InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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A Educação Ambiental Crítica a partir de Práticas e Percepções de Educadoras de Infância em Portugal
Natália Gladcheff Zanon, Fátima Pereira, Ana Cristina Torres
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 13, Núm. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Justicia Ambiental: Trabajar desde las Aulas la Formación de una Ciudadanía Activa), págs. 71-88
André Freitas, Fátima Pereira, Paulo Nogueira
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 6, Nº. 1, 2020, págs. 105-128
Living in between: schooling processes of working-class students in Northern Portugal
Thiago Freires, Fátima Pereira
Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 54, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Voces silenciadas. Narrativas para la transformación educativa), págs. 31-47
O ensino secundário centrado nas artes: percepções de jovens do norte de Portugal
Thiago Freires, Fátima Pereira
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 44, Nº. 1, 2018
Orientação do movimento do corpo pela educação das expressões: perceções de professores em Portugal
André Freitas, Ana Mouraz, Fátima Pereira
Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 23, Nº. 4, 2017, págs. 1435-1446
Formação e transições laborais em enfermagem: efeitos na identidade e no desenvolvimento profissional
Rita Fernandes, Beatriz Rodrigues Araújo, Fátima Pereira
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 14, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA), págs. 6-11
Efeitos da intensificação do trabalho no ensino superior: da fragmentação à articulação entre investigação, ensino, gestão académica e transferência de conhecimento
Carolina da Costa Santos, Fátima Pereira, Amelia Lopes
Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 29, Nº. 1, 2016
Lechos de la actividad dramática para una investigación-acción en educación infantil
Maria Amélia da Costa Lopes, Manuel Neiva, Fátima Pereira
Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 54, Nº. 2, 2015, págs. 41-58
Manuel Neiva, Maria Amélia da Costa Lopes, Fátima Pereira
Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 24, 2014, págs. 165-184
La formación de los profesionales para la infancia: un análisis de los discursos en formación inicial de profesores, en tiempos de democracia en Portugal
Fátima Pereira
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 11, Nº 1, 2007
Currículos de formación inicial, identidades profesionales de base y trayectoria profesional
Maria Amélia da Costa Lopes, Fátima Pereira, Ana Mª Carolino, Rafael Tormenta
Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 65, Nº 236, 2007, págs. 139-158
Critical theories and teacher education in Portugal: New possibilities for teacher education to make the difference
Fátima Pereira
International critical pedagogy reader / Antònia Darder Mesquida (ed. lit.), Peter Mayo (ed. lit.), João M. Paraskeva (ed. lit.), 2016, ISBN 9781138017894, págs. 243-252
Para além dos muros da escola: os estudantes e a periferia
Thiago Freires, Fátima Pereira
Historias de vida en educación. Voces Silenciadas / coord. por María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos, 2015, págs. 113-124
Joana Manarte, Amélia Lopes, Fátima Pereira
Historias de vida en educación. Voces Silenciadas / coord. por María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos, 2015, págs. 423-439
Especificidades de la formación de profesores y profesión docente: reflexiones a partir de un estudio sobre los formadores de profesores y de enfermeros
Maria Amélia da Costa Lopes, Fátima Pereira
Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 57-66
Fátima Pereira, Maria Amélia da Costa Lopes
Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 398-404
Os efeitos do percurso de vida numa identidade docente valorizada
Filipa Daniela Duarte, Amélia Lopes, Fátima Pereira
Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida / coord. por Amélia Lopes, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, José Ignacio Rivas Flores, 2013, págs. 190-196
As Narrativas Autobiográficas e a Formação de Professores: Uma Reflexão Sobre o Diário de Acompanhamento
Mônica Gaspar, Fátima Pereira, Maria da Conceiçao Passeggi
Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida / coord. por Amélia Lopes, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, José Ignacio Rivas Flores, 2013, págs. 218-223
Novos sujeitos sociais e produção de conhecimento
Regina Dias, Fátima Pereira, José Alberto Correia
Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida / coord. por Amélia Lopes, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, José Ignacio Rivas Flores, 2013, págs. 304-310
A criação de conhecimento na investigação com histórias de vida: relato de uma vivência
Fátima Pereira, Analía E. Leite Méndez
Histórias de vida em educação: A construção do conhecimento a partir de histórias de vida / coord. por Amélia Lopes, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, José Ignacio Rivas Flores, 2013, págs. 359-362
Concretização do proceso de Bolonha e ajustamentos na docência universitária: dados e reflexões sobre uma experiência
Maria Amélia da Costa Lopes, Henrique Vaz, Fátima Pereira, Tiago Neves
La docencia en el nuevo Escenario del Espacio Europeo de Educación Superior: A docencia no novo Escenario do Espazo Europeo de Educación Superior, 2010, ISBN 978-84-8158-493-6, págs. 227-232
A formação inicial de professores do 1º CEB nas últimas três décadas do séc. XX: transformações curriculares, conceptualização educativa e profissionalização docente
Fátima Pereira, Ana Mª Carolino, Maria Amélia da Costa Lopes
Actas do VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia / Bento Duarte da Silva (aut.), Leandro S. Almeida (aut.), 2005, ISBN 972-8746-36-9
A formação inicial de professores do 1º CEB no período revolucionário e de normalização: as dinâmicas de envolvimento/participação na formação
Rafael Tormenta, Cristina Sousa, Fátima Pereira, Ana Mª Carolino
Actas do VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia / Bento Duarte da Silva (aut.), Leandro S. Almeida (aut.), 2005, ISBN 972-8746-36-9
Social inclusion in cultural participation: a systematic review
Abel Merino Orozco (coord.), Cristina di Giusto Valle (coord.), Sara Sáez Velasco (coord.), Fátima Pereira, André Dantas, Miguel Melo Bandeira, Carla Pinto Rebelo, Daniela Monteiro, José Cândido de Oliveira Martins, Eduardo Duque, Luísa Magalhaes, Vera Vaz, Raquel de la Fuente Anuncibay, José Luis Cuesta Gómez, María Begoña Medina Gómez, Elvira Mercado Val, Gloria Pérez de Albéniz Garrote, Javier González García, Sonia Rodríguez Cano, Vanesa Delgado Benito, María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, Jonathan Huelmo García, Tatjana Knapp, Drago Brumen, Maruša Janet Štader
Universidad de Burgos, Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2024. ISBN 978-84-18465-76-5
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