Davinia Palomares Montero

• Artículos de revistas (25)
• Colaboraciones en obras colectivas (19)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Características del alumnado de las E2O: retos y oportunidades

    Davinia Palomares Montero

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 560, 2025

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  • Una pedagogía comprometida con la justicia social

    Davinia Palomares Montero

    Educar(nos), ISSN 1575-197X, Nº. 108, 2024 (Ejemplar dedicado a: ¿Adónde va la pedagogía española?), págs. 10-11

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  • Alumnado de Escuelas de Segunda Oportunidad: nuevas vinculaciones, recuperando aprendizajes, reconectando itinerarios

    Davinia Palomares Montero, Rafael Merino Pareja, Elsa Olmeda, Maribel García Gracia, Ana Isabel Córdoba Iñesta

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 3, 2024, págs. 553-564

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  • La orientación personal, vocacional y profesional en escuelas de segunda oportunidad

    María José Chisvert Tarazona, Raúl Tárraga Mínguez, Fernando Marhuenda Fluixà, Davinia Palomares Montero

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 35, Nº 1, 2024, págs. 82-100

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  • ¿Fomenta la educación universitaria el aprendizaje de competencias emprendedoras sociales? Percepción del alumnado de una universidad pública española

    Estefanía López Requena, Davinia Palomares Montero

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 21, Nº. 1, 2023, pág. 9

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  • Technology as an influential variable in the development of dialogical learning

    Davinia Palomares Montero, María José Chisvert Tarazona, Cristóbal Campo Ponz

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 58, Nº 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Aprenentatge i desenvolupament professional), págs. 157-171

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  • Jóvenes y segunda oportunidad: Cambios en las trayectorias formativas y laborales

    Rafael Merino, Elsa Olmeda, Maribel García Gracia, Davinia Palomares Montero

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 26, Nº 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Transiciones de la escuela al trabajo en condiciones de vulnerabilidad social en Europa y América Latina / School-to-work transitions amid social vulnerability in Europe and Latin America), págs. 221-241

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  • Análisis del Trabajo Fin de Grado en Magisterio, Educación Social y Pedagogía en España

    María José Chisvert Tarazona, Raúl Tárraga Mínguez, Alicia Ros Garrido, Davinia Palomares Montero

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 24, Nº 2, 2021, págs. 143-166

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  • Percepción de una comunidad educativa sobre el desarrollo profesional docente en la educación 2.0

    Cristóbal Campo Ponz, María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 23, Nº 2 (Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano), 2019, págs. 421-439

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  • Formación y orientación para el emprendimiento: lo que dicen la bibliometría y los emprendedores noveles

    Davinia Palomares Montero, María José Chisvert Tarazona, Magdalena Suárez-Ortega

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 30, Nº 1, 2019, págs. 131-149

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  • Trayectorias de aprendizaje en contextos informales: el caso de tres empresas de inserción

    María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero, Nerea Hernaiz Agreda, Manuel Francisco Salinas Tomás

    CIRIEC - España. Revista de economía pública, social y cooperativa, ISSN 0213-8093, Nº. 94, 2018, págs. 185-216

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  • Con «d» de «dual»: investigación sobre la implantación del sistema dual en la formación profesional en España

    Fernando Marhuenda Fluixà, María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero, Javier Vila

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 53, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: La Formación Profesional), págs. 285-307

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  • El aprendizaje cooperativo: una innovación metodológica en la formación del profesorado

    Davinia Palomares Montero, María José Chisvert Tarazona

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 28, Nº 2, 2016, págs. 387-395

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  • Formación del profesorado desde la experiencia profesional: aplicación del ABP

    Davinia Palomares Montero, María Dolores Soto González, María José Chisvert Tarazona

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 8, 2016, págs. 429-439

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  • La formación profesional dual en España: Consideraciones sobre los centros que la implementan

    Fernando Marhuenda Fluixà, María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero

    RIO: Revista Internacional de Organizaciones, ISSN-e 1886-4171, ISSN 2013-570X, Nº. 17, 2016 (Ejemplar dedicado a: Formación profesional en España y en la Unión Europea), págs. 43-63

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  • Formación en alternancia en el espacio universitario: una experiencia de proyecto integrado a partir del aprendizaje basado en problemas

    María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero, María Dolores Soto González

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 51, Nº 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Formació en alternança a l’Educació Superior: Perspectives i experiències), págs. 299-320

    • Resumen
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  • Do University Studies in Social and Legal Field Teach Social Entrepreneur Competencies?

