Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

• Artículos de revistas (8)
• Colaboraciones en obras colectivas (22)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Prácticas de ocio y tiempo libre de los adolescentes en galicia: análisis y reflexiones en clave socioeducativa

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Rubén Martínez García, Diana Morela Escobar Arias

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 1, 2021, págs. 161-180

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  • Los tiempos de ocio en la vida cotidiana de la juventud en situación de riesgo y dificultad social: Problemáticas específicas y alternativas pedagógicosociales

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 33, 2019, págs. 162-163

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  • Luces y sombras en torno a la conciliación de las familias con hijos e hijas con NEAE: un estudio en Galicia

    Laura Varela Crespo, María Esther Martínez Figueira, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 32, 2018, págs. 45-57

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  • Las prácticas de ocio y su educación en los procesos de inclusión social: un estudio comparado con jóvenes (ex) tutelados en Cataluña, Galicia y Madrid

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Rita Gradaílle Pernas, José Antonio Caride Gómez

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 31, 2018, págs. 33-47

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  • Teach For America’s long arc: A critical race theory textual analysis of Wendy Kopp’s works

    Michael Barnes, Emily Germain, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 24, Nº. 1, 2016

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  • Diversidad y conciliación en Galicia

    María Esther Martínez Figueira, Laura Varela Crespo, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 16, 2016 (Ejemplar dedicado a: La Educación Inclusiva en la Sociología), págs. 111-155

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  • Preocupaciones del profesorado y de las familias sobre los tiempos escolares y de ocio del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria

    Rita Gradaílle Pernas, Laura Varela Crespo, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 30, Nº 86, 2, 2016, págs. 49-62

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  • El ocio cotidiano de los estudiantes de Educación secundaria en España

    Paulo Delgado, Héctor Pose, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 25, 2015 (Ejemplar dedicado a: Jóvenes, ocio y educación en la sociedad red), págs. 25-50

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Análisis del contexto y posibilidades socioeducativas

    María Pilar Rodrigo Moriche, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Francisco José del Pozo Serrano

    Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa / coord. por María del Carmen Ortega Navas, Francisco Javier García Castilla, Ángel de Juanas Oliva, 2021, ISBN 978-84-18348-87-7, págs. 97-108

    

  • Las representaciones sociales como marco teórico para investigar el ocio juvenil

    Rita Gradaílle Pernas, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Pablo Ángel Meira Cartea

    Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes / coord. por José Antonio Caride Gómez, María Belén Caballo Villar, Rita Gradaílle Pernas, 2020, ISBN 9788418348914, págs. 49-64

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  • Los beneficios del ocio desde la mirada de la población joven (ex)tutelada

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, José Antonio Caride Gómez, Rita Gradaílle Pernas

    Ocio y desarrollo humano: aportaciones científicas y sociales / coord. por Joseba Doistua Nebreda, Sheila Romero Da Cruz, 2019, ISBN 978-84-1325-040-3, págs. 17-31

    

  • Jóvenes construyendo futuros: De la exclusión a la inclusión en clave pedagógica y social

    José Antonio Caride Gómez, Rita Gradaílle Pernas, María Belén Caballo Villar, Laura Varela Crespo, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 85-94

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  • Investigar sobre tempos educativos e sociais. Experiencias da Rede Ociogune

    María Belén Caballo Villar, José Antonio Caride Gómez, Rita Gradaílle Pernas, Rubén Martínez García, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 531-540

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  • El ocio digital en los procesos de inclusión social de los jóvenes tutelados/extutelados: la educación como principal herramienta

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Rita Gradaílle Pernas, José Antonio Caride Gómez

    Cuando la competencia digital favorece la inclusión social: actas I Jornadas Internacionales Inclúye-T : Santiago de Compostela, 13-14 de septiembre de 2017 / coord. por Almudena Alonso Ferreiro, Ana Rodríguez Groba, Sandra Dorado Gómez; Fernando Fraga Varela (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), Esther Martínez Piñeiro (aut.), María Lourdes Montero Mesa (aut.), Eulogio Pernas Morado (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-6172-4, págs. 109-117

    

  • La dualidad del ocio en las (des)igualdades sociales: oportunidades socioeducativas en clave comunitaria

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Andrea Maroñas Bermúdez, Rubén Martínez García

    Desafíos contemporáneos del ocio / coord. por Idurre Lazcano Quintana, Joseba Doistua Nebreda, 2017, ISBN 978-84-16982-34-9, págs. 213-226

    

  • Jóvenes extutelados, una perspectiva biográfica de sus trayectorias hacia la vida independiente

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Laura Varela Crespo, Rita Gradaílle Pernas

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2016 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2016, págs. 691-696

    

  • "Volviendo al Campo": una iniciativa socioeducativa favorecedora de una ciudadanía alternativa

    Rubén Martínez García, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 339

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  • Las Industrias Culturales y Creativas (ICC) en el desarrollo integral de la juventud: una mirada socioeducativa

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Rita Gradaílle Pernas

    Efectos sociales del ocio y las industrias creativas y culturales: una mirada desde diversos ámbitos, colectivos y contextos / Jaime Cuenca Amigo (ed. lit.), Ruth Ahedo (ed. lit.), 2016, ISBN 84-15759-86-X, págs. 149-162

    

