Leonor Colombo de Cudmani

• Artículos de revistas (30)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Modelo de construcción del conocimiento en biofísica para carreras de medicina

    Beatriz Aiziczon, Leonor Colombo de Cudmani

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 22, Nº. 2, 2009, págs. 29-41

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  • La evolución de los significados de los conceptos científicos en relación con la estructura cognitiva de los estudiantes

    Leonor Colombo de Cudmani, Marta Azucena Pesa

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 14, Nº. 3, 2008, págs. 365-380

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  • Aprendizaje significativo y evaluación con mapas conceptuales en Biofísica en Medicina

    Beatriz Aiziczon, Leonor Colombo de Cudmani

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 8, 2007, págs. 361-378

    

  • Metodología de análisis de un cuestionario para evaluar el aprendizaje de alumnos de un curso multitudinario de cálculo

    Patricia M. Villalonga de García, Leonor Colombo de Cudmani

    Revista ieRed: Revista electrónica de la Red de Investigación Educativa, ISSN-e 1794-8061, Vol. 1, Nº. 4, 2006

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  • La Relatividad cumple 100 años. Einstein y la investigación científica

    Leonor Colombo de Cudmani

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 18, Nº. 2, 2005, págs. 9-14

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  • Análisis de una encuesta a docentes destinada a evaluar una estrategia didáctica implantada en clases teóricas multitudinarias de matemática

    Susana E. González de Galindo, Leonor Colombo de Cudmani

    Educación y ciencia: México, ISSN-e 2448-525X, ISSN 0188-3364, Vol. 8, Nº. 30, 2004 (Ejemplar dedicado a: Nueva época)

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  • Análisis de los instrumentos de evaluación del aprendizaje de un curso de cálculo fundado en principios de un modelo alternativo

    Patricia M. Villalonga de García, Leonor Colombo de Cudmani

    Educación y ciencia: México, ISSN-e 2448-525X, ISSN 0188-3364, Vol. 8, Nº. 30, 2004 (Ejemplar dedicado a: Nueva época)

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  • Evaluación de una experiencia para resignificar la clase magistral en la enseñanza del cálculo

    Susana E. González de Galindo, Leonor Colombo de Cudmani

    Educación y ciencia: México, ISSN-e 2448-525X, ISSN 0188-3364, Vol. 8, Nº. 29, 2004 (Ejemplar dedicado a: Nueva época)

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  • ¿Es importante la epistemología de las ciencias en la formación de investigadores y de profesores en física?

    Leonor Colombo de Cudmani, Julia Salinas de Sandoval

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 22, Nº 3, 2004, págs. 455-462

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  • ¿Qué puede aportar la epistemología a los diseños curriculares en física?

    Leonor Colombo de Cudmani

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 9, Nº. 1, 2003, págs. 83-91

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  • Cuestiones que plantean las concepciones posmodernas en la enseñanza de las ciencias: visiones de científicos destacado de la historia

    Leonor Colombo de Cudmani

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 7, Nº. 2, 2001, págs. 155-168

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  • Hacia un modelo integrador para el aprendizaje de las ciencias

    Marta Azucena Pesa, Julia Salinas, Leonor Colombo de Cudmani

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 18, Nº 1, 2000, págs. 3-14

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  • Ideas epistemológicas de Laudan y su posible influencia en la enseñanza de las ciencias

    Leonor Colombo de Cudmani

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 17, Nº 2, 1999, págs. 327-332

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  • Investigación educativa en Física en la Argentina: estado actual y perspectivas

    Leonor Colombo de Cudmani

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 12, Nº. 1, 1999, págs. 47-52

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  • ¿Qué ideas tienen los estudiantes respecto a la visión?

