Patricia Digón-Regueiro

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• Artículos de revistas

  • Cuestionando el papel de las tecnologías en la Educación Infantil: brechas y falsas visiones

    Patricia Digón-Regueiro, Rosa-María Méndez-García, María Mercedes Romero Rodrigo, Cecilia Verónica Becerra Brito

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 69, 2024, págs. 63-96

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  • Prácticas y percepciones sobre los recursos digitales en la Educación Infantil: un estudio de caso

    Patricia Digón-Regueiro, Ana Rodríguez Guimeráns, Ana Parada Gañete, Fernando Iglesias-Amorín

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 13, 2024, págs. 89-102

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  • Menores influencers y la importancia de una alfabetización mediática crítica

    Patricia Digón-Regueiro, Ana Rodríguez Guimeráns, María Montserrat Castro Rodríguez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 12, Nº. 1, 2023, 19 págs.

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  • Justicia Global y Educación Primaria: El Caso de las Matemáticas, Ciencias y Lenguas

    Rosa-María Méndez-García, Patricia Digón-Regueiro

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 12, Núm. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Curriculum para la Justicia Social), págs. 45-62

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  • Dilemas y preocupaciones de las familias sobre el uso de recursos educativos digitales en la etapa de la Educación Infantil

    José Peirats Chacón, Patricia Digón-Regueiro, Ángel San Martín Alonso

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 41, 2022, págs. 93-113

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  • Apps educativas para el público infantil: juegos para el entretenimiento o recursos educativos

    Patricia Digón-Regueiro, Fernando Iglesias-Amorín

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 84, 2022 (Ejemplar dedicado a: Videojuegos (volumen 1))

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  • Para sabermos algo máis...

    Marcos Chavarría Teijeiro, Patricia Digón-Regueiro

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 83, 2022 (Ejemplar dedicado a: Creadoras de contido), págs. 46-49

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  • Acompañar unha educación dixitalizada: Entrevista Benxamín Salgado Gómez

    Patricia Digón-Regueiro (entrev.), Benxamín Salgado Gómez (entrevistado)

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 83, 2022 (Ejemplar dedicado a: Creadoras de contido), págs. 50-54

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  • Por una educación para la ciudadanía global ¿desde un enfoque STEM?

    Araceli Serantes-Pazos, Patricia Digón-Regueiro, Laura Cruz López, Renée DePalma, Rosa-María Méndez-García, María Barba Núñez

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 10, 2021, págs. 1-3

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  • Mapeando colaborativamente las experiencias de educación para el desarrollo y ciudadanía global

    Patricia Digón-Regueiro, María Cristina Pérez Crego, Laura Cruz López, Rosa Mª Méndez García

    Revista de fomento social, ISSN-e 2695-6462, ISSN 0015-6043, Nº 297, 2020, págs. 217-242

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  • A dixitalización na escola

    Patricia Digón-Regueiro

    Tempos novos: revista mensual de información para o debate, ISSN 1137-6945, Nº. 265 (Xuño), 2019, págs. 68-69

    

  • El “niño” en la obra freudiana

    Marcelo Grigoravicius, Patricia Digón-Regueiro, Virginia Maza, María Fabiana Abalde

    Tesis psicológica: Revista de la Facultad de Psicología, ISSN 1909-8391, Vol. 11, Nº. 2, 2016, págs. 74-88

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  • A Educación Global na Educación Secundaria Obligatoria: unha investigación diagnóstica nos centros educativos de Galicia

    Araceli Serantes-Pazos, Renée DePalma, Dolores Cotelo-Guerra, José-Luis Iglesias-Salvado, Patricia Digón-Regueiro, Begoña Rivera, Carmen Becerra Rodríguez, María Caride, Ana Lampón

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 8, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 8: INTERCULTURALIDAD, INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN), págs. 100-104

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  • Los informativos televisivos en el aula: un modelo para analizarlos y una propuesta para crearlos

    Patricia Digón-Regueiro

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 271-272, 2013, págs. 80-84

    

  • Xornadas de "educación e medios de comunicación: a educación na sociedade multipantalla, novos medios e novas competencias comunicacionais"

    Patricia Digón-Regueiro, Juan José Bueno Aguilar

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 46 (1ª época), 2010 (Ejemplar dedicado a: Aulas Hospitalarias), págs. 82-85

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  • La programación infantil y juvenil en la televisión mejorada

    Marta Fernández-Prieto, Patricia Digón-Regueiro

    Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 19, 2009, págs. 51-57

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  • Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar

    Patricia Digón-Regueiro

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 31, 2008 (Ejemplar dedicado a: Educar la mirada: propuestas para enseñar a ver TV), págs. 65-76

