Carlos Mario Vanegas Ortega

• Artículos de revistas (13)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Reflexión colaborativa de didactas basada en un self-study interinstitucional

    Carolina Martínez Galaz, Carolina Andrea Henríquez Rivas, Nuria Climent Rodríguez, Carlos Mario Vanegas Ortega, Luz Stella Mejía Aristizábal

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 54, Nº. 1, 2024

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  • Acompañamiento de prácticas de formación inicial del profesorado: características de los procesos identitarios de los formadores

    Carlos Mario Vanegas Ortega

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 16, Nº. 5, 2023, págs. 41-50

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  • Desarrollo del razonamiento geométrico de estudiantes de enseñanza media cuando abordan el concepto de homotecia

    Jorge Andrés Labra Peña, Carlos Mario Vanegas Ortega

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 25, Nº. 1, 2022, págs. 93-120

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  • Tensiones, contradicciones y desafíos de formadores de didáctica de las ciencias experimentales en contextos de docencia universitaria

    Carlos Mario Vanegas Ortega

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021

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  • La clase de física es una extensión de la clase de matemática: percepciones de estudiantes de enseñanza media sobre la enseñanza de la física

    Víctor Parra Zeltzer, Carlos Mario Vanegas Ortega, Denisse Bustamante González

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 47, Nº. 3, 2021, págs. 291-302

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  • Concepciones alternativas sobre astronomía en estudiantes de educación básica y media de la Región Metropolitana de Chile

    Felipe Rabanales Loyola, Carlos Mario Vanegas Ortega

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 47, Nº. 2, 2021, págs. 247-268

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  • La reflexión colectiva entre profesoras en formación inicial y continua como espacio de construcción de una pedagogía inclusiva.

    Constanza Herrera-Seda, Carlos Mario Vanegas Ortega, Esteban Vicencio Callejas, Katalina Maldonado Amaro

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 15, Nº. 2, 2021, págs. 111-133

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  • Formadores de didáctica de las ciencias experimentales y matemática: El self-study colaborativo interinstitucional como motor de transformación de la docencia universitaria

    Carlos Mario Vanegas Ortega, Carolina Martínez Galaz, Carolina Andrea Henríquez Rivas, Carla Hernández-Silva

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 82, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Self-study sobre prácticas de formación inicial docente), págs. 51-72

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  • Acompañamiento de prácticas pedagógicas de formación inicial: un self-study a partir del rol como profesora guía

    Romina Lattanzi, Carlos Mario Vanegas Ortega

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 82, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Self-study sobre prácticas de formación inicial docente), págs. 141-160

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  • Identidad profesional docente, reflexión y práctica pedagógica: consideraciones claves para la formación de profesores

    Carlos Mario Vanegas Ortega, Adrián Rodrigo Fuentealba Jara

    Perspectiva Educacional: formación de profesores, ISSN-e 0718-9729, ISSN 0716-0488, Vol. 58, Nº. 1, 2019, págs. 115-138

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  • Competencias Docentes para una Pedagogía Inclusiva. Consideraciones a partir de la Experiencia con Formadores de Profesores Chilenos

    Carolina García González, Constanza Herrera-Seda, Carlos Mario Vanegas Ortega

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 12, Nº. 2, 2018, págs. 149-167

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  • ¿Cuáles son las dimensiones y procesos de la reflexión del profesor de ciencias?

    Carlos Mario Vanegas Ortega, Adrián Rodrigo Fuentealba Jara

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3039-3044

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  • La práctica del profesor de ciencias: significados personales y experiencias de profesores en formación

    Carlos Mario Vanegas Ortega, Enrique Correa Molina, Adrián Rodrigo Fuentealba Jara

    Perspectiva Educacional: formación de profesores, ISSN-e 0718-9729, ISSN 0716-0488, Vol. 54, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Prácticas docentes), págs. 17-34

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Cómo favorecer el desarrollo profesional docente colaborativo entre didactas de ciencias y matemáticas

    Carlos Mario Vanegas Ortega, Carolina Martínez Galaz, Carolina Andrea Henríquez Rivas

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 861-864

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