María Ángeles Melero Zabal

• Artículos de revistas (20)
• Colaboraciones en obras colectivas (12)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Com ajudar a millorar la competència lectora?

    Marian Serrano Mendizábal, Ruth Villalón, María Ángeles Melero Zabal, Belén Izquierdo-Magaldi, Mario Crespo Haya

    Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 99, 2023, págs. 62-68

    

  • Task-Oriented Reading in Primary School: The Ability to Discriminate Relevant Content from Multiple Text of Fourth- and Sixth-Graders

    Héctor García Rodicio, Ruth Villalón, María Ángeles Melero Zabal, Belén Izquierdo-Magaldi

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 21, Nº. 60, 2023 (Ejemplar dedicado a: 1 de septiembre de 2023), págs. 327-348

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  • ¿Cómo ayudara a mejorar la competencia lectora?.TuinLEC, un tutor inteligente para enseñar estrategias de lectura

    Marian Serrano Mendizábal, Ruth Villalón, María Ángeles Melero Zabal, Belén Izquierdo-Magaldi, Mario Crespo Haya

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 102, 2023, págs. 62-68

    

  • Valoración del Aula Invertida como metodología en la educación para el final de la vida por estudiantes de Enfermería: Aula Invertida en la educación para el final de la vida

    María del Carmen Ortego Maté, Elena Briones Pérez, María Ángeles Melero Zabal, Beatriz Palacios Vicario, Alfredo Prieto Martín, Rosario Fernández Peña

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación - CIDUI 2021)

    

  • El impacto de la COVID-19 en el enfoque pedagógico y seguimiento de una asignatura del Grado de Enfermería

    María del Carmen Ortego Maté, María Ángeles Melero Zabal, Rosario Fernández Peña, Elena Briones Pérez, Alfredo Prieto Martín, Beatriz Palacios Vicario

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación - CIDUI 2021)

    

  • Actitudes hacia la lectura, sentimiento de competencia, implicación familiar y comprensión lectora en segundo curso de Educación Primaria

    María Ángeles Melero Zabal, Ruth Villalón, Belén Izquierdo-Magaldi

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 18, Nº. 50, 2020, págs. 159-182

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  • Actitudes y sentimiento de competencia hacia la lectura y la escritura del alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria

    Belén Izquierdo-Magaldi, María Ángeles Melero Zabal, Ruth Villalón

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 31, Nº 3, 2020, págs. 275-284

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  • Una comparación de lectura en voz alta, lectura en silencia y lectura de seguimiento. ¿Cuál es mejor para la comprensión?

    Héctor García Rodicio, María Ángeles Melero Zabal, Belén Izquierdo-Magaldi

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 41, Nº 1, 2018, págs. 138-164

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  • Escribir en Educación Secundaria: análisis cualitativo de textos argumentativos de adolescentes

    María Ángeles Melero Zabal, Milagros Gárate

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 360, 2013 (Ejemplar dedicado a: La educación en instituciones penitenciarias : historia, políticas públicas y buenas prácticas), págs. 388-413

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  • La evaluación del proyecto: una foto fiable

    María Ángeles Melero Zabal, Javier Argos, Raquel Palomera Martín, Laurentino Salvador Blanco, María Pilar Ezquerra Muñoz, José Manuel Osoro Sierra

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 426, 2012, pág. 69

    

  • El Guernica hoy

    María Ángeles Melero Zabal, Mercè Casamor, Marta Ballvé

    Educadores: Revista de renovación pedagógica, ISSN 0013-1113, Nº 230, 2009, págs. 70-73

    

  • En torno al sexismo y la enseñanza de textos argumentativos y narrativos

    Milagros Gárate, Isabel Tejerina Lobo, María Ángeles Melero Zabal, Elena Echevarría, Raquel Gutiérrez

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Nº. 4, 2008, págs. 21-34

    • Resumen
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  • Una intervención educativa integrada sobre las habilidades argumentativas escritas en estudiantes de 4º de ls E.S.O.

    Milagros Gárate, María Ángeles Melero Zabal, Isabel Tejerina Lobo, Elena Echevarría, Raquel Gutiérrez

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 30, Nº 4, 2007, págs. 589-602

    

  • ¿Qué aportan las relaciones de amistad al desarrollo infantil?

    María Jesús Fuentes Rebollo, María Ángeles Melero Zabal

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 6, 2002, págs. 36-40

    

  • Què aporten les relacions d'amistat al desenvolupament infantil

    María Jesús Fuentes Rebollo, María Ángeles Melero Zabal

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº 6, 2002, págs. 36-40

    

  • Reflexiones sobre los contenidos de psicología evolutiva y de la educación a finales del siglo XX.

