Anna Amadó Codony

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Percepcions sobre l’ús de les metodologies actives a les aules universitaries: Un estudi pilot

    Anna Amadó Codony, Helena Benito Mundet, Esther Llop, Marta Verdaguer Planas, David Ballester Ferrando, Miquel Alsina, Joaquim Comas, M. Rosa Terradellas i Piferrer, María Jesús Gutiérrez del Moral, Ignasi Rodríguez Roda, Carles Rostán Sánchez

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023

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  • Multidimensional research on university engagement using a mixed method approach

    Helena Benito Mundet, Esther Llop Escorihuela, Marta Verdaguer Planas, Joaquim Comas Matas, Ariadna Lleonart, Marta Orts Alis, Anna Amadó Codony, Carles Rostán Sánchez

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 24, Nº 2, 2021, págs. 65-96

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  • Growing up in a socially bilingual environment: simultaneous acquisition of a typologically close language

    Elisabet Serrat i Sellabona, Anna Amadó Codony, Aina Bonet Feliu, Sara Feijóo, Eva María Aguilar Mediavilla

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 44, Nº 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Child language and development contexts / Lenguaje infantil y contextos de desarrollo), págs. 336-369

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  • Adquisició del llenguatge i cognició

    Elisabet Serrat i Sellabona, Francesc Sidera Caballero, Carles Rostán Sánchez, Anna Amadó Codony

    Llengua, societat i comunicació: revista de sociolingüística de la Universitat de Barcelona, ISSN-e 1697-5928, Nº. 13, 2015, págs. 30-37

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  • Children's understanding of pretend emotions: The role of the vocabulary and the syntax of complementation with cognitive and communicative verbs

    Francesc Sidera Caballero, Elisabet Serrat i Sellabona, Anna Amadó Codony

    Année psychologique, ISSN 0003-5033, Vol. 114, Nº. 2, 2014, págs. 231-249

    

  • Favorecer el desarrollo de la teoría de la mente. Efectos a corto y medio plazo de un entrenamiento en compresión de la falsa creencia

    Carles Rostán Sánchez, Francesc Sidera Caballero, Jèssica Serrano, Anna Amadó Codony, Eduard Vallés Majoral, Moisès Esteban Guitart, Elisabet Serrat i Sellabona

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 37, Nº 3, 2014, págs. 498-529

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  • Let's Share Perspectives! Mentalistic Skills Involved in Cooperation

    Francesc Sidera Caballero, Elisabet Serrat i Sellabona, Jèssica Serrano, Carles Rostán Sánchez, Agnès Caño, Anna Amadó Codony

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, ISSN-e 2014-3591, Vol. 2, Nº. 3 (October), 2013, págs. 325-352

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  • Hablando de emociones fingidas: la relación entre la sintaxis de la complementación y la comprensión de la simulación emocional

    Francesc Sidera Caballero, Anna Amadó Codony, Elisabet Serrat i Sellabona

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 28, Nº. 3, 2012, págs. 883-891

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  • El papel de la prosodia verbal y de la expresión facial en el entrenamiento de la falsa creencia a través de la denominación

    Francesc Sidera Caballero, Jèssica Serrano, Anna Amadó Codony

    Boletín de psicología, ISSN 0212-8179, Nº. 105, 2012, págs. 43-59

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  • Entrenar la comprensión de la falsa creencia en niños con alteraciones del lenguaje

    Elisabet Serrat i Sellabona, Jèssica Serrano Ortiz, Anna Amadó Codony, Francesc Sidera Caballero, Clara Andrés Roqueta, Sandra Lloveras, Iris Badía

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 32, Nº. 3, 2012, págs. 109-119

    

  • Mejora de la comprensión social de niños preescolares: evaluación de un programa de formación

    Moisès Esteban Guitart, Francesc Sidera Caballero, Jèssica Serrano, Anna Amadó Codony, Carles Rostán Sánchez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 8, Nº. 21, 2010, págs. 841-860

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Emotion recognition skills in children with hearing loss

    Francesc Sidera Caballero, Elisabet Serrat i Sellabona, Anna Amadó Codony, Gary Morgan

