Diana Amber Montes

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
• Reseñas (6)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Revisión sistemática de la literatura sobre la inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Educación Secundaria Obligatoria en España

    Diana Amber Montes, Manuel Morales Valero, Esther Prieto Jiménez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 3, 2024, págs. 597-608

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  • ¿Emprender, postular u opositar? Expectativas y preferencias laborales de los docentes en formación de la Universidad de Jaén

    Manuel Morales Valero, Diana Amber Montes

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 31, 2023, págs. 223-244

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  • Impacto de la gamificación con TIC en la enseñanza de las ciencias sociales en estudiantes de cuarto grado de primaria

    Luz Erminda Rojas Soler, Diana Amber Montes

    MLS Educational Research, ISSN 2603-5820, Vol. 6, Nº. 2, 2022, págs. 232-252

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  • Sentidos del lenguaje sobre los desempleados mayores en la prensa digital

    Diana Amber Montes, Jesús Domingo Segovia

    Estudios sobre el mensaje periodístico, ISSN-e 1988-2696, Nº 24, 2, 2018, págs. 1007-1021

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  • La formación en educación superior. Retos y propuestas en docencia universitaria. Editorial

    Diana Amber Montes, Estefanía Martínez Valdivia

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 22, Nº 3 (Formación en Educación Superior), 2018, págs. 1-8

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  • Ámbitos y funciones de los orientadores para la mejora educativa en secundaria en contextos retantes. Una mirada cruzada entre orientadores y directivos

    Diana Amber Montes, Alberto Eloy Martos García

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 4 (La formación de la juventud: Superando los límites de la escuela obligatoria), 2017, págs. 419-437

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  • Desempleo y precariedad laboral en mayores de 45 años: Retos de la formación e implicaciones educativas

    Diana Amber Montes, Jesús Domingo Segovia

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 73, Nº. Extra 1, 2017

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  • Los lunes al sol: retrato social de historias de vida silenciadas

    Diana Amber Montes, Jesús Domingo Segovia

    Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation: revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I = cultural studies journal of Universitat Jaume I, ISSN 1697-7750, Nº. 16, 2016, págs. 21-36

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  • La formación docente universitaria: claves formativas de universidades españolas

    Diana Amber Montes, Cecilia Inés Suárez Rivarola

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 18, Nº. 3, 2016, págs. 51-64

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  • La presencia y representación del desempleo de los mayores de 45 años en la prensa española

    Diana Amber Montes, Jesús Domingo Segovia

    Observatorio (OBS*), ISSN-e 1646-5954, Vol. 9, No 4, 2015, págs. 85-91

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  • Acogida de estudiantes internacionales en Friburgo. Proyecto Brücke

    Diana Amber Montes

    Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Nº. 17, 2014, págs. 187-196

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  • La formación inicial del maestro de educación infantil en el período 0-3 años. Una perspectiva comparada

    Diana Amber Montes, Jesús Domingo Segovia

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 237, 2014, págs. 71-90

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Innovación metodológica en Educación Superior mediante el uso del póster

    Diana Amber Montes

    Metodologías emergentes en Educación Superior / coord. por María Teresa Castilla Mesa, 2024, ISBN 978-84-18083-52-5, págs. 343-359

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  • Educación para el encuentro vs. Discursos de odio

    África María Cámara Estrella, Ariadne Runte-Geidel, Diana Amber Montes

    Educación: encuentros y desencuentros / coord. por África María Cámara Estrella, Ariadne Runte-Geidel, Diana Amber, David Martín, 2023, ISBN 978-84-9159-552-6, págs. 245-250

    

  • La teoría de la educación en la enseñanza universitaria: la gamificación como propuesta innovadora

    Bárbara de las Heras Monastero, Diana Amber Montes, Ariadne Runte-Geidel

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID 19 / coord. por José María Romero Rodríguez, Inmaculada Aznar Díaz, Antonio José Moreno Guerrero, Carmen Rodríguez Jiménez, 2022, ISBN 978-84-1122-034-7, págs. 108-117

