2018 |
¿Por qué es necesario repensar la competencia docente para el mundo digital?
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Artículo
ARTICULO
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134 |
2016 |
Competencia digital y competencia digital docente: una panorámica sobre el estado de la cuestión
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Artículo
ARTICULO
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128 |
2011 |
Digital learners
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Artículo
ARTICULO
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123 |
2009 |
Bolonia y las TIC
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Artículo
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87 |
2011 |
El nuevo paradigma de aprendizaje y las nuevas tecnologías
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Artículo
ARTICULO
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53 |
2018 |
Un modelo holístico de competencia docente para el mundo digital
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Artículo
ARTICULO
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52 |
2017 |
El docente en la sociedad digital
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Artículo
ARTICULO
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42 |
2013 |
Competencia digital en la educación superior
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Artículo
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37 |
2020 |
The digital competence of university students
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Artículo
ARTICULO
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29 |
2018 |
Incotic 2.0. Una nueva herramienta para la autoevaluación de la competencia digital del alumnado universitario
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Artículo
ARTICULO
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24 |
2020 |
Digital teaching competence of university teachers
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Artículo
ARTICULO
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23 |
2018 |
El uso de las tabletas y su impacto en el aprendizaje. Una investigación nacional en centros de Educación Primaria
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Artículo
ARTICULO
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21 |
2014 |
Los aprendices digitales en la literatura científica
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Artículo
ARTICULO
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19 |
2022 |
Desarrollo de la Competencia Digital Docente en Contextos Universitarios. Una Revisión Sistemática
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Artículo
ARTICULO
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17 |
2018 |
¿Hacia la Ubersidad?
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Artículo
ARTICULO
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16 |
2014 |
Diseño de un entorno 3D para el desarrollo de la competencia digital docente en estudiantes universitarios
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Artículo
ARTICULO
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12 |
2021 |
Validación de una plataforma de evaluación formativa de la competencia digital docente en tiempos de Covid-19
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Artículo
ARTICULO
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11 |
2022 |
Nueva visión de la competencia digital docente en tiempos de pandemia
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Artículo
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11 |
2019 |
La competencia digital de los estudiantes universitarios de primer curso de grado
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Artículo
ARTICULO
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11 |
2021 |
Integrating Digital Competence in Higher Education Curricula
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Artículo
ARTICULO
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9 |
2011 |
La llegada a la universidad: ¿oportunidad o amenaza?
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Artículo
ARTICULO
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9 |
2019 |
Robótica y pensamiento computacional en el aula de infantil
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Artículo
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8 |
2022 |
Análisis de la perspectiva digital en los marcos de competencias docentes en Educación Superior en España
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Artículo
ARTICULO
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8 |
2013 |
Explorando el potencial educativo de los entornos virtuales 3D
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Artículo
ARTICULO
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7 |
2016 |
Dispositivos móviles y aprendizaje cooperativo
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2017 |
El pensamiento computacional en la formación inicial del profesorado de infantil y primaria
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Capítulo
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5 |
2012 |
La competencia digital de los estudiantes universitarios
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Capítulo
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5 |
2017 |
La importancia de la evaluación docente
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Artículo
ARTICULO
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4 |
2012 |
SIMUL@: el uso de mundos virtuales para la adquisición de competencias transversales en la universidad
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2021 |
A mobile application for working on university service learning
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2022 |
Aula invertida gamificada como estrategia pedagógica en la educación superior
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2021 |
Competencia digital, actitudes y expectativas hacia las tecnologías digitales
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2023 |
Análisis de las metodologías docentes con tecnologías digitales en educación superior
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2011 |
La implementación estratégica de las TIC en la universidad
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Capítulo
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2 |
2023 |
La universidad digital
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2005 |
La escuela inclusiva
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Artículo
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2 |
2017 |
Tag2learn: Una herramienta para la integración de redes sociales y plataformas de teledocencia
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Capítulo
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2 |
2022 |
La experiencia de aula invertida gamificada en futuros docentes para trabajar el pensamiento computacional
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Capítulo
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1 |
2020 |
El profesorado universitario en la sociedad digital. Diseño de una plataforma de autoevaluación diagnóstica de su competencia digital docente
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Capítulo
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1 |
2023 |
El desarrollo profesional docente en un mundo digital
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Capítulo
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1 |
2023 |
Competencias docentes para el desarrollo profesional en la universidad actual
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Artículo
ARTICULO
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