    Milagros Gárate Larrea, María Ángeles Melero Zabal

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº. Extra 50, 1998, págs. 87-93

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  • Reflexiones sobre los contenidos de Psicología Evolutiva y Educación a finales del siglo XX

    Milagros Gárate Larrea, María Ángeles Melero Zabal

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº Extra 1, 1998 (Ejemplar dedicado a: 25 años de Magisterio en la Universidad), págs. 87-93

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  • Feminización y profesión docente: Internalización sexista del trabajo

    Javier Barquín Ruiz, María Ángeles Melero Zabal

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 22, 1994, págs. 25-34

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  • Las amistades infantiles: desarrollo, funciones y pautas de intervención en la escuela

    María Jesús Fuentes Rebollo, María Ángeles Melero Zabal

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 16, 1992, págs. 55-70

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  • Estrategias operativas en la resolución de problemas matemáticos en el ciclo medio de la EGB

    V. Alonso García, María Ángeles Melero Zabal

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 5, Nº Extra 1, 1987 (Ejemplar dedicado a: II Congreso Internacional sobre investigación en la didáctica de las Ciencias y de las Matemáticas), págs. 319-320

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Resultados de una intervención formativa para mejorar los conocimientos previos sobre el sistema sexo-género del profesorado en formación

    María Ángeles Melero Zabal, Ruth Villalón, Iriana Santos González, Lorena González Sánchez

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, págs. 2322-2333

    • Texto Completo Libro
    

  • Cotutoría para aprender ciencia mediante el TFG

    Belén Izquierdo-Magaldi, Héctor García Rodicio, Ruth Villalón, María Ángeles Melero Zabal

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-02099-7, pág. 148

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluando la comprensión lectora: ¿es mejor usar preguntas abiertas o cerradas?

    Héctor García Rodicio, Belén Izquierdo-Magaldi, Ángela Fernández Gutiérrez, Ruth Villalón, María Ángeles Melero Zabal

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015 / coord. por Natalia González-Fernández, Irina Salcines Talledo, María Elena García Ruiz, 2015, ISBN 978-84-8102-761-7

    • Resumen
    

  • Efectos de un Proyecto de Educación Emocional y Social sobre el desarrollo infanto-juvenil: Proyecto VyVE (Vida y Valores en Educación)

    María Ángeles Melero Zabal, Raquel Palomera Martín

    Educación emocional y social: análisis internacional: informe Fundación Botín 2011 / coord. por Christopher Clouder, 2011, ISBN 978-84-96655-93-5, págs. 63-81

    

  • Cómo favorecer las relaciones de amistad en la etapa infantil

    María Jesús Fuentes Rebollo, María Ángeles Melero Zabal

    La escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades / coord. por Félix López Sánchez, 2007, ISBN 978-84-7827-478-9, págs. 65-80

    

  • Propustas de nuevos contenidos en la formación psicológica para docentes: el aprendizaje en el contexto familiar de la sociedad postmoderna

    María Ángeles Melero Zabal

    La formación del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar : retos ante el siglo XXI / coord. por María Rosario Portillo Mayorga, Juan José Monge, 1997, ISBN 84-8102-160-1, págs. 67-86

    

  • El desarrollo cognitivo y social en la adolescencia

    María Jesús Fuentes Rebollo, María Ángeles Melero Zabal

    El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria / coord. por Juan Fernández Sierra, 1995, ISBN 84-87767-39-7, págs. 67-88

    

  • Piaget, el conflicto sociocognitivo y sus límites

    Pablo Fernández Berrocal, María Ángeles Melero Zabal

    La interacción social en contextos educativos / coord. por Pablo Fernández Berrocal, María Ángeles Melero Zabal, 1995, ISBN 84-323-0864-1, págs. 3-34

    

  • El aprendizaje entre iguales: el estado de la cuestión en Estados Unidos

    María Ángeles Melero Zabal, Pablo Fernández Berrocal

    La interacción social en contextos educativos / coord. por Pablo Fernández Berrocal, María Ángeles Melero Zabal, 1995, ISBN 84-323-0864-1, págs. 35-98

    

  • Story comprehension and sociocultural context

    Milagros Gárate, María Ángeles Melero Zabal

    Explorations in socio-cultural studies / coord. por Pablo del Río Pereda, Amelia Álvarez, James V. Wertsch, Vol. 2, 1994 (Literacy and other forms of mediated action / coord. por James V. Wertsch, Juan Daniel Ramírez Garrido), ISBN 84-88926-02-2, págs. 43-52

    

  • Evolución y características de las relaciones de amistad en el transcurso del ciclo vital

    María Jesús Fuentes Rebollo, María Ángeles Melero Zabal

    Teoría del apego y relaciones afectivas / coord. por María José Ortiz Barón, Sagrario Yárnoz Yaben, 1993, ISBN 84-7585-442-7, págs. 101-114

    

  • Expresión oral y dramática

    María Ángeles Melero Zabal, Milagros Gárate Larrea

    La psicología en la escuela infantil / coord. por Juan Mayor Sánchez, 1987, ISBN 84-207-2825-X, págs. 585-603

    

• Tesis

  • Escritura de textos argumentativos en Enseñanza Primaria y Secundaria: variables cognitivas y motivacionales

    María Ángeles Melero Zabal

    Tesis doctoral dirigida por Juan Antonio García Madruga (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La interacción social en contextos educativos

      coord. por Pablo Fernández Berrocal, María Ángeles Melero Zabal

      Siglo XXI de España, 1995. ISBN 84-323-0864-1

      

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