Sara Domínguez Lloria

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (25)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Soft Skills y autoestima y su relación con las variables formativas en el alumnado de orquestas universitarias

    Mario Diz Otero, Sara Domínguez Lloria, Margarita R. Pino Juste

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 22, Nº. 1 (Monográfico), 2024 (Ejemplar dedicado a: Aportaciones innovadoras desde la práctica educativa y comunitaria / coord. por Margarita R. Pino Juste), págs. 59-70

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  • La competencia digital en el profesorado de música durante la pandemia derivada de la COVID-19.

    Sara Domínguez Lloria, Margarita R. Pino Juste

    Electronic Journal of Music in Education, ISSN-e 1575-9563, Nº. 47, 2021, págs. 80-97

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  • Análisis de la formación pedagógica del profesorado de los Conservatorios Profesionales de Música y de las Escuelas Municipales de Música

    Sara Domínguez Lloria, Margarita R. Pino Juste

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, ISSN-e 1698-7454, Vol. 18, 2021, págs. 39-48

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  • Análisis comparativo de la formación inicial del profesorado de música de primaria y secundaria en Europa

    Sara Domínguez Lloria, Margarita R. Pino Juste

    Electronic Journal of Music in Education, ISSN-e 1575-9563, Nº. 46 (Electronic Journal of Music in Education), 2020, págs. 224-239

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Música contemporánea e inclusión educativa: diseño de un programa para la mejora de la competencia socioemocional en la comunidad sorda

    María Domínguez Pérez, Sara Domínguez Lloria

    Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento / coord. por Eloy López Meneses, César Bernal Bravo, 2023, ISBN 978-84-1170-570-7, págs. 1361-1374

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  • Gamificación en Educación Superior: una propuesta formativa en educación musical

    Sara Domínguez Lloria, Mario Diz Otero

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación / coord. por Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Camuñas García, 2023, ISBN 978-84-1170-557-8, págs. 187-198

    

  • El uso del "flipped learning" en un proyecto de STEAM a través de los paisajes sonoros del Camino de Santiago. Una unidad didáctica integrada

    Sara Domínguez Lloria, Myriam Alvariñas Villaverde, Iago Portela Pino

    Invirtiendo la enseñanza. "Flipped learning", de la teoría a la práctica / coord. por Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, José Antonio Marín Marín, Antonio José Moreno Guerrero, 2023, ISBN 978-84-19788-12-2, págs. 141-160

    

  • Análisis de contenido legislativo de la materia de Música para el desarrollo de la competencia en expresiones culturales del alumnado de educación primaria

    Mario Diz Otero, Sara Domínguez Lloria

    Educación artística para el cambio / coord. por Carmen Franco Vázquez, Carol Gillanders, 2022, ISBN 978-3-631-86986-4, págs. 83-94

    

  • La Orquesta de la Universidad de Santiago de Compostela: Un proyecto de innovación educativa a travésdel aprendizaje y servicio

    Mario Diz Otero, Sara Domínguez Lloria

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, págs. 1397-1404

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  • Diseño de un proyecto de innovación educativa a través de la música contemporánea

    María Domínguez Pérez, Sara Domínguez Lloria

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 573-582

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  • Las artes como recurso interdisciplinar para el dominio de competencias

    Sara Domínguez Lloria, Sara Fernández Aguayo

    Innovación educativa para una educación transformadora / coord. por José Antonio Marín Marín, Margarita R. Pino Juste, 2022, ISBN 978-84-1377-808-2, págs. 243-264

    

  • Competencias del profesorado de música en el siglo xx ¿aporta la formación inicial del profesorado de música herramientas necesarias para la adquisición de competencias profesionales que permitan impartir con excelencia su materia?

    Sara Domínguez Lloria

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones / coord. por Santiago Alonso-García, Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-037-8, págs. 357-366

    

  • Diseño y evaluación de una experiencia de aprendizaje y servicio a través de la música en tiempos de pandemia

    Sara Domínguez Lloria, Mario Diz Otero

    Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación / Rocío Chao-Fernández (ed. lit.), Francisco César Rosa Napal (ed. lit.), Aurelio Chao (ed. lit.), Carol Gillanders (ed. lit.), Rosa María Vicente Álvarez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-9749-805-0, págs. 56-61

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  • Diseño de un programa mediante aplicaciones para el dominio de competencias transversales del maestro

    Sara Domínguez Lloria, Sara Fernández Aguayo, José Antonio Marín Marín

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 1375-1389

    

  • Experiencia de formación en género a través del arte: el cancionero infantil

    Sara Domínguez Lloria

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 711-715

    

  • El entorno social en la formación del autoconcepto musical en alumnos de enseñanzas profesionales de música

    Susana Blanco Novoa, Sara Domínguez Lloria

    Nuevos escenarios educativos: hacia el Horizonte 2030 / coord. por Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2021, ISBN 978-84-1377-360-5, págs. 733-745

