Arantzazu Ozaeta Elorza

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
• Libros (17)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Elkarrizketak irakasleen prestakuntzarako bitarteko: irakasle-bideratzaileen jarduna ezaugarritzen

    Eneritz Garro Larrañaga, Nagore Ipiña Larrañaga, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 30, Nº. 2, 2018, págs. 99-116

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  • ¿Qué dicen los maestros sobre su propia actividad?: Análisis de las verbalizaciones de profesores de Educación Primaria sobre el rol del moderador en el debate

    Aroa Murciano, Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza

    E-Aesla, ISSN-e 2444-197X, Nº. 2, 2016, págs. 111-116

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  • Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa:: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak. Prefazioa

    Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga

    Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 19, 2013 (Ejemplar dedicado a: Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak), págs. 7-12

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  • Hizkuntza irakasleen prestakuntzarako eta prestakuntzaren ikerketarako proposamen bat

    Arantzazu Ozaeta Elorza

    Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 19, 2013 (Ejemplar dedicado a: Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak), págs. 69-95

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  • Formación de profesores de lengua. Características de la actividad de un profesor experimentado y un profesor novel

    Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 19, 2013 (Ejemplar dedicado a: Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak), págs. 197-220

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  • Debate soziozientifikoa herritar kritikoa formatzeko lanabes: Sekuentzia Didaktiko baten proposamena

    Matilde Sainz Osinaga, Eneritz Garro Larrañaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Idurre Alonso Amezua

    Ikastaria: cuadernos de educación, ISSN-e 2255-1069, ISSN 0213-3636, Nº. 18, 2012 (Ejemplar dedicado a: Sekuentzia didaktikoak eta hizkuntzen curriculuma: teoria eta praktika), págs. 153-178

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  • Irakasleen formazioa berritzeko metodologia: autokonfrontazioa. Esperientzia bat Zarauzko Salbatore Mitxelena ikastolan

    Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 71, 2012, págs. 34-39

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  • Gelako interakzioa: irakasleen esku-hartzea eta ikasleen ahozko ekoinzpena. Jolas arauen azalpena Lehen Hezkuntzako ikasleen eskutik

    Matilde Sainz Osinaga, Eneritz Garro Larrañaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Karmele Perez Lizarralde, Diego Eguizabal Olloquiegui

    Euskera ikerketa aldizkaria: Revista de Investigación de la Real Academia de la Lengua Vasca, ISSN 0210-1564, Liburukia 54, Nº. 2, 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Ikasteredu elebidunak eta euskararen azterketan (iker)molde berriak), págs. 541-677

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  • Ahozko hizkuntza lantzen: Haur Hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino.

    Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 140, 2009 (Ejemplar dedicado a: Udako topaketak), págs. 6-13

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  • Ikasleek ez dute esperientziarik ahozko hizkuntza jasoan hitz egiteko. Ahozko aurkezpenik apenas egiten da eskola garaian: zer ondorio ditu horrek? Nola saihestu hori?

    Arantzazu Ozaeta Elorza

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 123, 2007, págs. 30-32

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  • Arrasateko testu zahar bi

    Arantzazu Ozaeta Elorza

    Anuario del Seminario de Filología Vasca Julio de Urquijo: International journal of basque linguistics and philology, ISSN 0582-6152, Vol. 26, Nº. 3, 1992, págs. 793-800

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Videoformación en equipos de maestros: ¿una herramienta para la reconfiguración de las prácticas?

    Aroa Murciano, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Didáctica de la lengua, multimodalidad y nuevos entornos de aprendizaje / coord. por Magdalena Romera Ciria, María Camino Bueno Alastuey, 2022, ISBN 978-84-18627-99-6, págs. 173-194

    

  • Debate sozio-zientifikoaren lanketa irakasleen prestakuntza-prozesu gogoetatsu baten barruan

    Eneritz Garro Larrañaga, Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Euskara oinarri eta eleaniztasuna helburu: hizkuntzen garapena eta erabilera aztergai / coord. por Leire Díaz de Gereñu Lasaga, Ibon Manterola Garate, Inés María García Azkoaga, 2021, ISBN 978-84-1319-342-7, págs. 237-253

