Carrillo Yañez, José

Doctor/a por la Universidad de Sevilla con la tesis Modos de resolver problemas y concepciones sobre la matemática y su enseñanza de profesores de matemáticas de alumnos de más de 14 años (1996) que ha recibido 1 cita.

Universidad de Huelva _EDUCACIÓN

Didáctica de la Matemática P97

Número de publicaciones: 116 (56.0% citado)

Número de citas: 246 (18.7% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P91	170
CIENCIAS	23
PSICOLOGÍA	3
MULTIDISCIPLINAR	2
DOCUMENTACIÓN	2
HUMANIDADES	1

Índice h: 8

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 2.4

Promedio de citas últimos 5 años: 1.0

Edad académica: 28 años

Índice m: 0.29

Anualidad	Citas
2024	15
2023	34
2022	48
2021	28
2020	27
2019	12
2018	18
2017	7
2016	15
2015	4
2014	3
2013	8
2012	10
2011	0
2010	4
2009	2
2008	0
2007	4
2006	0
2005	0
2004	3
2003	0
2002	1
2001	2
2000	1
1999	0
1998	0
1997	0
1996	0
1995	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	2	5
2021	2	4
2020	3	4
2019	4	9
2018	3	22
2017	5	4
2016	3	8
2015	3	47
2014	4	18
2013	3	28
2012	4	9
2011	2	10
2010	3	2
2009	4	3
2008	3	7
2007	4	13
2006	3	2
2005	4	5
2003	6	11
2002	4	4
2000	10	2
1999	4	1
1998	1	14
1997	7	10
1996	4	2
1995	7	2
2001	5	0
2004	4	0
2023	1	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
59	Artículo de revista	158
52	Capítulo de libro	67
5	Libro	20

