Mar Badía Martín

• Artículos de revistas (40)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
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• Artículos de revistas

  • Necesidades formativas de los profesionales de instituciones artísticas y socioeducativas en contextos inclusivos

    Antonio Pérez Romero, Susana Lázaro Visa, Mar Badía Martín, Andrés A. Fernández Fuertes

    Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, ISSN 1886-6190, Nº. 18, 2023

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  • Perspectivas comparativas de las partes interesadas sobre la educación inclusiva en cuatro regiones de China

    Mar Badía Martín, Rosa Fortuny Guasch, Hongan Zhou, Erhuo Gu

    IJNE: International Journal of New Education, ISSN-e 2605-1931, Nº. 10, 2022, págs. 21-38

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  • Uso lúdico de las TIC, procrastinación y género: un estudio con alumnos de educación primaria

    Mar Badía Martín, Teresa Dezcallar, Ramon Cladellas i Pros

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Vol. 36, Nº 2, 2018, págs. 33-40

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  • Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva

    Mar Badía Martín, Gisela Daura Luján

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 42, Nº. 2 (julio-diciembre), 2018, págs. 127-148

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  • Las conductas disruptivas en la escuela rural

    Mar Badía Martín

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 21, 2017, págs. 11-33

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  • Horarios laborales de los progenitores y su incidencia en el rendimiento académico de alumnos de primaria. Efectos diferenciales del género

    Ramon Cladellas i Pros, Antoni Castelló Tarrida, Mercè Clariana Muntada, Mar Badía Martín

    Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 30, Nº. 1, 2017

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  • Motivational Orientations of High-Achieving Students as Mediators of a Positive Perception of a High-Achieving Classmate: Results from a Cross-national Study

    Hyerim Oh, Mar Badía Martín, Sheyla Blumen Cohen, Julie Maakrun, Quoc An-Thu Nguyena, Niamh Stack, Margaret B. Sutherland, Catherine Wormald, Albert Ziegler

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 32, Nº. 3, 2016, págs. 695-701

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  • Videojuegos, televisión y rendimiento académico en alumnos de primaria

    Mar Badía Martín, Mercè Clariana Muntada, Concepció Gotzens Busquets, Ramon Cladellas i Pros, María Teresa Dezcallar Sáez

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 46, 2015, págs. 25-38

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  • Indisciplina Instruccional y Convencional: Su Predicción en el Rendimiento Académico

    Concepció Gotzens Busquets, Ramon Cladellas i Pros, Mercè Clariana Muntada, Mar Badía Martín

    Revista Colombiana de Psicología, ISSN-e 0121-5469, Vol. 24, N. 2, 2015, págs. 317-330

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  • Conciencia y trabajo continuo como predictores del rendimiento académico en estudiantes españoles

    María Teresa Dezcallar Sáez, Mercè Clariana Muntada, Mar Badía Martín, Concepció Gotzens Busquets, Ramon Cladellas i Pros

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 26, Nº 2, 2015, págs. 367-384

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  • Patrones de descanso, actividades físico-deportivas extraescolares y rendimiento académico en niños y niñas de primaria

    Ramon Cladellas i Pros, Mercè Clariana Muntada, Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín, María Teresa Dezcallar Sáez

    Revista de psicología del deporte, ISSN-e 1988-5636, ISSN 1132-239X, Vol. 24, Nº 1, 2015, págs. 53-59

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  • Tipología de actividades extraescolares y procrastinación académica en alumnado de educación primaria

    Mercè Clariana Muntada, Ramon Cladellas i Pros, Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín, María Teresa Dezcallar Sáez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 12, Nº. 33, 2014, págs. 419-446

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  • La lectura por placer: su incidencia en el rendimiento académico, las horas de televisión y las horas de videojuegos

    María Teresa Dezcallar Sáez, Mercè Clariana Muntada, Ramon Cladellas i Pros, Mar Badía Martín, Concepció Gotzens Busquets

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Nº. 12, 2014, págs. 107-116

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  • Revisión de las aportaciones en creatividad en la enseñanza escolar

    Mar Badía Martín, Laura Jorba Rehues

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 18, 2014, págs. 113-134

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  • Referentes del profesorado de educación primaria al establecer la disciplina en el aula: ¿mantienen un esquema preconcepcional?