    Davinia Palomares Montero, María José Chisvert Tarazona

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 1, 2015, págs. 529-552

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  • Ética y empresa en el espacio universitario: el emprendimiento social en las universidades públicas como vehículo facilitador de la equidad social

    Davinia Palomares Montero, María José Chisvert Tarazona

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 12, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Calidad y Equidad en la Docencia Universitaria)

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  • La institución universitaria en el marco de la trasformación de la ciencia como institución social

    Davinia Palomares Montero

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 7, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: UNIVERSIDAD ANTE LOS RETOS DEL S XXI), págs. 308-323

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  • Propiedades relacionales de las redes de colaboración y generación de conocimiento científico: ¿una cuestión de tamaño o equilibrio?

    África Villanueva Félez, Ana Fernández Zubieta, Davinia Palomares Montero

    Revista española de documentación científica, ISSN-e 1988-4621, ISSN 0210-0614, Vol. 37, Nº 4 (octubre-diciembre 2014), 2014 (Ejemplar dedicado a: La colaboración científica)

    • Resumen
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  • La letra pequeña en los contratos de aprendizaje: lo que no se dice

    María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero, Fernando Marhuenda Fluixà

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 21, Nº 3, 2013, págs. 19-22

    

  • Misiones actuales de las universidades públicas: una perspectiva sociológica

    Davinia Palomares Montero, Adela García Aracil, Elena Castro Martínez

    Arbor: ciencia, pensamiento y cultura, ISSN 0210-1963, Nº 753, 2012 (Ejemplar dedicado a: Sociología de la innovación), págs. 171-192

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  • Agrupación alternativa para la evaluación de las universidades públicas españolas

    Adela García Aracil, Davinia Palomares Montero

    Estudios Economicos Regionales y Sectoriales : EERS: Regional and sectoral economic studies : RSES, ISSN 1578-4460, Vol. 12, Nº. Extra 3, 2012 (Ejemplar dedicado a: Special Issue on Economics of Education in collaboration with AEDE), págs. 177-192

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  • Indicadores para la evaluación de las instituciones universitarias: validación a través del método Delphi

    Adela García Aracil, Davinia Palomares Montero

    Revista española de documentación científica, ISSN-e 1988-4621, ISSN 0210-0614, Vol. 35, Nº 1, 2012, págs. 119-144

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  • Evaluación de las instituciones de educación superior: revisión bibliográfica de sistema de indicadores

    Davinia Palomares Montero, Adela García Aracil, Elena Castro Martínez

    Revista española de documentación científica, ISSN-e 1988-4621, ISSN 0210-0614, Vol. 31, Nº 2, 2008, págs. 205-229

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Formación sobre suicidio en los grados universitarios en España: una necesidad.

    Laura Lacomba Trejo, Eduardo J. Aguilar, Núria Albiñana Cruz, Yolanda Andreu Vaillo, Laura Badenes Ribera, Gemma Benavides Gil, Angela Beleña, María Carrillo Díaz, Jesús Castro-Calvo, Irene Checa Esquiva, Amparo Cotolí Crespo, Francisco Dasí Fernández, Usue de la Barrera, Jesús Esteras, Gemma García Soriano, Beatriz Gil Juliá, Maria José González Olmo, Carmen Iranzo Tatay, Beatriz Lucas Molina, Ainara Nardi Rodríguez, Elvira Martínez Besteiro, Inmaculada Montoya Castilla, Roger Muñoz Navarro, Ana Ordóñez López, Lidia Pamies Aubalat, Davinia Palomares Montero, Diana Pons Cañaveras, Patricia Roselló Millet, María Roncero Sanchís, Konstanze Schoeps, Lucas Serrano Pastor, Alicia Tamarit Chulià, Selene Valero Moreno, Saray Velert Jiménez, Paz Viguer Seguí, Juan José Zacarés González, Marián Pérez Marín