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  • Violencia física y construcción de identidades: Propuesta de reflexión crítica para las escuelas infantiles

    Patricia Digón-Regueiro

    Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 7, Nº. 2, 2007

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  • Vieiros da escola

    Patricia Digón-Regueiro

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 38 (1ª época), 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencia dixital e ferramentas TIC), págs. 78-79

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  • El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela

    Patricia Digón-Regueiro

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 26, 2006 (Ejemplar dedicado a: Comunicación para la salud), págs. 163-169

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  • Nuestra experiencia en la docencia de la asignatura "Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación" dentro de los Grupos de Calidad de la Universidad de A Coruña.: Algunas limitaciones para el uso de las plataformas.

    Marta Fernández-Prieto, Patricia Digón-Regueiro

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 5, Nº. 2, 2006, págs. 325-333

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  • Las «otras noticias» y los telediarios españoles: una propuesta de análisis

    Patricia Digón-Regueiro

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 25, 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Televisión de calidad: Congreso Hispanoluso de Comunicación y Educación. Huelva. 2005 (CD-Rom))

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  • La sociología de la educación musical: cuestionando lo que cuenta como conocimiento musical en las escuelas

    Patricia Digón-Regueiro

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 71-72, 2003, págs. 13-22

    

  • La Ley Orgánica de Calidad de la Educación: Análisis crítico de la nueva reforma educativa española

    Patricia Digón-Regueiro

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 5, Nº. 1, 2003

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  • Sociología y música

    Patricia Digón-Regueiro

    Música y educación: revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 14, Nº 47, 2001, págs. 15-36

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  • El significado de la música y el contexto social en educación musical

    Patricia Digón-Regueiro

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 57, 2000 (Ejemplar dedicado a: Las enseñanzas de la Música en la LOGSE: ¡Allegro, ma non troppo...!), págs. 46-52

    

  • Género y música

    Patricia Digón-Regueiro

    Música y educación: revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 13, Nº 41, 2000, págs. 29-54

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Infancia digital y educación mediática: cómo educar en la sociedad red

    Patricia Digón-Regueiro, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Alicia Tojeiro Ríos

    Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas / coord. por Jesús Rodríguez Rodríguez, Manuel Area Moreira, Ángel San Martín Alonso, 2024, ISBN 978-84-1170-435-9, págs. 219-231

    

  • A través de las ondas con la Radio LibreMente de la prisión de Monterroso: experiencia de aprendizaje-servicio con alumnado universitario

    María Barba Núñez, Patricia Digón-Regueiro, Laura Cruz López

    Alfabetización mediática y medios de comunicación: Experiencias, aprendizajes y potencialidades para los medios comunitarios / coord. por Isabel Lema-Blanco, 2023, ISBN 978-84-09-46958-1, págs. 71-82

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  • Recursos educativos digitales para la educación infantil: un análisis de recursos escolares y de uso en el hogar

    Patricia Digón-Regueiro, Cecilia Verónica Becerra Brito, María Mercedes Romero Rodrigo

    Infanci@ digit@l: los recursos educativos digitales en educación infantil / coord. por Manuel Area Moreira, Jesús Rodríguez Rodríguez, José Peirats Chacón, Ángel San Martín Alonso, 2023, ISBN 978-84-19416-10-0, págs. 53-72

    

  • PONENCIA 4. Apps en la educación infantil. Análisis de apps dirigidas a la infancia en el ámbito de la escuela y el hogar

    Fernando Iglesias-Amorín, Patricia Digón-Regueiro

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 73-75

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  • Videojuegos y Educación Infantil: una experiencia con Lost heroes

    Patricia Digón-Regueiro, Leticia Outón Jallas

    Los videojuegos en la escuela, la universidad y los contextos sociocomunitarios / coord. por Jesús Rodríguez Rodríguez, Silvia López Gómez, 2021, ISBN 9788419023384

    

  • El Practicum al servicio de la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global

    Rosa-María Méndez-García, Patricia Digón-Regueiro

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 766-787

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  • Integración de tabletas en un aula de Educación Primaria: un estudio de caso sobre el uso de las TIC bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos, la educación para el desarrollo y la ciudadanía global y la colaboración universidad-escuela

    Patricia Digón-Regueiro, María Cristina Pérez Crego, Fernando Iglesias-Amorín

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 148-153

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  • Avances y retrocesos en la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en Inglaterra

    Patricia Digón-Regueiro

    La educación para el desarrollo y la ciudadanía global: una experiencia de investigación-acción participativa / coord. por Renée DePalma, 2019, ISBN 978-84-9980-951-9, págs. 33-50