    Rosalba Zamudio Villafuerte, Mar Badía Martín, Concepció Gotzens Busquets

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 32, Nº 2, 2013, págs. 97-116

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  • Actividades extraescolares y rendimiento académico en alumnos de primaria

    Ramon Cladellas i Pros, Mercè Clariana Muntada, Mar Badía Martín, Concepció Gotzens Busquets

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 3, Nº. 2, 2013, págs. 87-97

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  • Efectos de la metodología PowerPoint en el aprendizaje de contenidos

    Ramon Cladellas i Pros, Antoni Castelló Tarrida, Mar Badía Martín, María del Carmen Cirera Amores

    Intangible Capital, ISSN-e 1697-9818, Vol. 9, Nº. 1, 2013, págs. 184-198

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  • Academic cheating and gender differences in Barcelona (Spain)

    Mercè Clariana Muntada, Mar Badía Martín, Ramon Cladellas i Pros, Concepció Gotzens Busquets

    Summa Psicológica UST, ISSN 0718-0446, Vol. 10, Nº. 1, 2013, págs. 65-72

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  • La indisciplina social e instruccional en adolescentes y universitarios: la influencia del género

    Mar Badía Martín, Ramon Cladellas i Pros, Concepció Gotzens Busquets, Mercè Clariana Muntada

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 10, Nº. 27, 2012, págs. 693-712

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  • Procrastinación y engaño académico desde la Secundaria hasta la Universidad

    Mercè Clariana Muntada, Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín, Ramon Cladellas i Pros

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 10, Nº. 27, 2012, págs. 737-754

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  • La disciplina escolar desde un enfoque psicoeducativo para promover una intervención efectiva del profesorado

    Mar Badía Martín, Concepció Gotzens Busquets, Rosalba Zamudio Villafuerte

    Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 5, Nº. 10, 2012

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  • Efectos de las horas y los hábitos de sueño en el rendimiento académico de niños de 6 y 7 años: un estudio preliminar: un estudio preliminar

    Ramon Cladellas i Pros, A Chamarro, Mar Badía Martín, Ursula Oberst, Xavier Carbonell

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 23, Nº 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Fundación, infancia y aprendizaje), págs. 119-128

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  • Evaluación continua en un curso grande de psicología educativa de Barcelona (España)

    Mercè Clariana Muntada, Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 9, Nº. 23, 2011, págs. 95-112

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  • Alumnas de Hong-Kong en los internados británicos

    Mar Badía Martín

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 15, 2011, págs. 51-66

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  • La influencia del género en variables de la personalidad que condicionan el aprendizaje: inteligencia emocional y procrastinación académica

    Mercè Clariana Muntada, Ramon Cladellas i Pros, Mar Badía Martín, Concepció Gotzens Busquets

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 14, Nº. 3, 2011 (Ejemplar dedicado a: Inteligencia emocional y alta habilidad), págs. 87-96

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  • Conocimiento de los profesores sobre disciplina escolar

    Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín, Cándido Genovard Roselló

    Boletín de psicología, ISSN 0212-8179, Nº. 99, 2010, págs. 33-44

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  • Estudio comparativo de la gravedad atribuida a las conductas disruptivas en el aula

    Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín, Cándido Genovard Roselló, María Teresa Dezcallar Sáez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 8, Nº. 20, 2010, págs. 33-58

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  • Creencias y actitudes respecto a la gestión en el aula

    Antoni Castelló Tarrida, Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín, Cándido Genovard Roselló

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 3, Nº. 1, 2010, págs. 117-128

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  • Los profesores de alumnos con altas habilidades

    Cándido Genovard Roselló, Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín, María Teresa Dezcallar Sáez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 13, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Alta Habilidad. Superdotación y Talento), págs. 21-31