  • Ser jóvenes en una sociedad de redes

    Miguel Melendro Estefanía, Carme Montserrat Boada, Ángel de Juanas Oliva, Ana Eva Rodríguez Bravo, Laura Varela Crespo, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Lluís Ballester Brage

    Jóvenes que contruyen futuros: de la exclusión a la inclusión social / Lluís Ballester Brage (aut.), Carme Montserrat Boada (ed. lit.), 2016, págs. 13-50

    

  • Las entidades y sus programas de emancipación

    Lluís Ballester Brage, María Belén Caballo Villar, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Laura Varela Crespo

    Jóvenes que contruyen futuros: de la exclusión a la inclusión social / Lluís Ballester Brage (aut.), Carme Montserrat Boada (ed. lit.), 2016, págs. 59-102

    

  • Mejora de la intervención socioeducativa en la preparación de los procesos de emancipación

    José Antonio Caride Gómez, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, María Belén Caballo Villar, Rita Gradaílle Pernas, Laura Varela Crespo

    Jóvenes que contruyen futuros: de la exclusión a la inclusión social / Lluís Ballester Brage (aut.), Carme Montserrat Boada (ed. lit.), 2016, págs. 303-316

    

  • Iniciativas innovadoras desde la Educación Social: los Bancos del Tiempo como estrategia de educación inclusiva para la juventud en situación de dificultad social

    Andrea Maroñas Bermúdez, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales: Congreso Internacional XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: Girona, del 14 al 16 de septiembre de 2016 / coord. por Jaume Bellera Solá, Anna Planas Lladó, Pere Soler Masó, 2016, ISBN 9788484584728, págs. 178-185

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  • Estado de la cuestión sobre la conciliación de los tiempos cotidianos de las familias gallegas con hijos/as que cursan educación primaria

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Rubén Martínez García, Tania Merelas Iglesias

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 684

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  • La educación social en los centros escolares: Un estudio de caso en un instituto de educación secundaria (ies)

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 848

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  • La Pedagogía Social y la investigación en red en el estudio de las realidades educativas y sociales de los jóvenes

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Laura Varela Crespo

    Pedagogía social, universidad y sociedad / coord. por Ángel de Juanas Oliva, Ana Fernández García, 2015, ISBN 978-84-362-6991-8, págs. 221-233

    

  • El papel del ocio en la ciudad: Una mirada desde la infancia y la juventud en situación de riesgo o exclusión social

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Andrea Maroñas Bermúdez, Paulo Delgado

    Repensar la ciudad desde el ocio / José María González García (ed. lit.), Fernando Bayón (ed. lit.), Carolina Meloni González (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-15772-97-2, págs. 53-67

    

  • Mejorando la calidad de vida de la juventud en situación de dificultad social: las experiencias de ocio en la naturaleza

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Construir futuros en tiempos de crisis. Nuevas perspectivas en la formación de los jóvenes: 11 y 12 de diciembre de 2014. Libro de actas del simposio / coord. por María Gloria Pérez Serrano, Rosa María Goig Martínez, 2014, ISBN 978-84-697-1935-0, págs. 23-24

    

  • Construyendo el bienestar de la infancia-juventud en situación de riesgo y/o exclusión social: Los tiempos de ocio y su educación

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Educación social en situaciones de riesgo y conflicto en Iberoamérica / Francisco José del Pozo Serrano (dir.), Carlos Peláez Paz (dir.), 2014, ISBN 978-84-697-0289-5, págs. 414-421

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  • Caminando hacia la educación del ocio en la naturaleza: la juventud en situación de dificultad social como protagonista

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín, Rubén Martínez García

    Educación y jóvenes en tiempos de cambio / coord. por María Gloria Pérez Serrano, Ángel de Juanas Oliva, 2014, ISBN 978-84-362-6960-4, págs. 127-136

    

  • El ocio como tema y problema en la investigación pedagógica -social: Una aproximación al estudio de los tiempos educativos con jóvenes en riesgo y exclusión social

    José Antonio Caride Gómez, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Pedagogia / Educação Social - Teorias & Práticas. Espaços de investigação, formação e ação: 27 Congresso Intenacional Pedagogía Social / coord. por Paulo Delgado, Sílvia Barros, Carla Serrão, Sofia Veiga, Teresa Martins, António José Oliveira Guedes, Fernando Luís Teixeira Diogo, Mª José Araújo, 2014, ISBN 978-972-8969-06-6, págs. 77-82

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• Reseñas

  • Estrategias eficaces de intervención socioeducativa con adolescentes en riesgo de exclusión. Melendro, M. (coord.), Cruz, L., Iglesias, A. & Montserrat C. (2014). Madrid: UNED, 187 pp.

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 25, 2015 (Ejemplar dedicado a: Jóvenes, ocio y educación en la sociedad red), págs. 351-353

    Es reseña de:

    • Estrategias eficaces de intervención socioeducativa con adolescentes en riesgo de exclusión

      Miguel Melendro Estefanía (coord.), Laura Cruz López, Ana Iglesias Galdo, Carme Montserrat Boada

      UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2014. ISBN 9788436267372

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• Tesis

  • Los tiempos de ocio en la vida cotidiana de la juventud en situación de riesgo y dificultad social: Problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales

    Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

    Tesis doctoral dirigida por Rita Gradaílle Pernas (dir. tes.), José Antonio Caride Gómez (codir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2018).

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