    #CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos: Libro de actas #CIMIE23, Santander 6 y 7 de Julio, 2023, págs. 1-3

    • Resumen
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  • Prólogo

    Davinia Palomares Montero

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa / coord. por Amparo Tijeras Iborra, Vicente Gabarda Méndez, María José Sospedra Baeza, 2022, ISBN 978-84-1122-261-7, págs. 15-16

    

  • La Universidad de Valencia como facilitadora de la enseñanza-aprendizaje de competencias emprendedoras sociales.

    Estefanía López Requena, Davinia Palomares Montero

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-7

    • Resumen
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  • Revisión del estado del arte de la puesta en marcha de tertulias dialógicas y grupos interactivos en el ámbito de la docencia

    Davinia Palomares Montero, Daniel Gabaldón Estevan

    Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje / coord. por Pilar Sanz-Cervera, María Dolores Soto González, Juan García Rubio, 2021, ISBN 978-84-18627-08-8, págs. 229-239

    

  • Humor y clown: nuevos recursos educativos

    Jesús Jara, Amaia Prieto Marín, Davinia Palomares Montero, Fernando Marhuenda Fluixà

    Educación Social y Creatividad: Fundamentación, Estrategias de Intervención Socioeducativa y Experiencias Desde Diferentes Lenguajes artísticos / coord. por María Carmen Bellver Moreno, Irene Verde Peleato, 2020, ISBN 9788418155116, págs. 137-156

    

  • Los procesos de aprendizaje en las empresas de inserción: Qué y cómo se aprende

    María José Chisvert Tarazona, Alicia Ros Garrido, Davinia Palomares Montero, Míriam Abiétar López

    Los retos educativos del siglo XXI en España y Latinoamérica: de las TIC a la enseñanza inclusiva / Luis Matosas López (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-15665-35-9, págs. 161-178

    • Texto Completo Libro
    

  • Construyendo el discurso del emprendimiento social: estudio Delphi para su caracterización

    Estefanía López Requena, Davinia Palomares Montero

    Pedagogía y cambios culturales en el siglo XXI: Repensando la educación / coord. por Laura Monsalve Lorente, María Isabel Pardo Baldoví, María Isabel Vidal Esteve, 2019, ISBN 978-84-18083-18-1, págs. 119-135

    

  • Las metodologías narrativas como activadoras del pensamiento reflexivo

    María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero, María Dolores Soto González

    El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior / coord. por Marta Sabariego Puig, 2018, ISBN 978-84-17667-02-3, págs. 28-33

    

  • Modelos organizativos escolares: intervención desde el pensamiento reflexivo en los grados de Magisterio de Educación Infantil y Primaria

    María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero

    El pensamiento reflexivo a través de las metodologías narrativas: experiencias de innovación en educación superior / coord. por Marta Sabariego Puig, 2018, ISBN 978-84-17667-02-3, págs. 47-50

    

  • El pensamiento reflexivo en la docencia universitaria

    María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero

    Perspectivas formativas universitarias / coord. por Graciela Padilla Castillo, 2018, ISBN 978-84-309-7380-4, págs. 225-238

    

  • La metodología narrativa como anclaje del pensamiento reflexivo

    María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2017, ISBN 978-84-697-4542-7, pág. 895

    

  • Desarrollo curricular en los grados de ciencias sociales y jurídicas. Formaciónpara la profesionalización ¿también para el emprendimiento social?

    Estefanía López Requena, Davinia Palomares Montero

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes / coord. por Rosabel Roig Vila, 2017, ISBN 978-84-617-8972-6, págs. 61-62

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Educación exitosa para todos y todas: la equidad como proceso para la excelencia educativa

    Davinia Palomares Montero, José Sánchez Santamaría

    Retos de la educación en tiempos de cambio / coord. por Cristóbal Suárez Guerrero, Diana Marín Suelves, Davinia Palomares Montero, 2016, ISBN 978-84-16556-97-7, págs. 25-43

    

  • Proyectos educativos de emprendimiento social.: ¿promueven las universidades la inclusión social más allá de lo escolar?