    

  • La educomunicación en proyectos de educación para el desarrollo y la ciudadanía global

    Patricia Digón-Regueiro, Vanessa Pazos Leis, Lucía Abarrategui Amado

    La educación para el desarrollo y la ciudadanía global: una experiencia de investigación-acción participativa / coord. por Renée DePalma, 2019, ISBN 978-84-9980-951-9, págs. 217-232

    

  • Las bibliotecas escolares y la web 2.0: un estudio de la estructura y del uso de los blogs de las bibliotecas escolares en los centros gallegos premiados en la convocatoria nacional de buenas prácticas de bibliotecas escolares del 2011

    Mar Rodríguez Romero, Araceli Serantes-Pazos, Patricia Digón-Regueiro

    Actas del Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación: las lenguas en la educación, cine, literatura, redes y nuevas tecnologías, 2013, ISBN 978-84-369-5528-6, págs. 471-481

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  • La creación de un videojuego para trabajar la inteligencia emocional en la educación infantil desde enfoques críticos

    Patricia Digón-Regueiro, Fernando Iglesias-Amorín

    Educación mediática y competencia digital: ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes / Daniel Aranda (dir. congr.), Jordi Sánchez Navarro (dir. congr.), 2013, ISBN 978-84-939995-7-5, págs. 674-688

    

  • Proxecto Vieiros da Escola. Un recurso educativo na rede

    Patricia Digón-Regueiro, Juan José Bueno Aguilar

    Materiais didácticos e experiencias educativas dende a práctica docente: reflexións e exemplos de boas prácticas / coord. por María Montserrat Castro Rodríguez, Jesús Rodríguez Rodríguez, María-Helena Zapico-Barbeito, 2013, ISBN 978-84-15400-79-0, págs. 117-125

    

  • La Educación mediática y el método de proyectos en los niveles de la Educación infantil: una experiencia de investigación-acción para laenseñanza de los medios de comunicación

    Alicia Tojeiro Ríos, Patricia Digón-Regueiro

    Educación mediática & competencia digital: la cultura de la participación / coord. por Roberto Aparici Marino, Agustín García Matilla, Alfonso Gutiérrez Martín, 2011, ISBN 84-95532-29-8, 4 págs.

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  • Educación en medios: áreas de estudio y propuetas de trabajo educativo con los medios

    Patricia Digón-Regueiro

    Alfabetización mediática y culturas digitales / coord. por José Manuel Pérez Tornero, Julio Cabero Almenara, Lorenzo Vilches Manterola, 2010, ISBN 978-84-693-2361-8

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• Reseñas

  • SANCHEZ BLANCO, C. (2009). Peleas y daños físicos en la Educación Infantil

    Patricia Digón-Regueiro

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 13, Nº 2, 2010, págs. 273-275

    Es reseña de:

    • Peleas y daños físicos en la Educación Infantil

      Concepción Sánchez-Blanco

      Buenos Aires: Miño y Dávila. ISBN 978-84-92613-30-4

    • Texto completo
    

  • A Fenda Dixital e a súas implicación educativas

    Patricia Digón-Regueiro

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 38 (1ª época), 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencia dixital e ferramentas TIC), págs. 88-88

    Es reseña de:

    • A fenda dixital e as súas implicacións educativas

      Xosé Manuel Cid Fernández (coord.), Jesús Rodríguez Rodríguez (coord.)

      [Santiago de Compostela], [Nova Escola Galega], [2007]. ISBN 978-84-611-6458-5

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  • A elaboración e adaptación dos materiais curriculares

    Patricia Digón-Regueiro

    Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 38 (1ª época), 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencia dixital e ferramentas TIC), págs. 89-89

    Es reseña de:

    • A elaboración e adaptación dos materiais curriculares

      Jesús Rodríguez Rodríguez

      Departamento de Educación e Mocidade, 2006. ISBN 84-89597-17-0

    • Texto Completo Ejemplar
    

• Libros

  • Informe avaliación docente 2003-2004

    Alicia Risso (coord.), Alfonso Barca Lozano, Ana María Porto Rioboo, Xabier de Salvador González, Patricia Digón-Regueiro, Silvia López-Larrosa, Manuel Peralbo, Juan José Bueno Aguilar, Fernando Iglesias-Amorín

    Universidade da Coruña, 2005. ISBN 84-9749-152-1

    

• Tesis

  • Las concepciones de la educación musical en el sistema educativo gallego: género y música en la educación secundaria obligatoria

    Patricia Digón-Regueiro

    Tesis doctoral dirigida por Jurjo Torres Santomé (dir. tes.). Universidade da Coruña (2001).

    

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