| 1996 |
Enseñar a leer, enseñar a comprender
|
Libro
|
62 |
| 1994 |
L'ensenyament de la composició escrita
|
Libro
|
48 |
| 2005 |
Bases per a l'ensenyament de la gramàtica
|
Libro
|
36 |
| 2012 |
La investigación en Didáctica de la Lengua en la encrucijada de muchos caminos.
|
Artículo
ARTICULO
|
34 |
| 1995 |
Aprender a escribir textos argumentativos
|
Artículo
ARTICULO
|
31 |
| 2000 |
Recerca i formació en didáctica de la llengua
|
Libro
|
31 |
| 1995 |
Enseñar a argumentar
|
Artículo
ARTICULO
|
30 |
| 1990 |
Modelos del proceso de redacción
|
Artículo
|
30 |
| 2010 |
Hablar y reflexionar sobre la lengua
|
Capítulo
|
21 |
| 2000 |
La evaluación del aprendizaje de la composición escrita en la situación escolar
|
Libro
|
20 |
| 1996 |
Las estrategias de enseñanza- aprendizaje en la escritura
|
Capítulo
|
18 |
| 2006 |
El razonamiento metalingüístico en el marco de secuencias didácticas de gramática (SDG)
|
Capítulo
|
17 |
| 2003 |
Proyectos de lengua entre la teoría y la práctica
|
Capítulo
|
17 |
| 2002 |
Hablar en clase, aprender lengua
|
Artículo
|
16 |
| 2009 |
Investigar los géneros discursivos en el proceso educativo
|
Artículo
ARTICULO
|
16 |
| 1996 |
Proyectos de lengua
|
Artículo
|
15 |
| 2008 |
La construcción del discurso escrito en un entorno académico
|
Capítulo
|
14 |
| 1994 |
Projectes de llengua entre la teoria i la pràctica
|
Artículo
|
14 |
| 2009 |
Actividad metalingüística y aprendizaje de la gramática
|
Artículo
ARTICULO
|
13 |
| 1986 |
La gramàtica a l'escola bàsica entre els 5 i els 10 anys
|
Libro
|
13 |
| 2001 |
Los conceptos gramaticales de los alumnos de secundaria
|
Capítulo
|
13 |
| 2003 |
Texto, proceso, contexto, actividad discursiva
|
Capítulo
|
13 |
| 2017 |
Una gramàtica per a l’ensenyament
|
Artículo
ARTICULO
|
12 |
| 1992 |
Algunas observaciones sobre la capacidad de revisión de los adolescentes
|
Artículo
|
12 |
| 2014 |
Hacia una renovación de la enseñanza de la gramática
|
Artículo
ARTICULO
|
11 |
| 2000 |
Motivos para escribir
|
Artículo
OTRO
|
11 |
| 2003 |
La construcció del coneixement gramatical dels alumnes de secundària a través de la recerca i el raonament
|
Artículo
|
10 |
| 2015 |
Gramática y escritura en la educación secundaria
|
Artículo
ARTICULO
|
9 |
| 2010 |
La didáctica de la lengua (las lenguas) y la literatura
|
Artículo
ARTICULO
|
8 |
| 1998 |
Ensenyar a llegir, ensenyar a comprendre
|
Libro
|
8 |
| 1993 |
La enseñanza de la composición escrita
|
Artículo
|
8 |
| 2007 |
El escrito en la oralidad
|
Artículo
|
7 |
| 1995 |
Hacia un modelo de la enseñanza de la composición escrita en la escuela
|
Artículo
|
7 |
| 2011 |
intervenció, innovació i investigació
|
Capítulo
|
7 |
| 2007 |
Corrientes en investigación educativa y formación del profesorado
|
Artículo
|
7 |
| 2008 |
Mirades i veus
|
Libro
|
6 |
| 1998 |
Regulación del proceso de redacción y del proceso de aprendizaje
|
Artículo
|
6 |
| 2006 |
La enseñanza de la ortografía
|
Libro
|
6 |
| 1989 |
L'Ensenyament de l'ortografia
|
Libro
|
6 |
| 2011 |
El objeto de la didáctica de la Lengua y la Literatura
|
