Actas de las III Jornadas de Innovación Docente, Tecnologías de la Información y la Comunicación e Investigación Educativa en la Universidad de Zaragoza:: Universidad de Zaragoza, 15 y 16 de septiembre de 2009.
Información General
- Autores: María del Carmen Agustín Lacruz (coord.), Ana Isabel Allueva Pinilla (coord.), Javier Paricio Royo (coord.), Fernando Cruz Bello (coord.)
- Editores: Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Año de publicación: 2009
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788492774326
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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Autopercepción de competencias adquiridas a lo largodel primer curso del grado de Psicología:: efecto de asignatura, sexo y modalidad de bachillerato
Jesús Vera Giménez, Javier Aguado Orea, Angel Barrasa Notario
Bilingual Teaching in Cross-Cultural Study:: Benefits and Difficulties
Competencias adquiridas en el Grado en Psicología curso2008/2009:: comparaciones entre lo esperado y lo conseguido
Angel Barrasa Notario, Rafael Lorenzo Alquézar, Jesús Vera Giménez
Espacio de trabajo interdisciplinar (ETI):: Tres ejemplos concretos
María Ángeles Rueda Martín, Jesús Astigarraga Goenaga, Pedro José Bueso Guillén, Javier Usoz Otal, Miguel Angel Boldova Pasamar, Reyes Palá Laguna, Silvia Gaspar Lera, Asier Urruela Mora
Evaluación de competencias transversales en Farmacología veterinaria
María Jesús Muñoz Gonzalvo, Ana Rosa Abadía Valle, Miguel Ángel Bregante Ucedo
Ángel Luis Cortés Gracia, Milagros de la Gándara Gómez, José Miguel Calvo Hernández, María Begoña Martínez Peña, María José Gil Quílez, José Carrasquer Zamora, María Eugenia Dies Álvarez
Experimentación con metodologías activas y de participación ciudadana en estudiantes de comunicación
La biblioteca: una llave para entrar en el EEES
Esther Bentué Rionda, Consuelo Marco Simón, José Manuel Ubé González, Reina Arcediano Ochoa, Elena Escar Hernández, Pilar Marcos Oliva
Javier Usoz Otal, Astigarraga Goenaga Jesús, Miguel Angel Boldova Pasamar, Pedro José Bueso Guillén, Silvia Gaspar Lera, Reyes Palá Laguna, María Ángeles Rueda Martín, Asier Urruela Mora
Nuevas competencias de aprendizaje:: prácticas de historia económica
Procedimientos terapéuticos en atención primaria de salud
Maria Amor Melguizo Bejar, Natividad González Viejo, José Félix Magdalena Belío, Arantxa Royo Ochoa, F. J. Gómez Bernal
Relación entre competencias y actividades de aprendizaje desde la perspectiva de los alumnos
Santos Orejudo Hernández, Carlos Salavera Bordás, Cristina Andreu Nicuesa, José Luis Antoñanzas Laborda, Teresa Fernández Torrado
Si no puedes con tu enemigo, únete a él:: la Wikipedia como herramienta docente
¿Necesitamos las competencias genéricas en laUniversidad?: Cómo introducir las competencias genéricas en las asignaturas
Carlos Hué García, Lorena Fuentes Broto, Julia Martínez López, Beatriz Giner Parache, Carlos Lupiáñez Torrents, Isabel Guedea Medrano, Jesús García Sánchez, José María Mir Marín
Evaluación a la bolognesa:: ¿prohibido suspender?
Evaluación de experiencias de formación de género entitulaciones de salud
Teresa Fernández Turrado, Consuelo Miqueo Miqueo, Concepción Tomás Aznar, María José Barral Morán
Garantía de calidad del título de grado:: evaluación mediante cuestionarios de satisfacción
Mercedes Miguelena Bobadilla, Carmen Marco Sanz, José Carlos Alcalde del Castillo, Mercedes Bescós Durán, Alba Cambra Aliaga, María Jesús Calvo Til, Jesús Gómez Tolón, Gloria Lapieza Lainez, Clara Sanz Sanz, María Antonia Solans García, María Reyes Torres Sánchez
Indicadores del volumen de carga de trabajo percibida porel alumnado
Andrés A. Fernández Fuertes, M.ª Dolores Romo Argota, Pilar Martín Hernández
La herramienta C-map tools en el diseño curricular de unaasignatura ECTS a nivel de máster:: implicaciones sobre estándares de calidad docente
La Red Europea de Evaluación Alternativa en la Universidad (REAL)
Fernando Sabirón Sierra, Ana Arraiz Pérez, Luis Alberto Angurel Lambán, Alfredo Berbegal Vázquez, Concepción Bueno García, Ignacio de Blas Giral, María del Pilar Alejandra Cortés Pascual, Jesús Fernando Escanero Marcén, Tomás Escudero Escorza, Begoña Gutiérrez Nieto, Begoña Pelegrín Martínez de Pisón, Jacobo Cano de Escoriaza
La Toxicología Medioambiental en la Facultad deVeterinaria de Zaragoza.: Estudio de los resultados docentes tras su evaluación continuada
María Carmen Martínez Bordenave-Gassedat, Fernando Marcos Martínez
La Toxicología Medioambiental en la Facultad deVeterinaria de Zaragoza:: Aplicación de criterios para su evaluación continuada
María Carmen Martínez Bordenave-Gassedat, Fernando Marcos Martínez
Observatorio de Buenas Prácticas en Innovación y Mejorade la Docencia.: Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud. Universidad de Zaragoza
Juan José Cubero Marín, Carlos Gómez Bahillo, María Ángeles Franco Sierra, Mercedes Miguelena Bobadilla, Gloria Lapieza Lainez, Carmen Muro Baquero, María Antonia Solans García, Concepción Tomás Aznar, María Reyes Torres Sánchez, Enrique Bardina Tremps
Percepción de los estudiantes sobre los servicios de su centro universitario
Mercedes Marzo Navarro, Marta Pedraja Iglesias, Carmen Berné Manero, Pilar Rivera Torres, Robert Daniel Jijena Michel
Reflexiones ante el examen de respuesta múltiple
María Asunción Escolar Castellón, Carmen Martínez Ciriano, Julia Blasco Oquendo, María José Luesma Bartolomé, Juan de Dios Escolar Castellón
ABP en física nuclear de baja energía:: desarrollo de la experiencia
Gloria Luzón Marco, Susana Cebrián Guajardo, José Manuel Carmona Martínez, Julio Morales Villasevil, José Angel Villar Rivacoba
Actividades de aprendizaje innovadoras en la asignatura:: didáctica de los aspectos físico-químicos del medio
María Lucía Puey Bernues, Marta Liesa Orús, María Pilar Otal Piedrafita
Aprendiendo matemáticas en grupo:: el foro como herramienta colaborativa
Alberto Díaz de Junguitu González de Durana, Mariano Jiménez López, José Mari Zendoia Sainz, Ana Sánchez, Miren Arantzazu Bermejo Llopis
Aprendizaje de medicina:: Oportunidades y dificultades.