    

  • Irakaslearen jardueraren analisian oinarrituriko prestakuntza: Kultura-aldaketa bat ikastetxean

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga, Itziar Plazaola Giger

    Eibartik Zuberoara euskalkietan barrena: Koldo Zuazori gorazarre / coord. por Iñaki Camino Lertxundi, 2020, ISBN 978-84-1319-266-6, págs. 565-580

    

  • Jardueraren azterketa irakasleak prestatzeko bide: debatearen ikas-irakaskuntzaren adibidea

    Aroa Murciano, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Fontes Linguae Vasconum 50 urte: ekarpen berriak euskararen ikerketari = nuevas aportaciones al estudio de la lengua vasca / Ekaitz Santazilia (ed. lit.), Dorota Krajewska (ed. lit.), Eneko Zuloaga San Román (ed. lit.), Borja Ariztimuño López (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-235-3561-3, págs. 453-465

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  • Innovando en la universidad: algunas claves en un proceso de cambio curricular y metodológico

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Arantza Mongelos García, Eugenio Astigarraga Echeverria, Eneritz Garro Larrañaga

    Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital / Aurelio Villa Sánchez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-15045-19-9, págs. 155-166

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  • Interpretegaien eta gorren testuak: nola eragiten du hizkuntzamodalitateak testuen azpiegituran eta edukien ekoizpenean

    Ainhoa Moiua, Inés María García Azkoaga, Arantzazu Ozaeta Elorza

    II. Ikergazte nazioarteko ikerketa euskaraz: Kongresuko artikulu-bilduma. / Iñaki Alegría Loinaz (ed. lit.), Ainhoa Latatu (ed. lit.), Miren Josu Omaetxebarria Ibarra (ed. lit.), Patxi Salaberri Muñoa (ed. lit.), Vol. 1, Tomo 1, 2017 (Giza Zientziak eta Artea), ISBN 978-84-8438-628-5, págs. 72-79

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  • Saberes y dificultades de seis maestros de educación primaria sobre la enseñana del debate socio-científico en contextos multilíngües con lenguas minoritarias

    Aroa Murciano, Arantzazu Ozaeta Elorza, Matilde Sainz Osinaga

    Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell Maestre, José Rovira Collado, 2016, ISBN 978-84-16724-30-7, págs. 178-186

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  • Markatzaile diskurtsiboak ikasle entzuleek espainiar zeinu-hizkuntzan ekoiztutako testuetan

    Ainhoa Moiua, Inés María García Azkoaga, Arantzazu Ozaeta Elorza

    I. IkergazteNazioarteko ikerketa euskaraz. Kongresuko artikulu-bilduma: 2015eko maiatzaren 13, 14 eta 15a. Durango, Euskal Herria / Iñaki Alegría Loinaz (ed. lit.), Ainhoa Latatu (ed. lit.), Miren Josu Ormaetxeberria (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-8438-539-4, págs. 77-82

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  • La autoconfrontación cruzada como instrumento de desarrollo profesional. Análisis desde las "figuras de acción"

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Matilde Sainz Osinaga, Aroa Murciano

    Para una ingeniería didáctica de la educación plurilingüe / coord. por Inés María García Azkoaga, Itziar Idiazabal Gorrotxategi, 2015, ISBN 978-84-9082-205-0, págs. 123-146

    

  • Didáctica de una lengua oral y formación continua del profesorado. Una experiencia desde la práctica reflexiva

    Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Enseñar (lenguas) en contextos multilingües / coord. por Joaquín Dolz, Itziar Idiazabal Gorrotxategi, 2013, ISBN 978-84-9860-838-0, págs. 333-362

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  • Ahozkoa eta idatzia, bi kultura: zertan elkarren oztopo, zertan elkarren aberasbide

    Luis María Larringan Aranzabal, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Ahoa Bete Hots: idatziak ahotsa hartzen duenean / Mintzola Fundazioa (aut.), 2012, ISBN 978-84-939207-9-1, págs. 11-21

    

