InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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L’avaluació formadora com a font d’aprenentatge entre iguals a la docència universitària: La mirada polièdrica: un model d’avaluació i de formació docent
Sandra Gallardo Ramírez, Teresa Godall Castell, Anna Castells Molina
Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación - CIDUI 2021)
Teresa Godall Castell
Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 106, 2020, pág. 52
Educar en la incertesa: Una experiència d'innovació docent en la menció d'educació infantil
Teresa Godall Castell, Anna Castells Molina
Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018
El rol del adulto según la psicomotricidad y Pikler: Conversación entre Teresa Godall y Josep Rota
Josep Rota Iglesias, Teresa Godall Castell
Entre líneas: revista especializada en psicomotricidad, ISSN 1575-0841, Nº. 40, 2017, págs. 5-23
La intervenció psicomotriu.: Una perspectiva per als infants
Carme López, Carolina Nieva Boza, Dolors Rovira, Elena Sarri Rotllan, Josep Rota Iglesias, Maite Mas, Sara Manchado, Teresa Godall Castell, Pia Ivanco Casals
Infància: educar de 0 a 6 anys, ISSN 0212-4599, Nº. 218, 2017, págs. 8-10
La pedagogia Pikler-Lóczy de educación infantil
Elena Herrán Izagirre, Teresa Godall Castell
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 5, Nº. 3, 2016, págs. 9-11
Movimiento libre y entornos óptimos. Reflexiones a partir de un estudio con bebés
Teresa Godall Castell
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 5, Nº. 3, 2016, págs. 87-98
Les competències dels docents: Com començar amb èxit la tasca docent
Sandra Gallardo Ramírez, Teresa Godall Castell
Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 3, 2016
Vida cotidiana y transformaciones silenciosas
Teresa Godall Castell
Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 76, 2014, págs. 11-16
Actividades y vida cotidiana: un tiempo que necesita tiempo
Mònica Ballester, Teresa Godall Castell
Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 76, 2014, págs. 21-24
Para redondear. Necesidades, educación y vida cotidiana
Teresa Godall Castell
Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 76, 2014, págs. 28-29
Vida quotidiana i transformacions silencioses
Teresa Godall Castell
Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 76, 2014, págs. 11-16
Activitats i vida quotidiana: un temps que necessita temps
Mònica Ballester, Teresa Godall Castell
Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 76, 2014, págs. 21-24
Necessitats, educació i vida quotidiana
Teresa Godall Castell
Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 76, 2014, págs. 28-29
Desenvolupar competències ètiques a l'educació musical i corporal: un estudi empíric als estudis de mestre en educació infantil a la Universitat de Barcelona
Josep Gustems Carnicer, Caterina Calderón Garrido, Teresa Godall Castell, Lydia Sánchez, Lurdes Casadevall Munné, Josep Sánchez Martín, Estel Marín Cos
Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 1, 2012, págs. 6-11
Teresa Godall Castell
Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 66, 2012, págs. 15-19
Observar la relación interactivamente
Josep Rota Iglesias, Teresa Godall Castell
Entre líneas: revista especializada en psicomotricidad, ISSN 1575-0841, Nº. 30, 2012, págs. 26-29
Del ConTacte amb i sense Tacte
Teresa Godall Castell
Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 66, 2012, págs. 15-19
Emmi Pikler: la competencia motriz del bebé es posible cuando cambia la mirada del adulto
Teresa Godall Castell
Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 53, 2010, págs. 5-8
Escala de desarrollo motor según Pikler: la evolución de las posiciones estables y las posiciones intermedias
Teresa Godall Castell
Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 53, 2010, págs. 28-29
[Aplicacions i experiències dels principis de Pikler-Lóczy] Emmi Pikler: la competència motriu del bebè és possible quan canvia la mirada de la persona adulta
Teresa Godall Castell
Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº 53, 2010, págs. 5-8
Teresa Godall Castell
Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº 53, 2010, págs. 28-29
Marta Capllonch Bujosa, Teresa Godall Castell, Teresa Lleixá Arribas
Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 33, 2007, págs. 61-74
Maria Antònia Riera Jaume, Teresa Godall Castell, Alfredo Hoyuelos Planillo, Sílvia Palou Vicens
Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 84, 2004, págs. 12-13