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  • Modelo de identificación de alumnos con altas habilidades de Educación Secundaria

    Carmen Ferrándiz García, María Dolores Prieto Sánchez, Maria del Carme Fernández Bennàssar, Gloria Soto Martínez, Mercedes Ferrando Prieto, Mar Badía Martín

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 13, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Alta Habilidad. Superdotación y Talento), págs. 63-74

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  • La gestión del tiempo de los profesores universitarios en función de la modalidad educativa: sus efectos psicosociales

    Ramon Cladellas i Pros, Mar Badía Martín

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 68, Nº 246, 2010, págs. 297-310

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  • Desarrollo de una metodología docente para entornos virtuales

    Mar Badía Martín

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 39, Nº. Extra 2, 2006

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  • Les accions punitives físiques: una perspectiva intercultural

    Mar Badía Martín

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, ISSN-e 2339-6954, ISSN 1135-085X, Nº. 29, 2005 (Ejemplar dedicado a: Adolescències), págs. 115-129

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  • Las acciones punitivas físicas: una perspectiva intercultural

    Mar Badía Martín

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, ISSN 1135-8629, Nº 29, 2005 (Ejemplar dedicado a: Adolescencias), págs. 119-136

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  • Gravedad e importancia de los comportamientos de indisciplina. Causas y factores asociados a ciertas conductas: Una revisión de diferentes estudios

    Mar Badía Martín

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 11, Nº. 2, 2005, págs. 65-78

    

  • La Salud Mental en el aula. Abordaje psicosocial de problemas conductuales

    Mar Badía Martín

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 3, 2005 (Ejemplar dedicado a: Salud mental y educación social)

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  • Las acciones punitivas físicas: Una perspectiva intercultural

    Mar Badía Martín

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Nº. 29, 2003, págs. 85-95

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  • Percepciones de profesores y alumnos de E.S.O. sobre la disciplina en el aula

    Concepció Gotzens Busquets, Cándido Genovard Roselló, Mar Badía Martín, Antoni Castelló Tarrida

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 15, Nº. 3, 2003, págs. 362-368

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  • Estrés y afrontamiento en familias cuidadoras de hijos con parálisis cerebral

    Mar Badía Martín

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 33, Nº 204, 2002, págs. 5-12

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  • Las acciones punitivas físicas: una perspectiva intercultural

    Mar Badía Martín

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 12, 2000, págs. 145-159

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Influencia de las actividades extraescolares en la procrastinación de alumnos de educación primaria

    Mercè Clariana Muntada, Ramon Cladellas i Pros, Concepció Gotzens Busquets, Mar Badía Martín

    Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, Rocío Parra Codina, 2013, ISBN 978-84-9915-954-6, págs. 165-172

    

• Tesis

  • Las percepciones de profesores y alumnos de ESO sobre la intervención en el comportamiento disruptivo: un estudio comparativo de los IES y escuelas de enseñanza secundaria de la comarca del bages

    Mar Badía Martín

    Tesis doctoral dirigida por Concepció Gotzens Busquets (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2002).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Redined 
    

• Tesis dirigidas

  • Comparing and evaluating the mental health of families with children with autism through a systemic counseling approach

    Amirhossein Montazeri Ghahjavarestani

    Tesis doctoral dirigida por José María Sanahuja Gavaldá (dir. tes.), Mar Badía Martín (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Examining inclusive teaching strategies to develop inclusive education at the Chinese primary schools

    Dandan Li

    Tesis doctoral dirigida por José María Sanahuja Gavaldá (dir. tes.), Mar Badía Martín (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Disciplina escolar: desarrollo y aplicación de un programa actitudinal-cognitivo para la formación permanente del profesorado de educación primaria

    Rosalba Zamudio Villafuerte

    Tesis doctoral dirigida por Mar Badía Martín (dir. tes.), Concepció Gotzens Busquets (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  DDD  TESEO 
    

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