Julio Benegas

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• Artículos de revistas

  • VidAnalysis: un puente entre teoría, experimentos, física de la vida cotidiana y formación docente en tiempos de covid-19

    Ana Paula Lucero, Myriam Villegas, Julio Benegas

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 403-411

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  • Los desafíos de la evaluación en el formato de enseñanza virtual en una Física introductoria

    Myriam Villegas, Adriana Arce, Ana Paula Lucero, Julio Benegas

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 537-544

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  • Desafíos del covid-19: mantener el aprendizaje activo de la física en la enseñanza a distancia

    Julio Benegas, Ana Paula Lucero, Myriam Villegas

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 563-568

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  • Aprendizaje conceptual en un curso de física general basado en estrategias de aprendizaje activo

    Myriam Villegas, Julio Benegas

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 32, Nº. Extra 1, 2020, págs. 345-354

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  • Enseñanza de la óptica geométrica en la escuela secundaria usando la estrategia ALOP

    Alejandra Alborch, Julio Benegas, Susana Pandiella

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 28, Nº. Extra 1, 2016, págs. 179-186

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  • Determinación mediante pruebas de respuestas de opción múltiple del aprendizaje profundo y superficial: aprendizaje de circuitos eléctricos en la escuela secundaria

    Julio Sirur Flores, Julio Benegas

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 28, Nº. Extra 1, 2016, págs. 229-234

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  • Entendimiento conceptual y dificultades de aprendizaje de Electricidad y Magnetismo identificadas por profesores

    Silvia Tecpan, Julio Benegas, Genaro Zavala

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 9, Nº. Extra 1, 2015

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  • Entendimiento conceptual y dificultades de aprendizaje de Electricidad y Magnetismo identificadas por profesores.

    Silvia Tecpan, Julio Benegas, Genaro Zavala

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 9, Nº. 1, 2015

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  • Influencia del texto y del contexto en la Resolución de Problemas de Física

    Julio Benegas, Myriam Villegas

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 5, Nº. 1, 2011

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  • Reporte del 3er. Taller Regional del Cono Sur sobre Aprendizaje Activo: Mecánica (AAEyM- Córdoba 2010) y la 3ra. Conferencia Regional del Cono Sur sobre Aprendizaje Activo de la Física (CRAAF-3)

    Julio Benegas, Genaro Zavala, Zulma Gangoso, Alberto Gattoni, Maria Elena Truyol

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 4, Nº. 3, 2010

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  • Conocimiento y destrezas iniciales de los alumnos que acceden a cursos introductorios de física en 6 universidades iberoamericanas: cambio a lo largo del primer curso e incidencia en el éxito académi

    María del Carmen Pérez de Landazábal Expósito, José Otero Gutiérrez, Julio Benegas, G. Acem

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2335-2342

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  • Reporte del 2do. Taller Regional del Cono Sur sobre Aprendizaje Activo Mecánica (AAMe-Córdoba 2009) y la 2da. Conferencia Regional del Cono Sur sobre Aprendizaje Activo de la Física (CRAAF-2)

    Julio Benegas

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 3, Nº. 3, 2009

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  • PHYSWARE: A collaborative workshop on low cost equipment and appropriate technologies that promote undergraduate level, hands-on physics education through the developing world

    Julio Benegas, Elena Sassi

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 3, Nº. 2, 2009

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  • Aprendizaje de circuitos eléctricos en el nivel polimodal: resultados de distintas aproximaciones didácticas

    Julio Sirur Flores, Julio Benegas

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 26, Nº 2, 2008, págs. 245-256

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  • Reporte de Conferencia: AAyOF/CRAAF-1

    Julio Benegas, Zulma Gangoso, César Mora

    Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 2, Nº. 2, 2008

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  • Una conceptualización de límite para el aprendizaje inicial de análisis matemático en la universidad

    Sonsoles Blázquez, Tomás Ortega del Rincón, Stella Nora Gatica, Julio Benegas

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 9, Nº. 2, 2006, págs. 189-210

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  • Aprendizaje activo de la cinemática lineal y su representación gráfica en la escuela secundaria

    Silvina Guidugli, Cecilia Fernández Gauna, Julio Benegas

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 22, Nº 3, 2004, págs. 463-472

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  • Using �Student Technology� in Introductory Physics: A Comparison of Three Tools to Study Falling Objects: A Comparison of Three Tools to Study Falling Objects

    Fábio Saraiva da Rocha, F. Fajardo, Maricarmen Grisolía, Julio Benegas, Robert Tchitnga, Priscilla Laws

    The Physics Teacher, ISSN 0031-921X, Vol. 49, Nº. 3, 2001, págs. 165-167

    

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  • El aprendizaje activo de la física básica universitaria

    Julio Benegas, María del Carmen Pérez de Landazábal Expósito, José Otero Gutiérrez

    Andavira, 2013. ISBN 978-84-8408-718-2

    

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