L'educació 0-3 anys a la llum del coneixement científic
Teresa Godall Castell, Alfredo Hoyuelos Planillo, Sílvia Palou Vicens
Infància: educar de 0 a 6 anys, ISSN 0212-4599, Nº. 139, 2004, págs. 11-13
La máscara. El proceso de identificación o la pérdida de un acómoda identidad
Pilar Quera, Teresa Godall Castell
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 119, 2003, págs. 87-96
Jugar a ser otro. Las máscaras, autoconocimiento y expresión
Pilar Quera, Teresa Godall Castell
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 118, 2003, págs. 89-96
Los espejos de uno mismo: autorretratos
Teresa Godall Castell
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 98, 2001, págs. 12-15
Quant la ment s'acorda amb el cos: moments de plenitud i saviesa en l'art del Taijiquan
Teresa Godall Castell, Manel Ollé Rodríguez
Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 22, 1999, págs. 375-386
La sombra corporal. El reconocimiento de la propia expresión en el espacio exterior a uno mismo
Teresa Godall Castell
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 28, 1998 (Ejemplar dedicado a: Actas del IV Congreso Nacional de Educación Física de Facultades de Educación y XV de Escuelas Universitarias de Magisterio), págs. 777-786
Josep Castelló Escandell, J. Giménez, Teresa Godall Castell, J. Puig, Teresa Tilló i Barrufet
Unidades de aprendizaje interdisciplinar en la doble titulación de maestro de educación infantil y de educación primaria / coord. por Verónica Violant Holz; Inmaculada Dorio Alcaraz (aut.), Josep Castelló Escandell (aut.), 2017, ISBN 978-84-9921-977-6, págs. 53-77
Inmaculada Dorio Alcaraz, A. Antón, Verónica Violant Holz, S. Gallardo, Teresa Godall Castell
Unidades de aprendizaje interdisciplinar en la doble titulación de maestro de educación infantil y de educación primaria / coord. por Verónica Violant Holz; Inmaculada Dorio Alcaraz (aut.), Josep Castelló Escandell (aut.), 2017, ISBN 978-84-9921-977-6, págs. 78-94
Junts aprendrem a aprendre creant i jugant
Sandra Gallardo Ramírez, Teresa Godall Castell
Actes 10è Congrés Internacional d'Activitats Físiques i Cooperatives, 2016, ISBN 978-84-942907-6-3, págs. 384-393
De las competencias y los resultados de aprendizaje a las estrategias de evaluación en el practicum de formación del profesorado: Análisis comparativo de cuatro universidades españolas
Núria Lorenzo Ramírez, Benet Castillejos, Teresa Godall Castell, Rosa Carbó Pitarch
Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 194-210
El aprendizaje cooperativo respuesta pedagógica a la educación en la sociedad de la información
Sandra Gallardo Ramírez, Teresa Godall Castell
Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional / coord. por Juana María Sancho Gil, José Miguel Correa Gorospe, Xavier Giró Gràcia, Leticia Fraga Colman, 2014, págs. 136-142
Sandra Gallardo Ramírez, Teresa Godall Castell, Carles González Arévalo
Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2014, ISBN 978-84-608-4165-4, págs. 691-698
Teresa Godall Castell
La formación inicial y permanente del profesor de educación física: Actas del XVIII Congreso Nacional de Educación Física, Ciudad Real, 20-23 de septiembre de 2000 / coord. por Onofre Ricardo Contreras Jordán, Vol. 1, 2000, ISBN 84-8427-082-3, págs. 325-334
Éva Kálló, Györgyi Balog, Teresa Godall Castell (res.)
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 5, Nº. 3, 2016, págs. 147-150
Es reseña de:
Los orígenes del juego libre
Éva Kálló, Györgyi Balog
Budapest : Magyarrorzági Pikler-LóczyTársaság, 2013
50 propuestas de actividades motrices para el segundo ciclo de educación infantil (5-6 años)
Teresa Godall Castell, Anna Hospital
Barcelona [etc. : Paidotribo, cop. 2007. ISBN 978-84-8019-300-9
Emmi Pikler: el desenvolupament motor autonom des del naixement fins a la seguretat de les primeres passes. Estudi de casos basat en l'escaka de desenvolupament motor de pikler-loczy
Teresa Godall Castell
Tesis doctoral dirigida por Teresa Lleixá Arribas (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2007).
Actividad física en espacios marinos de alta incertidumbre (afemai). Práctica ocasional y experiencia competencial: un ejemplo en el kayak de mar
Tesis doctoral dirigida por Teresa Godall Castell (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2021).
Tesis doctoral dirigida por Teresa Godall Castell (dir. tes.), Teresa Lleixá Arribas (tut. tes.). Universitat de Barcelona (2017).
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