    Marta Azucena Pesa, Leonor Colombo de Cudmani

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 10, Nº. 21, 1998 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las Ciencias), págs. 15-33

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  • Modos espontáneos de razonar: un análisis de su incidencia sobre el aprendizaje del conocimiento físico a nivel universitario básico

    Marta Azucena Pesa, Julia Salinas de Sandoval, Leonor Colombo de Cudmani

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 14, Nº 2, 1996, págs. 209-220

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  • Distintos tipos de constantes en física y aprendizaje significativo de la disciplina

    Marta Azucena Pesa, Leonor Colombo de Cudmani, Jesús Salinas Catalá

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 13, Nº 2, 1995, págs. 237-248

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  • Los desencuentros entre método y contenido en la formación de los profesores de Física

    Julia Salinas de Sandoval, Leonor Colombo de Cudmani

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 7, Nº. 1, 1994, págs. 25-32

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  • Las representaciones gráficas de un ciclo de investigación: una forma de explicitar las concepciones sobre el trabajo científico...y de contribuir a su transformación

    Daniel Gil Pérez, Leonor Colombo de Cudmani, Julia Salinas de Sandoval

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 11, Nº Extra 1, 1993, págs. 67-68

    

  • Razonamiento espontáneo y cambio epistemológico

    Daniel Gil Pérez, Leonor Colombo de Cudmani, Julia Salinas de Sandoval

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 11, Nº Extra 1, 1993, págs. 125-126

    

  • Epistemologías docentes intuitivas y estrategias educativas en física

    Leonor Colombo de Cudmani, Julia Salinas de Sandoval

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 11, Nº Extra 1, 1993, págs. 127-128

    

  • Distintos tipos de constantes en física, y aprendizaje significativo de la disciplina

    Marta Azucena Pesa, Leonor Colombo de Cudmani, Julia Salinas de Sandoval

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 11, Nº Extra 1, 1993, págs. 223-224

    

  • La integración de aportes interdisciplinarios en la generación de una nueva disciplina: la educación en física: importancia para la formación de profesores

    Leonor Colombo de Cudmani, Marta Azucena Pesa

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 6, Nº. Extra 1, 1993, págs. 52-63

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  • Einstein y Heisenberg

    Leonor Colombo de Cudmani

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 6, Nº. 2, 1993, págs. 54-55

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  • Aristóteles y Galileo

    Leonor Colombo de Cudmani

    Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 6, Nº. 1, 1993, págs. 73-75

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  • Óptica física básica: análisis de un texto elaborado en el marco de una investigación educativa en ciencia.

    Julia Salinas de Sandoval, Leonor Colombo de Cudmani, Marta Azucena Pesa, José Sebastián Sandoval Diaz

    Óptica pura y aplicada, ISSN-e 2171-8814, Vol. 26, Nº. 2, 1993, págs. 571-582

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  • La generación autónoma de conflictos cognoscitivos para favorecer cambios de paradigmas en el aprendizaje de la física

    Marta Azucena Pesa, Leonor Colombo de Cudmani, Julia Salinas de Sandoval

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 9, Nº 3, 1991, págs. 237-242

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  • Concepciones previas en el aprendizaje significativo del electromagnetismo

    Pablo Fontdevila, Leonor Colombo de Cudmani

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 8, Nº 3, 1990, págs. 215-222

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  • Física básica: incidencia de la instrucción sobre los errores conceptuales

    Leonor Colombo de Cudmani

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 6, Nº 2, 1988, págs. 156-160

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  • La realimentación en la evaluación en un curso de laboratorio de Física

    Marta Azucena Pesa, Leonor Colombo de Cudmani, Julia Salinas de Sandoval

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 4, Nº 2, 1986, págs. 122-128

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La integración de saberes en la formación de formadores en Ciencias

    Leonor Colombo de Cudmani, Marta Azucena Pesa

    Educación científica: conferencias, mesas de debate y secciones / coord. por José María Sánchez Jiménez, Ana Oñorbe, Irene de Bustamante Gutiérrez, 1999, ISBN 84-8138-342-2, págs. 55-70

    

  • ¿Qué ideas tienen los estudiantes frente a la visión?

    Marta Azucena Pesa, Leonor Colombo de Cudmani

    Encuentro Internacional sobre el aprendizaje significativo: actas. Burgos (España), 15-19 de septiembre 1997 / coord. por Marco Antonio Moreira, María Luz Rodríguez Palmero, María Concesa Caballero Sahelices, 1997, ISBN 84-922382-3-2, págs. 277-290

    

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