  • Interacción en el aula: lengua oral de los alumnos y mediación de la maestra: Explicar las reglas de juego en una escuela de educación primaria

    Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga, Karmele Perez Lizarralde, Diego Eguizabal Olloquiegui

    AICLE-CLIL-EMILE, educació plurilingüe: experiencias, research & politíques / coord. por Cristina Escobar Urmeneta, Natalia Evnitskaya, Emilee Moore, Adriana Patiño Santos, 2011, ISBN 978-84-490-2678-2, págs. 139-149

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  • La formación permanente del profesorado de lengua a partir de la autoconfrontación.: Ejemplo de una maestra

    Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga

    La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro / coord. por María Pilar Núñez Delgado, José Rienda Lolas, Cristina del Moral Barrigüete; Raúl Montero Gilete (aut.), 2011, ISBN 978-84-96677-54-8, págs. 2267-2276

    

  • Nola bihurtu ahozkoa irakasgarri?: Gneroetan oinarritutako proposamen baterantz

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga

    Hik Hasi 25. monografikoa: Ahozko hizkuntza lantzen : haur hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino / coord. por Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga, 2010, ISBN 978-84-936543-4-4, págs. 23-31

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  • Ahozko gogoetasua eta hizkuntzen programazio bateratua: Esperientzia bat unibertsitatean

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Begoña Pedrosa Lobato, Asier Irizar Mezo, Beñat Doxandabaratz Otaegui

    Hik Hasi 25. monografikoa: Ahozko hizkuntza lantzen : haur hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino / coord. por Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga, 2010, ISBN 978-84-936543-4-4, págs. 80-90

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  • Bases lingüísticas para la comprensión de los enunciados matemáticos en la Educación Primaria en contextos multilingües

    Eneritz Garro Larrañaga, Matilde Sainz Osinaga, Karmele Perez Lizarralde, Arantzazu Ozaeta Elorza, Diego Eguizabal Olloquiegui

    Modos y formas de la comunicación humana / coord. por María Rosario Caballero Rodríguez, María Jesús Pinar Sanz, Vol. 2, 2010, ISBN 978-84-8427-759-0, págs. 469-476

    

• Libros

  • Formación reflexiva del profesorado, clave para la innovación educativa.

    Karmele Perez Lizarralde, Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Mondragon Unibertsitatea, Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2022. ISBN 978-84-09-42791-8

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  • Irakasleen prestakuntza gogoetatsua, hezkuntza berritzeko giltza

    Karmele Perez Lizarralde, Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Mondragon Unibertsitatea, Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea, 2021. ISBN 978-84-09-35107-7

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  • Agirre Asteasukoaren "Eracusaldiac": Sermoia ikuspegi sozio-diskurtsiboaren argitan

    Arantzazu Ozaeta Elorza

    Euskaltzaindia, 2010. ISBN 978-84-95438-63-8

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  • Eleketan ari 4: Irakurgaiak. Lehen Hezkuntza, Bigarren Zikloa

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Xabier Arregi Murgiondo, Mariam Bilbatua Pérez

    Grupo Anaya, 2009. ISBN 84-667-6922-6

    

  • Eleketan ari 3: Proposamen didaktikoa. Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa.

    Xabier Arregi Murgiondo, Arantzazu Ozaeta Elorza, Mariam Bilbatua Pérez

    Grupo Anaya, 2009. ISBN 978-84-667-6920-4

    

  • Eleketan ari 4: Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa.

    Mariam Bilbatua Pérez, Xabier Arregi Murgiondo, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Anaya Haritza, 2009. ISBN 978-84-667-6923-5

    

  • Eleketan ari 4: Proiektuak. Lehen Hezkuntza, Bigarren Zikloa

    Mariam Bilbatua Pérez, Xabier Arregi Murgiondo, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Anaya Haritza, 2009. ISBN 84-667-6921-8

    

  • Eleketan ari 4: irakurmena : Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Xabier Arregi Murgiondo, Mariam Bilbatua Pérez

    Grupo Anaya, 2009. ISBN 978-84-667-7384-3

    

  • Eleketan ari 3: Proiektuak. Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Mariam Bilbatua Pérez, Xabier Arregi Murgiondo

