Antonio González Fernández

• Artículos de revistas (25)
• Colaboraciones en obras colectivas (13)
• Libros (6)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Exploración de la relación entre la creatividad motora, la preferencia lateral y el deporte en los escolares

    María del Pino Díaz Pereira, Antonio González Fernández, María Ángeles Fernández Villarino, Joseba Delgado Parada, Yannick López Araujo

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 155, 2024, págs. 19-28

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  • Validación de la Escala de Comportamientos de Sexting en Adolescentes: Prevalencia y Consecuencias Asociadas

    Yolanda Rodríguez Castro, Patricia Alonso Ruido, Antonio González Fernández, María Lameiras Fernández, José María Faílde Garrido

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 27, Nº. 2, 2021, págs. 177-185

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  • Actitudes hacia la homosexualidad en adolescentes gallegos/as: aportaciones de la Pedagogía Queer

    María Victoria Carrera Fernández, Ana María Almeida, Xosé Manuel Cid Fernández, Antonio González Fernández, María Lameiras Fernández, Yolanda Rodríguez Castro

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 8, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 8: INTERCULTURALIDAD, INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN), págs. 30-34

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  • Blanditos, débiles y sumisos”: La feminización de las víctimas de bullying

    María Victoria Carrera Fernández, María Lameiras Fernández, Xosé Manuel Cid Fernández, Yolanda Rodríguez Castro, Antonio González Fernández, Ana Almeida

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 8, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 8: INTERCULTURALIDAD, INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN), págs. 40-45

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  • Behavioral engagement and disaffection in school activities: exploring a model of motivational facilitators and performance outcomes

    Antonio González Fernández, Paola Verónica Paoloni, Danilo Donolo, María Cristina Rinaudo

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 31, Nº. 3, 2015, págs. 869-878

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  • Implicación y rendimiento en Física: el papel de las estrategias docentes en el aula y el interés personal y situacional del alumnado

    Antonio González Fernández, Paola Verónica Paoloni

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 20, Nº. 1, 2015, págs. 25-45

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  • Class Anxiety in Secondary Education: Exploring Structural Relations with Perceived Control, Engagement, Disaffection, and Performance

    Antonio González Fernández, José María Faílde Garrido, Yolanda Rodríguez Castro, María Victoria Carrera Fernández

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 18, 2015, 10 págs.

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  • Self-determination, behavioral engagement, disaffection, and academic performance: a mediational analysis

    Antonio González Fernández, Paola Verónica Paoloni

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 17, 2014, págs. 1-10

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  • Aburrimiento y disfrute en clase de Lengua española en secundaria: predictores motivacionales y efectos sobre el rendimiento

    Antonio González Fernández, Paola Verónica Paoloni, María Cristina Rinaudo

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 29, Nº. 2, 2013, págs. 426-434

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  • Imagen y emotividad de cien palabras emotivas del idioma gallego, de alta frecuencia de uso

    Alfredo Campos García, Isabel Ferreiro González, Antonio González Fernández

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 21, 1, 2013, págs. 213-226

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  • Interés situacional en clase de Lengua Española en secundaria: relaciones estructurales con el compromiso, el desapego y el rendimiento

    Antonio González Fernández, Paola Verónica Paoloni, María Cristina Rinaudo, Danilo Donolo

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 12, Nº. 3, 2013, págs. 753-765

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  • Metas de logro, ansiedad, esperanza y rendimiento en lengua española en secundaria: un modelo estructural

    Antonio González Fernández, María Cristina Rinaudo, Paola Verónica Paoloni, Danilo Donolo

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 35, Nº 4, 2012, págs. 433-450

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  • Motivational and emotional profiles in university undergraduates: a self-determination theory perspective

    Antonio González Fernández, Paola Verónica Paoloni, Danilo Donolo, María Cristina Rinaudo

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 15, Nº. 3, 2012, págs. 1069-1080

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  • Relaciones entre motivación, emoción y rendimiento académico en universitarios

    Antonio González Fernández, Danilo Donolo, María Cristina Rinaudo, Paola Verónica Paoloni

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 32, Nº 2, 2011, págs. 257-270

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  • Emociones académicas en universitarios: su relación con las metas de logro

    Antonio González Fernández, Danilo Donolo, María Cristina Rinaudo

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 15, Nº 2-3, 2009, págs. 263-277

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  • Las metas y el futuro: su importancia para la motivación académica