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
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2015	El conocimiento especializado del profesor de matemáticas detectado en la resolución del problema de las cuerdas Escudero Ávila, Dinazar Isabel Carrillo Yañez, José Flores-Medrano, Eric Climent Rodríguez, Nuria Contreras González, Luis Carlos Montes Navarro, Miguel Ángel	Artículo ^ARTICULO	14
1998	Modos de resolver problemas y concepciones sobre la matemática y su enseñanza: Carrillo Yañez, José	Libro	13
2013	¿Qué conocimientos y concepciones movilizan futuros maestros analizando un vídeo de aula? Climent Rodríguez, Nuria Romero Cortés, José M. Carrillo Yañez, José Muñoz Catalán, María Cinta Contreras González, Luis Carlos	Artículo	10
2003	El dominio compartido de la investigación y el desarrollo profesional Climent Rodríguez, Nuria Carrillo Yañez, José	Artículo	10
2015	Conocimiento de aritmética de futuros maestros. Debilidades y fortalezas Montes Navarro, Miguel Ángel Contreras González, Luis Carlos Liñán García, María del Mar Muñoz Catalán, María Cinta Climent Rodríguez, Nuria Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	10
2015	Conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) Muñoz Catalán, María Cinta Contreras González, Luis Carlos Carrillo Yañez, José Rojas, Nielka Montes Navarro, Miguel Ángel Climent Rodríguez, Nuria	Artículo	10
2013	Uno modelo de conocimiento especializado del profesor de Matemáticas Carrillo Yañez, José Flores Martínez, Pablo Contreras González, Luis Carlos	Capítulo	8
2018	El conocimiento especializado del profesor de matemáticas en el uso de la analogía en la enseñanza del concepto de función Espinoza Vásquez, Gonzalo Zakaryan, Diana Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	7
2015	La resolución de problemas en los libros de texto López González, Elena María Guerrero, Ana Cristina Carrillo Yañez, José Contreras González, Luis Carlos	Artículo ^ARTICULO	7
2018	Relaciones entre el conocimiento de la enseñanza y el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas Zakaryan, Diana Estrella Romero, María Soledad Espinoza Vásquez, Gonzalo Morales, Sergio Olfos, Raimundo A. Flores-Medrano, Eric Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	6
2011	Métodos de investigación en educación matemática Diaz Godino, Juan Carrillo Yañez, José Castro, Walter F. Lacasta Zabalza, Eduardo Muñoz Catalán, María Cinta Wilhelmi, Miguel R.	Capítulo	6
2008	Análisis de secuencias de aprendizaje matemático desde la perspectiva de la gestión de la participación Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria Gorgorió Solá, María Núria Prat, Montserrat Rojas Ruiz, Francisco Javier	Artículo ^ARTICULO	6
2013	Conocimiento del profesor de matemáticas Montes Navarro, Miguel Ángel Contreras González, Luis Carlos Carrillo Yañez, José	Capítulo	6
2007	Un modelo cognitivo para interpretar el desarrollo profesional de los profesores de matemáticas. Ejemplificación en un entorno colaborativo Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria Contreras González, Luis Carlos Muñoz Catalán, María Cinta	Artículo ^ARTICULO	6
2016	Conocimiento de la enseñanza de las matemáticas del profesor cuando ejemplifica y ayuda en clase de álgebra lineal Sosa Guerrero, Leticia Flores-Medrano, Eric Carrillo Yañez, José	Artículo	5
2012	Métodos de investigación en las ponencias y comunicaciones presentadas en los simposios de la SEIEM Diaz Godino, Juan Carrillo Yañez, José Castro, Walter F. Muñoz Catalán, María Cinta Wilhelmi, Miguel R.	Artículo ^ARTICULO	5
2018	¿Cómo establecer relaciones entre conocimiento especializado y concepciones del profesorado de matemáticas? Aguilar González, Álvaro Muñoz Catalán, María Cinta Carrillo Yañez, José Rodríguez Muñiz, Luis José	Artículo ^ARTICULO	5
1997	Modos de resolver problemas y concepciones sobre la matemática y su enseñanza de profesores de matemáticas de alumnos de más de 14 años Carrillo Yañez, José	Libro	5
2011	Análisis metodológico de las actas de la SEIEM (1997-2010) desde la perspectiva de los métodos cualitativos. Reflexión en torno a un caso Carrillo Yañez, José Muñoz Catalán, María Cinta	Capítulo	4
2019	Estructurando la formación inicial de profesores de matemáticas Montes Navarro, Miguel Ángel Carrillo Yañez, José Contreras González, Luis Carlos Liñán García, María del Mar Barrera Castarnado, Víctor Javier	Capítulo	4
2007	El uso del video para el análisis de la práctica en entornos colaborativos Climent Rodríguez, Nuria Carrillo Yañez, José	Artículo	4
2017	Una clase de matemáticas sobre problemas de aplicación, en una escuela multigrado unitaria. Un estudio de caso Reséndiz, Laura Block Sevilla, David Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	4
2002	Ejemplificación de una propuesta formativa Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria	Capítulo	4
1997	La resolución de problemas en la construcción de conocimiento Contreras González, Luis Carlos Carrillo Yañez, José	Artículo	4
2020	El Conocimiento Didáctico del Contenido Escudero Ávila, Dinazar Isabel Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	3
2007	Conocimiento numérico de futuros maestros Muñoz Catalán, María Cinta Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	3
2021	Trabajo matemático de un profesor basado en tareas y ejemplos propuestos para la enseñanza Henríquez Rivas, Carolina Andrea Ponce, Rodrigo Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria Espinoza Vásquez, Gonzalo	Artículo ^ARTICULO	3