Capítulo
|
6 |
| 2014 |
Metalinguistic activity in language learning
|
Capítulo
|
6 |
| 2017 |
Escribir es participar en una sociedad alfabetizada
|
Artículo
ARTICULO
|
5 |
| 1998 |
La especificidad del área de la Didáctica de la lengua
|
Capítulo
|
5 |
| 2012 |
Intervenció, innovació i investigació
|
Artículo
ARTICULO
|
5 |
| 2005 |
Hablar en clase, aprender lengua
|
Capítulo
|
5 |
| 2006 |
La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento
|
Capítulo
|
5 |
| 2003 |
Texto, proceso, contexto y actividad discursiva
|
Capítulo
|
4 |
| 2017 |
25 anys de recerca en didàctica de la llengua
|
Artículo
ARTICULO
|
4 |
| 2002 |
La composición escrita como objeto de reflexión
|
Capítulo
|
4 |
| 2008 |
El razonamiento metalingüístico de los estudiantes
|
Capítulo
|
4 |
| 2010 |
Hablar y reflexionar sobre la lengua: hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva en colaboración
|
Capítulo
|
3 |
| 2003 |
Proyectos para aprender lengua
|
Capítulo
|
3 |
| 2017 |
Reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la gramática
|
Capítulo
|
3 |
| 2007 |
La formación de docentes para situaciones plurilingües
|
Artículo
|
3 |
| 2006 |
La didáctica de las lenguas, un complejo espacio de investigación
|
Capítulo
|
3 |
| 2005 |
L’activitat metalingüística
|
Capítulo
|
3 |
| 2011 |
Escriure i aprendre a escriure a primària
|
Artículo
ARTICULO
|
2 |
| 2000 |
Del texto intentado al texto escrito
|
Capítulo
|
2 |
| 2000 |
Interacción de contextos en el proceso de composición escrita en grupo
|
Capítulo
|
2 |
| 2003 |
El héroe medieval
|
Capítulo
|
2 |
| 2017 |
Escribir y aprender a escribir, dos actividades que se entrecruzan
|
Artículo
ARTICULO
|
2 |
| 2008 |
Escribir y aprender a escribir
|
Artículo
ARTICULO
|
2 |
| 2017 |
Los proyectos de lengua
|
Artículo
ARTICULO
|
1 |
| 2017 |
Escriure i aprendre a escriure, dues activitats que s'entrecreuen Bases per a l'ensenyament de l'escriptura a l'educació obligatòria (II)
|
Artículo
ARTICULO
|
1 |
| 1995 |
Ensenyar a escriure avui
|
Artículo
|
1 |
| 2001 |
Introducción
|
Capítulo
|
1 |
| 1991 |
Los objetivos de la escuela en el orden lingüístico
|
Capítulo
|
1 |
| 1997 |
Reflexionar sobre la llengua
|
Artículo
|
1 |
| 2022 |
Los géneros de aprendizaje en la actividad académica
|
Capítulo
|
1 |
| 2010 |
La didàctica de la llengua (les llengües) i la literatura
|
Artículo
ARTICULO
|
1 |
| 1993 |
Ull de bou
|
Libro
|
1 |
| 2017 |
Escriure és participar en una societat alfabetitzada Bases per a l'ensenyament de l'escriptura a l'educació obligatòria (I)
|
Artículo
ARTICULO
|
1 |
| 1999 |
Escribir como diálogo entre textos
|
Capítulo
|
1 |
| 1994 |
Proyectes per aprendre llengua
|
Artículo
|
1 |
| 2020 |
Repensar la enseñanza de la gramática
|
Capítulo
|
1 |
| 1995 |
Diversificar l'ensenyament de l'ortografia
|
Artículo
|
1 |
| 2003 |
Els conceptes metalingüistics dels alumnes de secundària
|
Artículo
|
1 |
| 2003 |
Projectes de llengua entre la teoría y la práctica
|
Capítulo
|
1 |
| 1999 |
La reconstrucció d'un text:
|
Artículo
|
1 |
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