    Antonio González Fernández

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 61, Nº. 3, 2008, págs. 285-299

    

  • Modelos de motivación académica: una visión panorámica

    Antonio González Fernández

    REME, ISSN-e 1138-493X, Vol. 10, Nº. 25, 2007

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  • Autorregulación del aprendizaje: una difícil tarea

    Antonio González Fernández

    Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, ISSN-e 1579-4113, Vol. 6, Nº. 1, 2001

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  • Conocimiento previo y aprendizaje de textos: lo que no sabemos nos impide aprender

    Antonio González Fernández

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 5, 2000, págs. 165-186

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  • Fontes e nivel de información sexual que ten a xuventude que inician os seus estudios nunha Universidade galega

    José Luis Diéguez Ruibal, Antonio González Fernández, Encarnación Sueiro Domínguez

    Cadernos de psicoloxía, ISSN 0213-5973, Nº. 22, 1997 (Ejemplar dedicado a: A familia), págs. 59-67

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  • Metamemoria y aprendizaje de textos

    Antonio González Fernández

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 58, 1997, págs. 59-84

    • Resumen
    

  • Comprensión lectora y rendimiento académico

    Antonio González Fernández

    Revista galega de psicopedagoxia, ISSN 1134-1114, Vol. 9, Nº 13, 1996, págs. 209-224

    

  • Intervención en problemas de comprensión lectora

    Antonio González Fernández

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 54, 1995, pág. 99

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  • Aprendizaje autorregulado de la lectura

    Antonio González Fernández

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 47, Nº. 3, 1994, págs. 351-359

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  • La única cultura popular hoy, pasa por los medios de educación de masas

    Antonio González Fernández, Juan Sáez Carreras

    Anales de pedagogía, ISSN 0212-8322, Nº. 6, 1988, págs. 187-195

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Antecedentes de las emociones en profesores en ejercicio de enseñanza de las ciencias

    Pedro Membiela Iglesia, Katherine Acosta García, Antonio González Fernández

    Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias / Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Manuel Vidal Bardán (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-15524-46-5, págs. 111-114

    

  • Creencias acerca de la enseñanza de las ciencias en profesores de secundaria en formación inicial: un estudio preliminar

    Pedro Membiela Iglesia, Antonio González Fernández, Manuel Vidal López

    Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2019, ISBN 978-84-15524-43-4, págs. 337-342

    

  • Influencia de las emociones en la enseñanza de las ciencias en profesores en ejercicio

    Pedro Membiela Iglesia, Katherine Acosta García, Antonio González Fernández

    Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2019, ISBN 978-84-15524-43-4, págs. 343-348

    

  • Autoeficacia percibida para la enseñanza de las ciencias en maestros en formación inicial

    Pedro Membiela Iglesia, Manuel Vidal López, Antonio González Fernández

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 433-438

    • Texto Completo Libro
    

  • Avaliación do alumnado universitario sedentario no campus de Ourense

    Laura Ruiz Soriano, José María Faílde Garrido, María Victoria Carrera Fernández, Antonio González Fernández, Rosana Martinez Román

    Proxectos INOU 2017: investigación aplicada na provincia de Ourense / coord. por Esther de Blas Varela, Virxilio Rodríguez Vázquez, Xosé Antón Vila Sobrino; Susana Álvarez González (aut.), 2018, ISBN 978-84-8158-800-2, págs. 79-117

    

  • (Ciber)acoso, heteronormatividade e etnocentrismo: un estudo con adolescentes ourensáns

    María Victoria Carrera Fernández, Antonio González Fernández, Xosé Manuel Cid Fernández, Yolanda Rodríguez Castro, María Lameiras Fernández

    Proxectos INOU 2016: investigación aplicada na provincia de Ourense / Virxilio Rodríguez Vázquez (dir.), Xosé Antón Vila Sobrino (dir.), María Victoria Carrera Fernández (aut.), 2017, ISBN 978-84-8158-760-9, págs. 11-37

    

  • El interés personal y situacional. ¿Estudiantes interesados o clases interesantes?