    Atypical Language Development in Romance Languages / coord. por Eva María Aguilar Mediavilla, Lucía Buil Legaz, Raül López Penadés, Víctor Alejandro Sánchez Azanza, Daniel Adrover Roig, 2019, ISBN 978-90-272-0321-2, pág. 169

    

  • When meaning is not enough: Distributional and semantic cues to word categorization in child directed speech

    Sara Feijóo, Carmen Muñoz, Anna Amadó Codony, Elisabet Serrat i Sellabona

    Language Acquisition in Diverse Linguistic, Social and Cognitive Circumstances / coord. por Maria Garraffa, Maria Teresa Guasti, Theodoros Marinis, Gary Morgan, 2019, ISBN 2-88945-689-7, pág. 81

    

  • El TFGdel grau en psicologia (UdG):: Proposta de model basat en l’aprenentatge i la cooperació grupal

    Sara Malo Cerrato, Esperança Villar Hoz, Pilar Albertín Carbó, Anna Amadó Codony, María Aymerich Andreu, Teresa Cabruja i Ubach, Natalia Cebrián Fernández, Mònica Cunill Olivas, Mònica González Carrasco, María Eugenia Gras Pérez, Carles Rostán Sánchez, Marta Sadurní Brugué, Elisabet Serrat i Sellabona, Francesc Sidera Caballero, Ferrán Viñas Poch

    V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 357-361

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  • Lenguaje y habilidades de cognición social en niños con síndrome de down

    Anna Amadó Codony, Elisabet Serrat i Sellabona, Eduard Vallés Majoral

    La lingüística aplicada en la era de la globalización / coord. por Lirian Astrid Ciro, Lídia Gallego Balsà, Rosa Mateu Serra; Àngels Llanes (dir.), 2013, ISBN 978-84-8409-593-4, págs. 309-314

    

  • Entrenar la cognición social a través del lenguaje: Un estudio con niños en edad preescolar

    Carles Rostán Sánchez, Jèssica Serrano, Anna Amadó Codony, Francesc Sidera Caballero, Elisabet Serrat i Sellabona

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-122-9, págs. 371-378

    

• Libros

  • Inventaris del desenvolupament d'habilitats comunicatives MacArthur-Bates en català : Guia d'ús i manual tècnic

    Elisabet Serrat i Sellabona, Eva María Aguilar Mediavilla, Mònica Sanz Torrent, Llorenç Andreu Barrachina, Anna Amadó Codony, Iris Badía, Miquel Serra Raventós

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2022. ISBN 9788491808282

    

  • Informe sobre l’assetjament i el ciberassetjament a l’educació primària a Catalunya

    Francesc Sidera Caballero, Elisabet Serrat i Sellabona, Jordi Collell i Caralt, Georgina Perpiñà Martí, Sara Agell, Robinson Ortiz, Anna Amadó Codony, Carles Rostán Sánchez

    Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Servei de Publicacions, 2021. ISBN 9788484585923

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  • Informe sobre el acoso y el ciberacoso en la educación primaria en Cataluña

    Francesc Sidera Caballero, Elisabet Serrat i Sellabona, Jordi Collell i Caralt, Georgina Perpiñà Martí, Sara Agell, Robinson Ortiz, Anna Amadó Codony, Carles Rostán Sánchez

    Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Servei de Publicacions, 2021. ISBN 9788484585930

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• Tesis

  • Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d'entre 4 i 12 anys

    Anna Amadó Codony

    Tesis doctoral dirigida por Elisabet Serrat i Sellabona (dir. tes.), Eduard Vallés Majoral (dir. tes.). Universitat de Girona (2014).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • El Psicòleg a les residències geriàtriques de les comarques gironines:: situació actual i necessitats de canvi

      coord. por María Aymerich Andreu, Francesc Sidera Caballero, Elisabet Serrat i Sellabona, Carles Rosant Sanchez, Anna Amadó Codony

      Universitat de Girona = Universidad de Gerona, FUNDACIÓ CAMPUS ARNAU D’ESCALA, 2010. ISBN 9788469304563

      

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