Álvaro Becker da Rosa

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• Artículos de revistas

  • A curricularização da extensão no curso de licenciatura em física da Universidade de Passo Fundo

    Jucelino Cortez, Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Carlos Ariel Samudio Pérez, Alisson Cristian Giacomelli, Luiz Eduardo Schardong Spalding, Juliano Cavalcanti, Marivane de Oliveira Biazus, Marcelo da Silva

    Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 15, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Maio-Agosto de 2019), págs. 165-171

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  • Habilidades metacognitivas envolvidas na resolução de problemas em Física: investigando estudantes com expertise

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Cassia de Andrade Gomes Ribeiro, Álvaro Becker da Rosa

    Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 14, Nº. Extra 29, 2018 (Ejemplar dedicado a: Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática), págs. 143-160

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  • Ensino em Ciências nos anos iniciais mediado pelas atividades experimentais: discussões envolvendo estudos na área

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Álvaro Becker da Rosa

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 17, Nº. 35, 2018, págs. 105-118

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  • Discussões atuais e perspectivas futuras nas pesquisas brasileiras sobre metacognição e ensino de Física

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Álvaro Becker da Rosa

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4245-4252

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  • Formulação de perguntas como recurso de avaliação para a compreensão de textos científicos

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Luiz Marcelo Darroz

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4253-4258

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  • Experimento de condução térmica com e sem uso de sensores e Arduino

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Marco Antonio Trentin, Alisson Cristian Giacomelli

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 33, Nº. 1, 2016, págs. 292-305

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  • Ensino de física por estratégias metacognitivas: análise da prática docente

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa

    Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 11, Nº. 1, 2016, págs. 1-7

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  • Caminhando pelo sistema solar: análise de uma atividade lúdica para estudar escalas astronômicas

    Álvaro Becker da Rosa, Alisson Cristian Giacomelli, Cleci Teresinha Werner da Rosa

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 72, Nº. Extra 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educación infantil (II))

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  • A Ação Didática Como Ativadora do Pensamento Metacognitivo: a análise de um episódio fictício no ensino de física

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Álvaro Becker da Rosa

    Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs. 3-22

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  • Modelos de Bohr e Ruterford como referencial para unificação de conceitos no ensino de ciências

    Álvaro Becker da Rosa, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 66, Nº. Extra 1, 2014

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  • Estudo de conceitos físicos no ensino fundamental: Atividades experimentais e modelagem matemática

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Ariel Samudio Perez

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 63, Nº. Extra 2, 2013

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  • O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 58, Nº. Extra 2, 2012

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  • Capacitação de professores dos primeiros anos do ensino fundamental: uma abordagem significativa de conceitos físicos

    Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Ariel Samudio Perez

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 60, Nº. Extra 3, 2012

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  • Discutindo as concepções epistemológicas a partir da metodologia utilizada no laboratório didático de Física

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 52, Nº. Extra 6, 2010

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  • O ensino de física na universidade de passo fundo: uma investigação nos objetivos das atividades experimentais.

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa

    Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 37, 2007, págs. 327-332

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  • Atividades experimentais nas séries iniciais: relato de uma investigação

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Claudete Pecatti

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 6, Nº. 2, 2007

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  • Ensino da Física: tendências e desafios na prática docente

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 43, Nº. Extra 1, 2007

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  • Ensino de Física: objetivos e imposições no ensino médio

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 4, Nº. 1, 2005

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  • Aprendiendo física dese as séries iniciais

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Renato Heineck

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 36, Nº. Extra 2, 2005

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  • O despertar para a ciência na pré-escola

    Renato Heineck, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa

    Contexto educativo: revista digital de investigación y nuevas tecnologías, ISSN-e 1515-7458, Nº. 33, 2004

    

  • A teoria histórico-cultural e o ensino da física

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 34, Nº. Extra 3, 2004

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Desenvolvendo experiências de física nas séries iniciais

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Renato Heineck, Álvaro Becker da Rosa

    XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por María Pilar Díaz Palacio, Isabel Echevarría Ugarte, José María Etxabe Urbieta, María Dolores Fernández Alonso, Gurutze Maguregi González, Maite Morentin Pascual, Araitz Uskola Ibarluzea, 2004, ISBN 84-8373-643-8, págs. 569-571

    

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