    Antonio González Fernández

    Cuestiones en psicología educacional: perspectivas teóricas, metodológicas y estudios de campo / Paola Verónica Paoloni (comp.), María Cristina Rinaudo (comp.), Antonio González Fernández (comp.), 2013, ISBN 978-84-15698-68-5, págs. 59-82

    

  • Tutorización académica y mediación del aprendizaje en la Licenciatura de Psicopedagogía mediante un trabajo interdisciplinar

    Juan Luis Rodríguez Rodríguez, Antonio González Fernández, María del Mar García Señorán

    La orientación como recurso educativo y social: [recurso electrónico] / coord. por María Consuelo Sáiz Manzanares, 2008, ISBN 978-84-96394-80-3, págs. 1-4

    

  • Procesos psicolóxicos básicos: guía docente

    Antonio González Fernández, Delmiro Barreiros de la Torre

    Os estudos de psicopedagoxía en perspectiva europea: proxecto piloto de implantación de ECTS no quinto curso / coord. por Xosé Manuel Cid Fernández, María Lameiras Fernández, Antonio González Fernández, 2008, ISBN 978-84-8408-498-3, págs. 55-66

    

  • Metodoloxía e rexistros para a titorización de grupos desde unha perspectiva interdisciplinaria en psicopedagoxía

    Juan Luis Rodríguez Rodríguez, María del Mar García Señorán, Antonio González Fernández

    Prácticas innovadoras en aulas universitarias / María Lameiras Fernández (aut.), 2008, ISBN 978-84-8158-370-0, págs. 73-88

    

  • Metas académicas:: sus relaciones con la autoeficacia y las estrategias volicionales

    Antonio González Fernández

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Instrumentalidad percibida y emociones académicas

    Antonio González Fernández

    IX Congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía / coord. por Alfonso Barca Lozano, Manuel Peralbo, Ana María Porto Rioboo, Bento Duarte da Silva, L. Almeida, 2007

    • Resumen
    

  • Los conocimientos sexuales como factor predisponente para tener estilos de vida sexual saludables

    Encarnación Sueiro Domínguez, José Luis Diéguez Ruibal, Antonio González Fernández

    Educación para la salud: experiencias e investigaciones en el campo comunitario, social y escolar / Juan Agustín Morón Marchena (dir.), 1988, ISBN 84-920852-7-4, págs. 275-281

    

• Libros

  • Pequeñas y medianas organizaciones sociales: necesidades y propuestas de fortalecimiento

    Juan Antonio Gimeno Ullastres (dir.), Antonio González Fernández (dir.)

    Fundación Profesor Uría, 2016. ISBN 978-84-944007-4-2

    

  • Motivación académica: Teoría, aplicación y evaluación

    Antonio González Fernández

    Ediciones Pirámide. ISBN 978-84-368-1985-4

    

  • Estrategias de comprensión lectora

    Antonio González Fernández

    Madrid : Síntesis, [2004]. ISBN 84-9756-184-8

    

  • Estrategias metacognitivas en la lectura

    Antonio González Fernández

    Universidad Complutense de Madrid, 2001. ISBN 84-669-0352-6

    

  • Situación sociolaboral da muller ourensá

    Manuel González, María Dolores Dapía Conde, Antonio González Fernández

    Santiago de Compostela : M. González, D.L. 1996. ISBN 84-605-5044-3

    

  • Comprensión lectora y estrategias de aprendizaje

    Antonio González Fernández

    Tórculo, 1996. ISBN 84-88967-97-7

    

• Tesis

  • Estrategias metacognitivas en la lectura

    Antonio González Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Juan Mayor Sánchez (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (1991).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Docta Complutense  Redined 
    

• Tesis dirigidas

  • Uso dos recursos TIC no contexto de ensino-aprendizaxe: un eixe na motivación docente

    Eva Moreira Fontán

    Tesis doctoral dirigida por Antonio González Fernández (dir. tes.). Universidade de Vigo (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Investigo
    

  • Autodeterminación del profesorado de la enseñanza pública portuguesa del tercer ciclo y secundaria: sus relaciones con la autoeficacia, el compromiso y el burnout

    María del Carmen López Sangil García

    Tesis doctoral dirigida por Antonio González Fernández (dir. tes.). Universidade de Vigo (2016).

    • Resumen
    

  • Burnout docente: fontes de stress, práticas docentes e estratégias de enfrentamento.

    Elisabete Fátima Pogere

    Tesis doctoral dirigida por Antonio González Fernández (dir. tes.). Universidade de Vigo (2014).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Os estudos de psicopedagoxía en perspectiva europea: proxecto piloto de implantación de ECTS no quinto curso

      coord. por Xosé Manuel Cid Fernández, María Lameiras Fernández, Antonio González Fernández

      Tórculo, 2008. ISBN 978-84-8408-498-3

      

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