    Grupo Anaya, 2008. ISBN 978-84-667-6918-1

    

  • Eleketan ari 3: Irakurmena. Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Xabier Arregi Murgiondo, Mariam Bilbatua Pérez

    Grupo Anaya, 2008. ISBN 978-84-667-7383-6

    

  • Eleketan ari 1: irakurgaiak . Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa

    Mariam Bilbatua Pérez, Xabier Arregi Murgiondo, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Grupo Anaya, 2007. ISBN 978-84-667-5083-7

    

  • Eleketan ari 1: proiektuak . Lehen Hezkuntza, Bigarren zikloa

    Xabier Arregi Murgiondo, Mariam Bilbatua Pérez, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Grupo Anaya, 2007. ISBN 978-84-667-4930-5

    

  • Eleketan ari 2: Proposamen didaktikoa. Lehen Hezkuntza, Bigarren Zikloa

    Xabier Arregi Murgiondo, Mariam Bilbatua Pérez, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Grupo Anaya, 2007. ISBN 978-84-667-5838-3

    

  • Eleketan ari 2: proiektuak : Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Mariam Bilbatua Pérez, Xabier Arregi Murgiondo

    Grupo Anaya, 2007. ISBN 978-84-667-5835-2

    

  • Eleketan ari 2: Irakurgaiak . Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa

    Arantzazu Ozaeta Elorza, Xabier Arregi Murgiondo, Mariam Bilbatua Pérez

    Grupo Anaya, 2007. ISBN 978-84-667-5837-6

    

  • Eleketan ari 1: Proposamen didaktikoa. Lehen Hezkuntza, Bigarren Zikloa

    Xabier Arregi Murgiondo, Mariam Bilbatua Pérez, Arantzazu Ozaeta Elorza

    Grupo Anaya, 2007. ISBN 978-84-667-4931-2

    

  • Nola artikulatu jakintza-arloa eta hizkuntza?: Zenbait lanabes eskolan erabiltzeko

    Matilde Sainz Osinaga (coord.), Agurtzane Azpeitia Eizagirre, Eneritz Garro Larrañaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, María Pilar Sagasta Errasti

    Euskadiko Kooperatiben Goren-Kontseilua (EKGK), 2001

    

• Tesis

  • Aguirre asteasukoaren eracusaldiak: sermoia mintzaira-ekintzaren produktu historiko gisa

    Arantzazu Ozaeta Elorza

    Tesis doctoral dirigida por Luis María Larringan Aranzabal (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Tesis dirigidas

  • Idatzizkoaren hasierako irakaskuntza dispositibo didaktikoen argitan. D ereduko ikastetxe baten kasu azterketa

    Diego Eguizabal Olloquiegui

    Tesis doctoral dirigida por Arantzazu Ozaeta Elorza (dir. tes.), Agurtzane Azpeitia Eizagirre (dir. tes.). Mondragon Unibertsitatea (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: eBiltegia
    

  • La autoconfrontación como herramienta de formación: análisis de la actividad de seis enseñantes de educación primaria en la enseñanza del debate socio-científico

    Aroa Murciano

    Tesis doctoral dirigida por Arantzazu Ozaeta Elorza (dir. tes.), Ecaterina Bulea Bronckart (codir. tes.), Matilde Sainz Osinaga (codir. tes.). Mondragon Unibertsitatea (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: eBiltegia
    

  • Espainiar zeinu- hizkuntza eta testu generoak: interpretagaien eta gorren ekoizpen azterketa eta zenbait erronka didaktikarako

    Ainhoa Moiua

    Tesis doctoral dirigida por Arantzazu Ozaeta Elorza (dir. tes.), Inés María García Azkoaga (codir. tes.). Mondragon Unibertsitatea (2018).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Hik Hasi 25. monografikoa: Ahozko hizkuntza lantzen : haur hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino

      coord. por Matilde Sainz Osinaga, Arantzazu Ozaeta Elorza, Eneritz Garro Larrañaga

      Xangorin, 2010. ISBN 978-84-936543-4-4

      

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