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págs. 7-12
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págs. 18-22
págs. 23-28
págs. 29-33
págs. 34-36
Jugar a juegos sociopolíticos: Quién es quién de mujeres artistas
Beatriz Martínez Villagrasa, Alba García Martínez, Rosa Belén Gallego Lendínez
págs. 37-43
págs. 44-48
págs. 49-52
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págs. 66-68
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págs. 169-174
La canción como herramienta pedagógica en un entorno STEAM: el proyecto Erasmus SeLFiE abanderado por la Universidad de Burgos
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Gráfica Interactiva: una aplicación del Arte desde un entorno digital
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Una libertad bastante peligrosa. Estableciendo la atmósfera
Simona Trifu, Alex Ivanov, Mihai Pocorschi, Arina Cipriana Trifu
págs. 400-404
págs. 405-409
págs. 410-411
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págs. 469-471
La práctica sensible en asignaturas de artes de bachillerato general
María del Carmen Chacón Vázquez, Amelia Molina García, Rosa María González Victoria
págs. 472-476
págs. 477-480
págs. 481-486
págs. 487-491
págs. 492-493
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págs. 500-506
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págs. 513-516
págs. 517-520
págs. 521-524
págs. 525-529
Juegos y evaluación en la educación superior
Loredana Muntean, Adina Vesa, Karla Barth, Cristina Maria Florescu
págs. 530-534
págs. 535-539
págs. 540-544
págs. 545-549
págs. 550-550
Proyecto Comunica, la emoción de comunicar colectivamente
Laura Victoria Burruezo Hernández, Ángel Manuel Campos Vidal
págs. 551-555
págs. 556-560
IMPROV: Improvisation in folk & jazz music in interrelation with audiovisuals and contemporary dance
págs. 561-565
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