2005	Proyecto "mete" (mathematics education traditions of europe) Andrews, P. Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria	Capítulo	3
2014	El conocimiento del profesor para la enseñanza de la Matemática Climent Rodríguez, Nuria Escudero Ávila, Dinazar Isabel Rojas, Nielka Carrillo Yañez, José Muñoz Catalán, María Cinta Sosa Guerrero, Leticia	Capítulo	3
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2012	Cognições e tipo de comunicação do professor de matemática. Exemplificação de um modelo de análise num episódio dividido Ribeiro, Carlos Miguel Carrillo Yañez, José Monteiro, Rute Cristina Correia da Rocha	Artículo	2
2015	¿Cómo se relaciona el conocimiento que tiene el profesor acerca del aprendizaje de las matemáticas con su entendimiento sobre los espacios de trabajo matemático Flores-Medrano, Eric Escudero Ávila, Dinazar Isabel Montes Navarro, Miguel Ángel Carrillo Yañez, José	Capítulo	2
2009	Guiones de acción de un profesor novel de ciencias a partir de la modelización de la enseñanza Monteiro, Rute Cristina Correia da Rocha Carrillo Yañez, José Aguaded Landero, José Santiago	Artículo ^ARTICULO	2
2015	Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato Sosa Guerrero, Leticia Flores-Medrano, Eric Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	2
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2013	Caracterización del conocimiento matemático para la enseñanza de los números racionales Carrillo Yañez, José Rojas, Nielka Flores Martínez, Pablo	Artículo ^ARTICULO	2
2018	Maestro, ¿cuál es el número más grande que existe? Trascendiendo el currículum en la exploración del conocimiento especializado del profesor Montes Navarro, Miguel Ángel Contreras González, Luis Carlos Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	2
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2012	Buenas prácticas en la Universidad de Huelva Muñoz Catalán, María Cinta Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	2
2000	La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	2
1995	La resolución de problemas en matemáticas Carrillo Yañez, José	Artículo	2
2019	El conocimiento didáctico del contenido del formador de profesores de matemáticas Carrillo Yañez, José Montes Navarro, Miguel Ángel Codes Valcarce, Myriam Contreras González, Luis Carlos Climent Rodríguez, Nuria	Capítulo	2
2013	La clasificación de las figuras planas en Primaria Muñoz Catalán, María Cinta Montes Navarro, Miguel Ángel Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria Contreras González, Luis Carlos Aguilar González, Álvaro	Libro	2
2018	Un estudio de caso para analizar cómo ayudan los profesores en resolución de problemas matemáticos Fernández Gago, Joaquín Carrillo Yañez, José Conde Fernández, Silvia María	Artículo	2
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1999	Madejas... sugerencias sobre la formación del profesorado de Secundaria Coriat Benarroch, Moisés Carrillo Yañez, José	Artículo	1
2008	El análisis de clases de matemáticas en la formación inicial del maestro. Un estudio exploratorio Climent Rodríguez, Nuria Carrillo Yañez, José	Capítulo	1
2019	Cómo definen los estudiantes para maestro Pascual, María Isabel Codes Valcarce, Myriam Martín Díaz, Juan Pedro Carrillo Yañez, José	Capítulo	1
2022	Análisis de una tarea sobre sucesiones desde el uso de las herramientas y el conocimiento matemático del profesor Verdugo Hernández, Paula Espinoza Vásquez, Gonzalo Carrillo Yañez, José	Artículo ^ARTICULO	1
2003	Resolución de problemas Carrillo Yañez, José	Artículo	1
1996	Un instrumento para evaluar la resolución de problemas Guevara Garrido, Fernando Carrillo Yañez, José	Artículo	1
1998	La resolución de problemas en la enseñanza secundaria Carrillo Yañez, José	Artículo	1
2009	¿De qué nos informan los objetivos del profesor sobre su práctica? Ribeiro, Carlos Miguel Carrillo Yañez, José Monteiro, Rute Cristina Correia da Rocha	Capítulo	1
2015	Estudio personal compartido sobre el conocimiento y desarrollo profesional del profesorado y resolución de problemas Carrillo Yañez, José	Capítulo	1
2015	El profesor en el marco de los ETM Carrillo Yañez, José Flores-Medrano, Eric Contreras González, Luis Carlos Climent Rodríguez, Nuria	Capítulo	1
2021	Una lección sobre el teorema de Thales, vista desde el conocimiento especializado del profesor Climent Rodríguez, Nuria Espinoza Vásquez, Gonzalo Carrillo Yañez, José Henríquez Rivas, Carolina Andrea Ponce, Rodrigo	Artículo	1
2010	Modelo de análisis de interacciones en un contexto colaborativo de desarrollo profesional Muñoz Catalán, María Cinta Carrillo Yañez, José Climent Rodríguez, Nuria	Capítulo	1
2005	Proyecto "mete" (mathematics education traditions of Europe) Climent Rodríguez, Nuria Carrillo Yañez, José	Capítulo	1
2010	Cognitive processes associated with the professional development of mathematics teacher Muñoz Catalán, María Cinta Climent Rodríguez, Nuria Carrillo Yañez, José Contreras González, Luis Carlos	Artículo ^ARTICULO	1
2005	Concepciones del profesor de secundaria sobre la demostración matemática Vicario, Vicente Carrillo Yañez, José	Capítulo	1
2020	Un acercamiento a la forma en que los estudiantes de primaria formulan problemas Fernández Arellano, María Esther Carrillo Yañez, José	Artículo	1
1997	Un programa de formación de los profesores de Matemáticas desde una aproximación al conocimiento sobre sus creencias Contreras González, Luis Carlos Guevara Garrido, Fernando Carrillo Yañez, José	Artículo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024