Araceli Loste Montoya, Juan José Ramos Antón, Aurora Ortín Pérez, Antonio Fernández Casasnovas, Joaquín Pastor Meseguer, Luis Miguel Ferrer Mayayo, María del Carmen Marca Andrés, María Teresa Verde Arribas
La formación pregrado y postgrado en línea:: Experiencia entre la Universidad Católica de Guayaquil y la Universidad de Zaragoza
Las prácticas de laboratorio como experiencia deaprendizaje activo y colaborativo
Susana Cebrián Guajardo, Héctor Gómez Maluenda, Julio Morales Villasevil, José Angel Villar Rivacoba, José Manuel Carmona Martínez, Gloria Luzón Marco
Los niños con necesidades educativas especiales.: Propuesta de trabajo en las titulaciones de Magisterio en el área de Psicología evolutiva.
Teresa Fernández Turrado, María Angeles Garrido Laparte, Santos Orejudo Hernández
Actividades de trabajo grupal en la enseñanza de SaludPública Veterinaria
María Carmen Simón Valencia, Carmelo Ortega Rodríguez, Jose Luis Alonso Martinez
Laura Navarro Combalía, María Teresa Verde Arribas, Antonio Fernández Casasnovas, Juan José Ramos Antón, Aurora Ortín Pérez, Joaquín Pastor Meseguer, Luis Miguel Ferrer Mayayo, María del Carmen Marca Andrés, Araceli Loste Montoya
Aprendizaje Basado en Problemas:: Estrategia para aprender a aprender. Proyecto piloto en los estudios de Enfermería.
Araceli Monzón Fernández, Mª Teresa Fernández Rodrigo, Mª José Roche Asensio, Ascensión Falcón Albero, Luis Bernués Vázquez
Aprendizaje de la palpación rectal normal del caballoutilizando cadáveres
Francisco José Vázquez Bringas, Antonio Romero Lasheras, Luis Pérez Martínez, Ander Zabarte Viguri
Create a Simulated Environment in Cross-Culture Teaching:: Design a Practical Class
Desarrollo de competencias para la gestión de recursoshumanos mediante técnicas de dinámica de grupo
Diseño y aplicación de una metodología de aprendizajebasado en problemas para la materia:: tecnología energética
Luis Ignacio Díez Pinilla, Sergio Espatolero Callao, Javier Pallarés Ranz, Inmaculada Arauzo Pelet
El denominado “Pleno Universitario”:: una experiencia de simulación en Derecho Constitucional
El portafolio docente en el aprendizaje de pregrado en elcentro de salud.
Elena Melús Palazón, Rosa Magallón Botaya, Maria Amor Melguizo Bejar
Carlota Rodrigo Luna, Pedro José Satústegui Dordá, Ana Lample Lacasa, José Antonio Tobajas Asensio, Isabel Herrando Rodrigo, Emmanuel Echániz Serrano
Experiencia de los alumnos de la Diplomatura deEnfermería:: Realización “in vivo” de la VIG
Gestión económica y financiera en el ámbito de laIngeniería.: Dinamización del Aula.
Herramientas de simulación para el aprendizaje porcompetencias
Gonzalo López-Nicolás, José Jesús Guerrero Campo, Antonio Romeo Tello
Antonio Fernández Casasnovas, Laura Navarro Combalía, María Teresa Verde Arribas, Juan José Ramos Antón, Luis Miguel Ferrer Mayayo, Araceli Loste Montoya, María del Carmen Marca Andrés
Introducción a temas de investigación puntera en el aula.
José Manuel Carmona Martínez, Julio Morales Villasevil, José Angel Villar Rivacoba, Susana Cebrián Guajardo, Gloria Luzón Marco
Introducción de nuevas metodologías y herramientas enasignaturas técnicas con grupos reducidos
J. A. Albajez, José Antonio Yagüe Fabra, Jesús Velázquez Sancho, Jorge Santolaria Mazo, Juan José Aguilar Martín