    

  • Reconstrucción de la identidad profesional tras la pérdida de empleo: implicaciones en Educación deadultos

    Diana Amber Montes

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, págs. 1105-1112

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  • Las Tertulias Pedagógicas Dialógicas para la mejora de competencias hacia el Desarrollo Sostenible en estudiantes universitarios de Educación

    Estefanía Martínez Valdivia, Mª del Carmen Pegalajar Palomino, Diana Amber Montes

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 868-876

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  • Aprendizaje dialógico a través del uso del foro en educación superior

    Diana Amber Montes

    Libro de Actas del 2.º Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Nuevos paradigmas y experiencias emergentes / coord. por Andrea Paz, Vladimir Figueroa Gutiérrez, Edison Javier Rodríguez, Alexander Montes Miranda, 2022, ISBN 978-9945-9313-9-6, págs. 541-545

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  • Protocolo de actuación para grupos de discusión y entrevistas sobre competencia digital

    Ariadne Runte-Geidel, Diana Amber Montes

    Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Santiago Alonso-García, Natalia Campos Soto, Jose María Sola Reche, 2020, ISBN 978-84-1377-173-1, págs. 630-638

    

  • Valoración y opinión del alumnado sobre las guías de trabajo para la enseñanza de contenidos en educación superior

    Diana Amber Montes

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre, 2019, ISBN 978-84-09-17043-2, pág. 39

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  • Estudio valorativo sobre el uso del póster interactivo como metodología en el aula universitaria

    Diana Amber Montes

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 711-722

    

  • Estudio sobre la respuesta educativa en las aulas hospitalarias de la provincia de jaén: Una oportunidad para implementar la metodología de aprendizaje servicio

    Mª del Carmen Pegalajar Palomino, María de los Ángeles Peña Hita, María de la Villa Carpio Fernández, Diana Amber Montes

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, 2019, ISBN 978-84-1324-562-1, págs. 315-326

    

  • Estrategias y métodos de enseñanza-aprendizje

    Emilio Crisol Moya (coord.), Diana Amber Montes, Beatriz Barrero Fernández, Lina Higueras-Rodríguez, Eva Hinojosa Pareja, Amelia Morales Domínguez, Marta Olmo Extremera, Beatriz Pedrosa Vico, María Rosa Quirante Carrero, María Asunción Romero López

    Aprendiendo a enseñar: manual práctico de didáctica / coord. por Jesús Domingo Segovia, Miguel Pérez Ferra, 2015, ISBN 978-84-368-3477-2, págs. 115-148

    

  • Formación para el empleo en colectivos vulnerables y en riesgo de exclusión: perspectivas y retos

    Diana Amber Montes

    Investigación en ciencias de la educación: I Jornadas Doctorales: Universidad de Granada, 26 y 27 de junio de 2013 / coord. por Jesús Domingo Segovia, Eva María Olmedo Moreno, Diana Amber Montes, 2015, ISBN 978-84-695-9265-6, págs. 27-35

    

  • El software QSR Nudist (NVivo) como herramienta para lainvestigación educativa

    Diana Amber Montes, María Santamarina Sancho

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 782-793

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  • Inclusión, ¿novedad o continuo?: estudio de caso

    María Rosa Quirante Carrero, Diana Amber Montes

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 89-98

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  • Una propuesta de mejora de la dislexia a través del procesador de textos "Adapro"

    María Santamarina Sancho, Diana Amber Montes

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 1316-1321

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  • La representatividad de la cultura de la paz en televisión

    Diana Amber Montes

    Educación y cultura de paz en contextos educativos / coord. por María Teresa Castilla Mesa, Víctor M. Martín Solbes, Eduardo Salvador Vila Merino, Ana María Sánchez Sánchez, 2013, ISBN 978-84-9915-949-2, pág. 53

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• Reseñas

  • Briasco, I. (2014). El desafío de emprender en el siglo XXI. Herramientas para desarrollar la competencia emprendedora. Madrid: Narcea, 174 pp.

