ESE: Estudios sobre educación.

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  Año 2023, Número 45 (Estudios sobre Educación; Vol)

  • Artículos

    • Efectos de la motivación académica y de la inteligencia emocional en el compromiso académico en adolescentes peruanos de educación secundaria

      Cristian Antony Ramos Vera, Esmeralda Ayala Laguna, Antonio Serpa Barrientos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-30

      

    • Inteligencia emocional, afrontamiento resiliente y compromiso ocupacional del profesorado novel

      Sergio Mérida López, Cirenia Quintana Orts, Lourdes Rey Peña, Natalio Extremera Pacheco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-50

      

    • Estructura relacional del uso de los recursos tecnológicos y las creencias pedagógicas del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria. Factores personales y contextuales

      Gonzalo Almerich Cerveró, Pablo Antonio Gargallo Jaquotot, Jesús M. Suárez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-73

      

    • El uso del vocabulario emocional: un análisis a través de distintas etapas educativas

      Agnes Ros Morente, Miriam Farré Sopena, Gemma Filella Guiu, Núria Garcia Blanc, Raquel Gomis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-96

      

    • Buenas prácticas docentes y tutoriales en el ámbito universitario: la visión del docente

      Nuria González Castellano, Beatriz Berrios Aguayo, Ariadne Runte-Geidel, Inés María Muñoz Galiano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-121

      

    • Adolescencia y Educación. Control parental y percepción de las familias sobre los riesgos en Internet

      Jesús Ruedas Caletrio, Sara Serrate González, José Manuel Muñoz Rodríguez, Patricia Torrijos Fincias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-144

      

    • La potencia formativa del encuentro y la relación personal en el contexto universitario

      Belén Poveda García-Noblejas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-163

      

    • Preschool teachers' well-being. Impact of relationships between happiness, emotional intelligence, affect, burnout, and engagement for their initial and permanent training

      Milagros Fernández Molina, Laura María Salazar Mendías, Paula Pérez Semper

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-185

      

    • Condiciones físico-ambientales en las aulas y desempeño escolar en Colombia

      Martha Yánez Contreras, Boris Johnson Restrepo, Karina Acevedo González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-215

      

  • Bibliografía. Recensiones de libros

    • Alba Pastor, C. (Coord.) (2022). Enseñar pensando en todos los estudiantes. El modelo de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Madrid, Ediciones SM, 320 pp.

      Haizea Galarraga Arrizabalaga

      Es reseña de:

      • Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) / coord. por Carmen Alba Pastor

        SM, 2022. ISBN 978-84-112-0683-9

      • Texto completo

      págs. 219-221

      

    • Bernal, A. (Coord.) (2022). Identidad emprendedora. Hacia un modelo educativo. Valencia, Tirant Humanidades, 265 pp.

      Yaiza Sánchez Pérez

      Es reseña de:

      • Identidad emprendedora: hacia un modelo educativo / coord. por Antonio Bernal-Guerrero

        Tirant lo Blanch, 2022. ISBN 9788419286758

      • Texto completo

      págs. 221-223

      

    • Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C. y Ahedo, J. (Coords.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI. Madrid, Narcea, 180 pp.

      Unai Buil Zamorano

      Es reseña de:

      • Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo XXI / coord. por Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Carolina Fernández-Salinero Miguel, Josu Ahedo Ruiz

        Narcea, 2022. ISBN 978-84-277-2962-9

      • Texto completo

      págs. 223-225

      

    • Muñoz Moreno, J.L. y Gairín, J. (2022). Diseño y desarrollo de las organizaciones educativas. Madrid, Dykinson, 296 pp.

      Anna Díaz Vicario

      Es reseña de:

      • Diseño y desarrollo de las organizaciones educativas

        José Luis Muñoz Moreno, Joaquín Gairín Sallán

        Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-471-0

      • Texto completo

      págs. 225-228

      

    • Nasarre Goicoechea, E. (Ed.) (2022). Por una educación humanista: un desafío contemporáneo. Madrid, Narcea, 209 pp.

      Alicia Encío Avello

      Es reseña de:

      • Por una educación humanista: un desafío contemporáneo / coord. por Eugenio Nasarre

        Narcea, 2022. ISBN 978-84-277-2934-6

      • Texto completo

      págs. 228-230

      

    • Muñoz Carril, P. C., Sarceda Gorgoso, C., Fuentes Abeledo, E. J. y Barreira Cerqueiras, E. M. (2023). La formación y la innovación educativa: ejes para la transformación social. Madrid, Dykinson, 334 pp.

      Cristina Varela Portela

      Es reseña de:

      • La formación y la innovación educativa: ejes para la transformación social / Pablo César Muñoz Carril (ed. lit.), María del Carmen Sarceda Gorgoso (ed. lit.), Eduardo X. Fuentes Abeledo (ed. lit.), Eva María Barreira Cerqueiras (ed. lit.)

        Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-045-0

      • Texto completo

      págs. 230-232