Muñoz Catalán, María Cinta

Doctor/a por la Universidad de Huelva con la tesis El desarrollo profesional en un entorno colaborativo centrado en la enseñanza de las matemáticas (2009) que ha recibido 5 citas.

Universidad de Sevilla _EDUCACIÓN

Didáctica de la Matemática P87

Número de publicaciones: 51 (45.1% citado)

Número de citas: 88 (12.5% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P76	60
CIENCIAS	10
PSICOLOGÍA	2
MULTIDISCIPLINAR	1
DOCUMENTACIÓN	1

Índice h: 5

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 1.2

Promedio de citas últimos 5 años: 0.5

Edad académica: 15 años

Índice m: 0.33

Anualidad	Citas
2024	4
2023	19
2022	15
2021	8
2020	12
2019	2
2018	5
2017	4
2016	5
2015	2
2014	3
2013	6
2012	3
2011	0
2010	0
2009	0
2008	0
2007	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	2	2
2021	0	4
2019	1	3
2018	3	6
2016	2	4
2015	2	21
2014	2	3
2013	2	12
2012	4	7
2011	5	10
2010	1	2
2009	6	5
2007	3	9
2008	5	0
2017	5	0
2020	3	0
2023	2	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
15	Artículo de revista	57
34	Capítulo de libro	24
2	Libro	2

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 15

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
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2013	¿Qué conocimientos y concepciones movilizan futuros maestros analizando un vídeo de aula? Climent Rodríguez, Nuria Romero Cortés, José M. Carrillo Yañez, José Muñoz Catalán, María Cinta Contreras González, Luis Carlos	Artículo	10
2015	Conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) Muñoz Catalán, María Cinta Contreras González, Luis Carlos Carrillo Yañez, José Rojas, Nielka Montes Navarro, Miguel Ángel Climent Rodríguez, Nuria	Artículo	10
2011	Métodos de investigación en educación matemática Diaz Godino, Juan Carrillo Yañez, José Castro, Walter F. Lacasta Zabalza, Eduardo Muñoz Catalán, María Cinta Wilhelmi, Miguel R.	Capítulo	6
2007	Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas. Ejemplificación en un entorno colaborativo Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria Contreras González, Luis Carlos Muñoz Catalán, María Cinta	Artículo ^ARTICULO	6
2018	¿Cómo establecer relaciones entre conocimiento especializado y concepciones del profesorado de matemáticas? Aguilar González, Álvaro Muñoz Catalán, María Cinta Carrillo Yañez, José Rodríguez Muñiz, Luis José	Artículo ^ARTICULO	5
2012	Métodos de investigación en las ponencias y comunicaciones presentadas en los simposios de la SEIEM Diaz Godino, Juan Carrillo Yañez, José Castro, Walter F. Muñoz Catalán, María Cinta Wilhelmi, Miguel R.	Artículo ^ARTICULO	5
2011	Análisis metodológico de las actas de la SEIEM (1997-2010) desde la perspectiva de los métodos cualitativos. Reflexión en torno a un caso Carrillo Yañez, José Muñoz Catalán, María Cinta	Capítulo	4
2007	Conocimiento numérico de futuros maestros Muñoz Catalán, María Cinta Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	3
2021	Reflexiones para una fundamentación del estudio de caso como diseño metodológico en educación matemática Muñoz Catalán, María Cinta	Capítulo	3
2014	El conocimiento del profesor para la enseñanza de la Matemática Climent Rodríguez, Nuria Escudero Ávila, Dinazar Isabel Rojas, Nielka Carrillo Yañez, José Muñoz Catalán, María Cinta Sosa Guerrero, Leticia	Capítulo	3
2016	Construcción de conocimiento sobre características de aprendizaje de las matemáticas a través del análisis de vídeo Climent Rodríguez, Nuria Montes Navarro, Miguel Ángel Contreras González, Luis Carlos Carrillo Yañez, José Liñán García, María del Mar Muñoz Catalán, María Cinta Barrera Castarnado, Víctor Javier Leon, Fernando	Artículo ^ARTICULO	3
2019	El conocimiento especializado del profesor de infantil desde el aula de matemáticas Muñoz Catalán, María Cinta Joglar Prieto, Nuria Ramírez García, Mónica Escudero Domínguez, Ana María Aguilar González, Álvaro Ribeiro, M.	Capítulo	3
2012	Buenas prácticas en la Universidad de Huelva Muñoz Catalán, María Cinta Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	2
2013	La clasificación de las figuras planas en Primaria Muñoz Catalán, María Cinta Montes Navarro, Miguel Ángel Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria Contreras González, Luis Carlos Aguilar González, Álvaro	Libro	2
2022	Early childhood teachers’ specialised knowledge to promote algebraic thinking as from a task of additive decomposition Muñoz Catalán, María Cinta Ramírez García, Mónica Joglar Prieto, Nuria Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	2
2010	Cognitive processes associated with the professional development of mathematics teacher Muñoz Catalán, María Cinta Climent Rodríguez, Nuria Carrillo Yañez, José Contreras González, Luis Carlos	Artículo ^ARTICULO	1
2016	Conocimiento especializado, movilizado y emergente, en una clase de primaria sobre las posiciones relativas de las rectas Barrera, V. J. Liñán, M. M. Muñoz Catalán, María Cinta Contreras González, Luis Carlos	Capítulo	1
2021	El papel de una tarea formativa sobre el numero en el desarrollo de la competencia noticing del futuro maestro de Educación Infantil Joglar Prieto, Nuria Belmonte Gómez, Juan M. Liñán García, María del Mar Muñoz Catalán, María Cinta Pizarro Contreras, Ruth Noemí Ramírez García, Mónica Méndez Coca, Miriam	Capítulo	1
2015	Discutiendo el conocimiento matemático especializado del profesor de infantil como génesis de conocimientos futuros Ribeiro, Carlos Miguel Muñoz Catalán, María Cinta Liñán García, María del Mar	Capítulo	1
2018	La construcción del número natural y su uso para contar Muñoz Catalán, María Cinta Liñán García, María del Mar	Capítulo	1
2010	Modelo de análisis de interacciones en un contexto colaborativo de desarrollo profesional Muñoz Catalán, María Cinta Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024