González Sánchez, Lorena

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Doctor/a por la Universidad de León con la tesis La conciencia morfológica en la lectura y la escritura (2007) .

Universidad de Cantabria EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación

Número de publicaciones: 26 (42.3% citado)
Número de citas: 63 (7.9% autocitas)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 36
Índice h: 5
Índice h5: 1
Promedio de citas últimos 10 años: 0.4
Promedio de citas últimos 5 años: 0.5
Edad académica: 17 años
Índice m: 0.29

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 1
2023 2
2022 3
2021 3
2020 4
2019 1
2018 6
2017 8
2016 2
2015 0
2014 6
2013 7
2012 5
2011 9
2010 2
2009 2
2008 1
2007 1
2006 0
2005 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 2 2
2011 2 12
2010 5 4
2009 6 16
2008 1 3
2007 1 5
2006 2 15
2005 0 6
2012 0 0
2013 0 0
2014 0 0
2015 0 0
2016 0 0
2017 1 0
2018 0 0
2019 0 0
2020 1 0
2021 2 0
2023 1 0
2024 2 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
10 Artículo de revista 57
16 Capítulo de libro 6
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2009 Estereotipos sobre la vejez y su relación con la formación en gerontología
Gázquez Linares, José Jesús Pérez Fuentes, María del Carmen Fernández Torres, Mercedes González Sánchez, Lorena Ruiz, Isabel Díaz Mujica, Alejandro E.
Artículo ARTICULO 16
2006 Diferencias en la conciencia morfológica,la escritura y el lenguaje en función del desarrollo y el nivel educativo del niño
García Sánchez, Jesús Nicasio González Sánchez, Lorena
Artículo ARTICULO 15
2011 La conciencia morfológica: tendencias de desarrollo y patrón evolutivo en educación infantil y primaria
González Sánchez, Lorena Rodríguez Pérez, Celestino Gázquez Linares, José Jesús González Castro, Paloma Álvarez García, David
Artículo ARTICULO 6
2005 Valoración de la difusión en doce revistas de educación en español
García Sánchez, Jesús Nicasio Rodríguez Pérez, Celestino González Sánchez, Lorena
Artículo ARTICULO 6
2011 Aproximación al concepto de conciencia morfológica
González Sánchez, Lorena Rodríguez Pérez, Celestino Gázquez Linares, José Jesús
Artículo ARTICULO 6
2010 Un modelo educativo de adaptación curricular en alumnos de altas capacidades
Rodríguez Pérez, Celestino González Castro, Paloma Álvarez García, David González-Pienda García, Julio Antonio Álvarez Pérez, Luis Núñez Pérez, José Carlos González Sánchez, Lorena Vázquez, Almudena
Artículo ARTICULO 4
2008 Resultados iniciales con el instrumento de Evaluación de Metodologías Innovadoras (EMI)
García Sánchez, Jesús Nicasio Martínez Cocó, Begoña Robledo Ramón, Patricia Álvarez Fernández, María Lourdes Marbán Pérez, Josefina Milagros Caso Fuertes, Ana María de Fidalgo Redondo, Raquel Arias Gundín, Olga González Sánchez, Lorena Pacheco Sanz, Deilis Ivonne Díez González, María Carmen
Capítulo 3
2007 Instrumento de Evaluación de la Conciencia Morfológica de la Escritura (IECME)
González Sánchez, Lorena García Sánchez, Jesús Nicasio
Capítulo 2
2007 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), diferencias entre los diferentes subtipos en la composición escrita
García Sánchez, Jesús Nicasio Rodríguez Pérez, Celestino Caso Fuertes, Ana María de Fidalgo Redondo, Raquel Arias Gundín, Olga González Sánchez, Lorena Martínez Cocó, Begoña
Artículo 2
2022 Dificultades específicas de aprendizaje y el modelo de respuesta a la intervención
Suárez Rodríguez, José Adrián González Sánchez, Lorena Areces Martínez, Débora García Fernández, Trinidad Rodríguez Pérez, Celestino
Artículo ARTICULO 2
2007 Los cuentos y las palabras
González Sánchez, Lorena García Sánchez, Jesús Nicasio
Capítulo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 04-Nov-2024