    Diana Amber Montes

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 18, Nº 3 (Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC), 2014, págs. 498-499

    Es reseña de:

    • El desafío de emprender en el siglo XXI. Herramientas para desarrollar la competencia emprendedora

      I. Briasco

      Madrid : Narcea, 2014

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  • Barbosa, E. F. y Moura D. G. (2013). Proyectos educativos y sociales. Planificación, gestión, seguimiento y evaluación. Madrid: Narcea, 230 pp.

    Diana Amber Montes

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 17, Nº 3 (Formación del profesorado en competencias), 2013, págs. 413-414

    Es reseña de:

    • Proyectos educativos y sociales. Planificación, gestión, seguimiento y evaluación

      E.F. Barbosa, D.G. Moura

      Madrid : Narcea, 2013

    • Texto completo  1    2    3  
    

  • Marhuenda Fluixá, Fernando (2012): La Formación Profesional. Madrid: Síntesis. ISBN: 978-84-995891-2-1

    Diana Amber Montes

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 3 (Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización en educación), 2012, págs. 503-504

    Es reseña de:

    • La formación profesional: logros y retos

      Fernando Marhuenda Fluixà

      Madrid : Síntesis, D.L. 2012. ISBN 978-84-995891-2-1

    • Texto completo  1    2    3  
    

  • Ryan, Estrella y de Lemus, Soledad (2010): Coeducación. Propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas. Granada: Universidad de Granada. ISBN: 978-84-338-5139-0.

    Diana Amber Montes

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1 (Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado), 2012, págs. 420-420

    Es reseña de:

    • Coeducación: propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas / coord. por Estrella Ryan, Soledad de Lemus Martín

      Universidad de Granada, 2010. ISBN 978-84-338-5139-0

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  • Sanz, Carlos (2010): Aquí jugamos todos. Madrid: Pila Teleña. ISBN: 978-84- 953-5365-8

    Diana Amber Montes

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 3 (Eficacia escolar y equidad. La equidad en la investigación sobre eficacia escolar), 2011, págs. 387-390

    Es reseña de:

    • Aquí jugamos todos: una propuesta para la integración de alumnos con discapacidad motriz en las sesiones convencionales de educación física

      Carlos Sanz Redín

      Alpedrete (Madrid) : Pila Teleña, 2004. ISBN 84-95353-65-2

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  • Aquí jugamos todos

    Diana Amber Montes

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 3 (Eficacia escolar y equidad. La equidad en la investigación sobre eficacia escolar), 2011, págs. 391-400

    Es reseña de:

    • La benevolencia: genealogía de una virtud política ilustrada

      Manuel Salguero Salguero

      Granada : Editorial Universidad de Granada, D.L. 2011. ISBN 978-84-338-5316-5

    • Buenas prácticas en la evaluación de competencias: cinco casos de Educación Superior

      Elena Cano García

      Laertes, 2011

    • Aquí jugamos todos: una propuesta para la integración de alumnos con discapacidad motriz en las sesiones convencionales de educación física

      Carlos Sanz Redín

      Alpedrete (Madrid) : Pila Teleña, 2004. ISBN 84-95353-65-2

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• Tesis

  • Mayores de 45 años en desempleo. Historias silenciadas y desafíos de la formación

    Diana Amber Montes

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Domingo Segovia (dir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Investigación en ciencias de la educación: I Jornadas Doctorales: Universidad de Granada, 26 y 27 de junio de 2013

      coord. por Jesús Domingo Segovia, Eva María Olmedo Moreno, Diana Amber Montes

      Universidad de Granada, 2015. ISBN 978-84-695-9265-6

      

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