M.ª Ángeles López, Verónica Martínez López, Manuela Miranda Fernández, Jonathan Huelmo García

    Síndrome X frágil: manual para profesionales y familiares. Aspectos médicos, psicológicos y lingüísticos / coord. por María Begoña Medina Gómez, María Isabel García Alonso, Yolanda de Diego Otero, 2014, ISBN 978-84-941845-7-4, págs. 121-136

    

  • Perfiles cognitivos y lingüísticos divergentes en el síndrome de Williams: el caso de las preposiciones espaciales

    María Aránzazu Antón Pérez, Verónica Martínez López, Joaquín Fernández Toral, Jonathan Huelmo García

    La lingüística ante el reto de la aplicación clínica: actas del II Congreso Internacional de Lingüística Clínica / coord. por Victoria Marrero Aguiar, Idaira Pineda, 2009, ISBN 978-84-936668-3-5, págs. 84-89

    

  • Desarrollo léxico en niños y adolescentes con síndrome de Down

    Manuela Miranda Fernández, Gema Fernández, Jonathan Huelmo García, Eliseo Díez Itza

    Estudios de desarrollo del lenguaje y educación / Eliseo Díez Itza (ed. lit.), 2008, ISBN 978-84-88828-29-3, págs. 461-470

    

  • Relaciones entre trastornos fonológicos y gramaticales en el Síndrome de Down

    A. Miranda, Jonathan Huelmo García, G. Fernández García, E. Alvarez, E. Etxebeste, Verónica Martínez López, Eliseo Díez Itza

    25 Congreso Internacional de AELFA, Granada 28-30 junio 2006. Diplomatura de logopedia de la UGR. 2º Encuentro Iberoamericano de Logopedia / coord. por Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología, 2006, ISBN 8433839160, págs. 263-270

    

  • Evaluación del desarrollo fonológico en el Síndrome de Williams mediante índices de error

    Verónica Martínez López, María Aránzazu Antón Pérez, Jonathan Huelmo García, D. Espejo, Eliseo Díez Itza

    25 Congreso Internacional de AELFA, Granada 28-30 junio 2006. Diplomatura de logopedia de la UGR. 2º Encuentro Iberoamericano de Logopedia / coord. por Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología, 2006, ISBN 8433839160, págs. 697-700

    

  • Diseño y aplicación de materiales multimedia para la intervención pragmática en el Síndrome de Down

    Manuela Miranda Fernández, E. Mesa, S. Pérez, P. Vazquez, Jonathan Huelmo García, E. Etxebeste, N. Amieiro, Eliseo Díez Itza

    25 Congreso Internacional de AELFA, Granada 28-30 junio 2006. Diplomatura de logopedia de la UGR. 2º Encuentro Iberoamericano de Logopedia / coord. por Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología, 2006, ISBN 8433839160, págs. 701-704

    

• Libros

  • Social inclusion in cultural participation: a systematic review

    Abel Merino Orozco (coord.), Cristina di Giusto Valle (coord.), Sara Sáez Velasco (coord.), Fátima Pereira, André Dantas, Miguel Melo Bandeira, Carla Pinto Rebelo, Daniela Monteiro, José Cândido de Oliveira Martins, Eduardo Duque, Luísa Magalhaes, Vera Vaz, Raquel de la Fuente Anuncibay, José Luis Cuesta Gómez, María Begoña Medina Gómez, Elvira Mercado Val, Gloria Pérez de Albéniz Garrote, Javier González García, Sonia Rodríguez Cano, Vanesa Delgado Benito, María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, Jonathan Huelmo García, Tatjana Knapp, Drago Brumen, Maruša Janet Štader

    Universidad de Burgos, Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2024. ISBN 978-84-18465-76-5

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Actividades musicales para niños pequeños: recursos para la innovación educativa

    María Esther Ruiz Palomo, María del Camino Escolar Llamazares, María Isabel Luis Rico, Jonathan Huelmo García, Tamara de la Torre Cruz, Sara Berbén Saiz, Virginia Domingo Martínez

    Pirámide, 2019. ISBN 978-84-368-4127-5

    • Resumen
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.