Andrea Khalfaoui Larrañaga

• Artículos de revistas (26)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • ¿Qué imagen nos devuelve el espejo?: Sobre las personas profesionales en educación infantil. Cómo nos vemos y cómo nos ven

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 122, 2023, págs. 7-7

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  • ¿Juego libre, instrucción directa o juego guiado?

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 121, 2023, págs. 7-7

    • Resumen
    

  • En busca de la excelencia: del oscurantismo de las ocurrencias a las evidencias científicas

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 120, 2023, págs. 7-7

    • Resumen
    

  • «De mayor quiero ser…»: Expectativas y realidades que amplían posibilidades

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 119, 2023, págs. 7-7

    • Resumen
    

  • Lectura en infantil: puerta abierta a la cultura

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 118, 2023, págs. 7-7

    • Resumen
    

  • Quina imatge ens retorna el mirall?: Sobre les persones professionals de l'educació infantil. Com ens veiem i com ens veuen

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 122, 2023, pág. 7

    

  • Joc lliure, instrucció directa o joc guiat?

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 121, 2023, pág. 7

    

  • A la recerca de l'excel·lència: de l'obscurantisme de les ocurrències a les evidències científiques

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 120, 2023, pág. 7

    

  • "De gran vull ser...". Expectatives i realitats que amplien possibilitats

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 119, 2023, pág. 7

    

  • Lectura a infantil: porta oberta a la cultura

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 118, 2023, pág. 7

    

  • What research is important today in human development, learning and education?: JSED Editors’ reflections and research calls

    Alfredo Bautista Arellano, Raquel Cerdán Otero, Rocío García Carrión, Analía Marcela Salsa, Daniela Aldoney, Alberto Cabedo Más, Ruth Campos García, Marc Clarà, Manuel Gámez Guadix, Beatriz Ilari, Yvonne Kammerer, Mônica Macedo-Rouet, Susana Mendive Criado, David Múñez Méndez, Gastón Saux, He Sun, Jin Sun, Ana Clara Ventura, Weipeng Yang, Andrea Khalfaoui Larrañaga, Ivana Noguera, Ignacio Máñez Sáez, Jerry Yeung

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 46, Nº 1, 2023, págs. 1-38

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  • Una mochila llena de todo lo mejor

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 117, 2022, págs. 7-7

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  • Interacciones de solidaridad que potencian los aprendizajes

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 315, 2022, pág. 61

    

  • Interaccions de solidaritat que potencien els aprenentatges

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Fòrum: revista d'organització i gestió educativa, ISSN 1696-0475, ISSN-e 2014-4792, Núm. 58, 2022, pág. 39

    

  • Interaccions de solidaritat que potencien els aprenentatges

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 488, 2022, pág. 61

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  • Una motxilla plena de tot el millor

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 117, 2022, pág. 7

    

  • Aquí juguem, i allà aprenem? Una educació infantil que ho tingui tot

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 116, 2022, pág. 7

    

  • Les amistats profundes ens poden canviar la vida

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 115, 2022, pág. 7

    

  • Aules segures per a tots i totes: una realitat possible

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 114, 2022, pág. 7

    

  • Interaccions de solidaritat que potencien els aprenentatges

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 114, 2022, pág. 40

    

  • "Jo de gran vull ser presidenta". Quan la ciència empeny els soimnis de la infància

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 113, 2022, pág. 7

    

  • Dialogic traits of Roma women leadership

    Emilia Aiello, Teresa Sordé i Martí, Andrea Khalfaoui Larrañaga, Gisela Redondo Sama

    Géneros, ISSN-e 2014-3613, Vol. 11, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: GÉNEROS. MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF GENDER STUDIES. OCTOBER), págs. 200-232

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  • The Critical Pedagogy that Transforms the Reality

    Roseli Rodrigues de Mello, Alfonso Rodríguez Oramas, Andrea Khalfaoui Larrañaga, Esther Roca Campos, Mengna Guo, Rosa Valls, Gisela Redondo Sama

    RISE, ISSN-e 2014-3575, Vol. 11, Nº. 1, 2022, págs. 58-71

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  • Claves para la convivencia intercultural en educación infantil

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 109, 2021, págs. 26-29

    

  • Claus per facilitar la convivència intercultural en educació infantil

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 109, 2021, págs. 26-29

    

  • Breaking the Silence within Critical Pedagogy

    Lidia Puigvert Mallart, Kyung Hi Kim, Andrea Khalfaoui Larrañaga, Oriol Ríos González, Roseli Rodrigues de Mello, Mar Joanpere Foraster, José Ramón Flecha García

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN-e 2014-2862, Vol. 11, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: October)

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • TEDtulia: herramienta para aprender a través del diálogo

    Lourdes Villardón Gallego, Garazi Álvarez Guerrero, Maite Santiago Garabieta, Andrea Khalfaoui Larrañaga

    La formación integral del alumnado universitario para responder a los retos de la sostenibilidad y la responsabilidad social / coord. por Ana María García Olalla, María José Bezanilla, Arantza Arruti, Susana Romero Yesa, 2023, ISBN 978-84-1357-313-7, págs. 183-191

    

  • Alumnado y profesorado universitario dialogando juntos: innovación docente a través de las tertulias dialógicas

    Rocío García Carrión, Andrea Khalfaoui Larrañaga, Jesús Marauri Ceballos, Maite Santiago Garabieta

    Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario / coord. por Ana María García Olalla, María José Bezanilla, Arantza Arruti, Marian Aláez, 2021, ISBN 9788413570785, págs. 77-86

    

  • Juego e imagen: alternativas metodológicas para la participación infantil. Relato deuna experiencia

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    XXIII Jornadas de Investigación en Psicodidáctica / coord. por Arantzazu Rodríguez Fernández, Asier Romero Andonegui, Iker Ros Martínez de Lahidalga, 2016, ISBN 978-84-9082-488-7, págs. 36-50

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• Reseñas

  • Rethinking early literacies. Reading and rewriting worlds

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, ISSN-e 2014-3591, Vol. 7, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: June), págs. 227-229

    Es reseña de:

    • Rethinking Early Literacies. Reading and Rewriting Worlds

      Mariana Souto Manning, Haeny S. Yoon

      New York : Routledge, 2018

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• Tesis

  • Claves para la convivencia intercultural en educación infantil: un estudio de caso

    Andrea Khalfaoui Larrañaga

    Tesis doctoral dirigida por Lourdes Villardón Gallego (dir. tes.), Rocío García Carrión (dir. tes.). Universidad de Deusto (2020).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

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