Erlantz Velasco Luzuriaga

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Análisis de la estructura metodológica de las guías docentes de las facultades de Ciencias de la Educación de España

    Erlantz Velasco Luzuriaga, Jessica Paños Castro, Fernando Lillo Fuentes

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 3, 2024, págs. 497-513

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  • Presencia del principio de igualdad de género en las Guías Docentes del Grado de Educación Primaria en España

    Erlantz Velasco Luzuriaga, Paulina Meza, Jone Hurtado Reina

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 1, 2024, págs. 151-162

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  • Hábitos de vida saludables en educación primaria: revisión sistemática

    Olatz Arce Larrory, Erlantz Velasco Luzuriaga, Iker Sáez Gómez de Cadiñanos

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 406 (Octubre-Diciembre), 2024, págs. 309-344

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  • Validación de la Escala sobre la Participación Familiar en Grupos de WhatsApp

    Laura Trimiño Pérez, Visitación Pereda Herrero, Erlantz Velasco Luzuriaga

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 25, Vol. 3, 2023, págs. 332-342

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  • Análisis de sitios web de asociaciones de personas retornadas: arquitectura y navegabilidad

    Oihane Korres, Erlantz Velasco Luzuriaga, Visitación Pereda Herrero

    Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 37, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia. January-December, 2023)

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  • La voz del profesorado universitario en las guías docentes: Un análisis de las estrategias de posicionamiento en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura

    Erlantz Velasco Luzuriaga, Ariane Díaz Iso, Nerea Larruzea Urkixo

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, ISSN-e 1576-4737, Nº. 90, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico “Posicionamiento y dialogicidad en la escritura académica y profesional”), págs. 47-59

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  • Diseño y validación de un modelo de análisis de sitios web

    Erlantz Velasco Luzuriaga, Oihane Korres, Visitación Pereda Herrero

    Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, ISSN-e 0719-3262, Vol. 32, Nº. 1, 2022, págs. 70-90

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  • Discriminaciones de género autopercibidas por alumnado universitario de Educación: Escuchando sus voces

    Nerea Larruzea Urkixo, Ariane Díaz Iso, Erlantz Velasco Luzuriaga, María Olga Cardeñoso Ramírez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 28, Nº. 2, 2022

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  • Intervenciones realizadas para mejorar la competencia lectora: una revisión sistemática

    Ariane Díaz Iso, Erlantz Velasco Luzuriaga, Paulina Meza

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 398 (Octubre-Diciembre), 2022, págs. 249-281

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  • Validación de una escala sobre actitudes hacia la Historia para estudiantes de secundaria

    Lara Yáñez Marquina, Visitación Pereda Herrero, Ricardo Palmeiro, Erlantz Velasco Luzuriaga

    Revista Evaluar, ISSN-e 1667-4545, Vol. 18, Nº. 1, 2018

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  • La construcción de la introducción y la conclusión del género "ponencia" en el marco de un taller de escritura académica

    Manuela Álvarez Álvarez, Erlantz Velasco Luzuriaga, María del Mar Boillos Pereira

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 34, Nº. 2, 2016, págs. 125-144

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  • Primeros pasos en la construcción de conocimiento nuevo por estudiantes universitarios de grado: la introducción de monografías

    Manuela Álvarez Álvarez, Erlantz Velasco Luzuriaga

    RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Vol. 15, Nº. 1, 2016, págs. 109-128

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Los grupos de WhatsApp de padres y madres: de las experiencias a las opiniones

    Oihane Korres, Erlantz Velasco Luzuriaga, Visitación Pereda Herrero

    Digital media: el papel de las redes sociales en el ecosistema educomunicativo en tiempos de Covid-19 / coord. por Joaquín Sotelo González, Joaquín González García, 2021, ISBN 978-84-486-2586-3, págs. 157-176

    

  • Jornadas educativas de visibilización de los trabajos fin de grado para el aprendizaje compartido

    Miryam Martínez Izaguirre, Erlantz Velasco Luzuriaga, Eneko Balerdi Eizmendi

    Espacios de aprendizaje en Educación Superior / coord. por Almudena Eizaguirre, María José Bezanilla, Arantza Arruti, Nerea Sáenz Bilbao, 2019, ISBN 978-84-17667-53-5, págs. 123-134

    

  • Jornada de Visibilización y Difusión de los Trabajos Fin de Grado en el Grado de Educación Primaria

    Miryam Martínez Izaguirre, Eneko Balerdi Eizmendi, Erlantz Velasco Luzuriaga

    Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras, 2018, ISBN 978-84-271-4244-2, págs. 115-120

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  • Desarrollo de la competencia de comunicación oral combinando espacios reales y virtuales de aprendizaje

    Erlantz Velasco Luzuriaga, Oihane Korres

    Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras, 2018, ISBN 978-84-271-4244-2, págs. 198-204

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  • La entrevista autobiográfica como herramienta de aprendizaje

    Visitación Pereda Herrero, Erlantz Velasco Luzuriaga, Ricardo Palmeiro

    Innovación docente en educación superior: buenas prácticas que nos inspiran / coord. por Almudena Eizaguirre, María José Bezanilla, Ana María García Olalla, 2018, ISBN 978-84-205-6713-6, págs. 109-124

    

  • El desafío del uso de la entrevista como herramienta de investigación cualitativa y de aprendizaje

    Visitación Pereda Herrero, Erlantz Velasco Luzuriaga, Ricardo Palmeiro

    CUICIID 2016: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia / José Rodríguez Terceño (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-617-4431-2, pág. 977

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  • Aprender teoría e historia de la educación investigando a través de la entrevista: Desafíos

    Visitación Pereda Herrero, Erlantz Velasco Luzuriaga, Ricardo Palmeiro

    Retos docentes universitarios como desafío curricular / coord. por Javier Rodríguez Torres, 2016, ISBN 978-84-486-1269-6, págs. 589-605

    

• Tesis

  • El trabajo fin de grado en la Universidad de Deusto: una aproximación a su composición retórico-discursiva y a las representaciones sociales desde la perspectiva de sus autores

    Erlantz Velasco Luzuriaga

    Tesis doctoral dirigida por Manuela Álvarez Álvarez (dir. tes.), Mariana Di Stefano (dir. tes.). Universidad de Deusto (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

• Tesis dirigidas

  • Grupos de whatsapp de familias de una misma aula: estudio comparativo de las opiniones de familiares y equipos directivos de centros de educación primaria del Gran Bilbao (España) y Cautín (Chile)

    Laura Trimiño Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Visitación Pereda Herrero (dir. tes.), Erlantz Velasco Luzuriaga (dir. tes.). Universidad de Deusto (2024).

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