    Davinia Palomares Montero, Inmaculada Verdeguer

    A propósito de la inclusión educativa: una mirada ampliada de lo escolar / coord. por María José Chisvert Tarazona, Alicia Ros Garrido, Vicent Horcas López, 2013, ISBN 978-84-9921-494-8, págs. 272-298

    

  • Una aproximación cualitativa al sistema universitario español. La planificación estratégica en las universidades

    Davinia Palomares Montero, Adela García Aracil

    Investigaciones de economía de la educación [número 7, julio 2012] / coord. por Elvira Vieira, 2012, ISBN 978-84-695-6654-1, págs. 527-542

    

  • Evaluación de la productividad universitaria en base a sus misiones. El caso español, 1994-2010

    Adela García Aracil, Davinia Palomares Montero

    Investigaciones de economía de la educación [número 7, julio 2012] / coord. por Elvira Vieira, 2012, ISBN 978-84-695-6654-1, págs. 1033-1046

    

  • Gestión universitaria en el sistema español de Educación Superior

    Adela García Aracil, Elena Castro Martínez, Davinia Palomares Montero

    VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez, Alejandro Guillén Riquelme, 2011, ISBN 978-84-694-3489-5, págs. 682-686

    • Texto Completo Libro
    

  • An analysis of Spanish public universities missions in efficiency terms

    Adela García Aracil, Emilia López-Iñesta, Davinia Palomares Montero

    Investigaciones de economía de la educación / coord. por José Manuel Roig Cotanda, Luis Eduardo Vila Lladosa, 2010, ISBN 978-84-96221-37-6, págs. 293-302

    

  • La descentralización educativa desde el punto de vista de la perspectiva del conflicto

    Davinia Palomares Montero

    Convergencia con Europa y cambio en la universidad: XI Conferencia de Sociología de la Educación : Santander, 22, 23, y 24 de septiembre de 2006 [i.e. 2005] / coord. por Marta García Lastra, Adelina Calvo Salvador, José Manuel Osoro Sierra, Susana Rojas Pernía, 2006, ISBN 84-96147-77-0, págs. 211-212

    • Texto completo
    

• Tesis

  • Misiones de la universidad: hacia su complementariedad o su sustitución. El caso de las universidades públicas españolas

    Davinia Palomares Montero

    Tesis doctoral dirigida por Adela García Aracil (dir. tes.), Manuel García Ferrando (dir. tes.). Universitat de València (2010).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • El papel de la universidad pública en la formación socialmente responsable. Análisis de la enseñanza de competencias emprendedoras sociales en la universidad de valencia

    Estefanía López Requena

    Tesis doctoral dirigida por Davinia Palomares Montero (dir. tes.), Fernando Marhuenda Fluixà (codir. tes.). Universitat de València (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RODERIC
    

  • Las nuevas tecnologías en las comunidades de aprendizaje. Un estudio de caso en el entorno rural

    Cristóbal Campo Ponz

    Tesis doctoral dirigida por María José Chisvert Tarazona (dir. tes.), Davinia Palomares Montero (codir. tes.). Universitat de València (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Retos de la educación en tiempos de cambio

      coord. por Cristóbal Suárez Guerrero, Diana Marín Suelves, Davinia Palomares Montero

      Valencia : Universitat de València : Tirant Humanidades. ISBN 978-84-16556-97-7

      Ha sido reseñado en:

      • Retos de la Educación en tiempos de cambio

        Isabel María Gallardo Fernández

        Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 73, Nº. Extra 2, 2017, págs. 143-144

      • Retos de la Educación en tiempos de cambio

        Marcia Gelia Rojas Adriazola

        Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 35, Nº. 2, 2017, págs. 399-402

      • SUÁREZ-GUERRERO, C.; MARÍN-SUELVES, D. y PALOMARES-MONTERO, D. (2016) Retos de la educación en tiempos de cambio. Valencia, Tirant Humanidades.

        María José Waliño Guerrero (res.)

        Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 29, Nº 2, 2017, págs. 283-284

      

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