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  • Análisis de los programas de intervención en música en personas mayores

    Sara Domínguez Lloria, María José González Ojea, Margarita R. Pino Juste

    Intervención en Contextos Clínicos y de la Salud: nuevas realidades / coord. por José Jesús Gázquez Linares; María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), África Martos Martínez (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Begoña María Tortosa Martínez (comp.), Rosa María del Pino Salvador (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-225-7, págs. 111-120

    

  • Análisis de los factores que facilitan la motivación en el aula de clarinete de los conservatorios profesionales de música

    Virginia Rosalía Lis Álvarez, Sara Domínguez Lloria

    Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Rosa María del Pino Salvador, Begoña María Tortosa Martínez, 2020, ISBN 978-84-1377-226-4, págs. 693-704

    

  • La motivación en los conservatorios profesionales de música: Estudio de caso de la autopercepción motivacional docente del profesorado de clarinete

    Virginia Rosalía Lis Álvarez, Sara Domínguez Lloria

    Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Rosa María del Pino Salvador, Begoña María Tortosa Martínez, 2020, ISBN 978-84-1377-226-4, págs. 739-750

    

  • Historias vikingas: implementando proxectos interdisciplinares dende a perspectiva de xénero na formación inicial de mestras e mestres

    María José Caamaño Rojo, Carol Gillanders, Sara Domínguez Lloria

    (Re)construíndo o coñecemento: A Coruña, 14 de xuño de 2019 / Ana Jesús López Díaz (ed. lit.), Águeda Gómez Suárez (ed. lit.), Eva Aguayo Lorenzo (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-9749-758-9, págs. 303-312

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  • Experiencia de aprendizaje y servicio a través de la música en entornos universitarios

    Sara Domínguez Lloria, Rut Martínez López de Castro

    Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, José Gabriel Soriano Sánchez, Nieves Fátima Oropesa Ruiz, 2019, ISBN 978-84-1324-560-7, págs. 471-478

    

  • Diseño de una experiencia de aprendizaje y servicio en el espacio escolar

    Rut Martínez López de Castro, Sara Domínguez Lloria

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 135-146

    

  • Análisis de contenido de los textos legislativos de las Escuelas Municipales de Música en el Estado Español

    Sara Domínguez Lloria, Rut Martínez López de Castro

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 1033-1042

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  • La investigación basada en las artes (IBA): la muñeca Barbie, una propuesta educativa

    Rut Martínez López de Castro, Sara Domínguez Lloria

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 1043-1052

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  • Autoconcepto musical y clima motivacional del alumnado de los conservatorios profesionales de música de Pontevedra

    Susana Blanco Novoa, Sara Domínguez Lloria, Margarita R. Pino Juste

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019) / coord. por Manuel Peralbo, Alicia Risso, Alfonso Barca Lozano, Bento Duarte da Silva, Leandro S. Almeida, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, 2019, ISBN 978-84-9749-726-8, págs. 1010-1021

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  • Análisis de contenido de los textos legislativos de los Conservatorios Profesionales de Música en el Estado Español

    Sara Domínguez Lloria, Susana Blanco Novoa

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019) / coord. por Manuel Peralbo, Alicia Risso, Alfonso Barca Lozano, Bento Duarte da Silva, Leandro S. Almeida, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, 2019, ISBN 978-84-9749-726-8, págs. 1328-1340

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  • CO-227. La escuela de música como eje vertebrador para el diseño de programas en comunidades de aprendizaje

    Sara Domínguez Lloria, María José González Ojea, Margarita R. Pino Juste

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Diseño de un programa de musicoterapia como tratamiento no farmacológico

    Sara Domínguez Lloria, María José González Ojea, Margarita R. Pino Juste

    Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II / María del Mar Molero Jurado (aut.), María del Carmen Pérez Fuentes (aut.), José Jesús Gázquez Linares (aut.), María del Mar Simón Márquez (aut.), Ana Belén Barragán Martín (aut.), África Martos Martínez (aut.), María Sisto (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-04792-5, págs. 399-406

    

  • La Escuela Municipal de Música: un instrumento educativo alservicio de un proyecto de ciudad

    Sara Domínguez Lloria

    III Congreso CEIMUS: Enseñar y aprender música. Modelo tradicional, online y semipresencial / Maria Serrat i Martín (dir.), Emilio Molina (dir.), 2014, ISBN 9788415188605, págs. 423-432

    

• Tesis

  • Análisis de la organización, gestión y currículum de las enseñanzas de música no superiores en Galicia

    Sara Domínguez Lloria

    Tesis doctoral dirigida por Margarita R. Pino Juste (dir. tes.). Universidade de Vigo (2019).

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    • Tesis en acceso abierto en: Investigo
    

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