Isabel Vilafranca Manguán

• Artículos de revistas (38)
• Colaboraciones en obras colectivas (38)
• Reseñas (3)
• Libros (6)
• Tesis (1)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Activisme juvenil, dones i educació. Una visió històrica

    Ferran Sánchez Margalef, Isabel Vilafranca Manguán, Liliana Arias Ortíz

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 43, 2024 (Ejemplar dedicado a: D’un jovent per a la guerra a un jovent per a la pau. Moviments Juvenils i Educació (1914-2022). Passat, present i futur), págs. 15-34

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  • L’itinerari místico-pedagògic de Simone Weil

    Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 65, 2023, págs. 331-335

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  • Compromiso ético y responsabilidad en el contexto universitario

    Margarita Mauri, Isabel Vilafranca Manguán, Carles José i Mestre

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, ISSN-e 2013-2255, Vol. 15, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: (juliol-desembre, 2021)), págs. 1-13

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  • Preámbulo. Laura Rubio, académica, colega y amiga

    Isabel Vilafranca Manguán, Núria Obiols Suari

    RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, ISSN-e 2339-9341, Nº. 14, 2022, págs. 6-11

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  • Renovar nuestra vocación pedagógica

    Isabel Vilafranca Manguán

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 301, 2021, pág. 66

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  • Mental journeys to Europe from school: Europe through projector slides (DOI: 10.2436/20.3000.02.59)

    Eulàlia Collelldemont Pujadas, Isabel Vilafranca Manguán

    Catalan Social Sciences Review, ISSN-e 2014-6035, Nº. 11, 2021, págs. 93-124

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  • Renovar la nostra vocació pedagògica

    Isabel Vilafranca Manguán

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 474, 2021, pág. 66

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  • Quan la pedagogia va marxar a l’exili, vuitanta anys després. L'exemple de Margarida Comas (1892-1972)

    Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 61, 2021, págs. 201-212

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  • La Pedagogía Católica Italiana: entre el Positivismo y el Neoidealismo. Notas sobre su presencia en España (1870-1968)

    Conrad Vilanou Torrano, Isabel Vilafranca Manguán

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 39, 2020 (Ejemplar dedicado a: Aportaciones a la historia de la educación matemática), págs. 249-311

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  • El necesario estudio de la Filosofía en la Enseñanza Obligatoria Secundaria

    Isabel Vilafranca Manguán

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 5, 2019, págs. 1-2

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  • Presentació: La recepció pedagògica de la cultura europea. El llegat en la construcció d’Europa des de la Gran Guerra

    Isabel Vilafranca Manguán, Eulàlia Collelldemont Pujadas

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 33, 2019 (Ejemplar dedicado a: La recepció pedagògica de la cultura europea. El llegat en la construcció d’Europa des de la Gran Guerra), págs. 9-13

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  • Viatges mentals a Europa des de l’escola: Europa a través de les plaques de projecció

    Eulàlia Collelldemont Pujadas, Isabel Vilafranca Manguán

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 33, 2019 (Ejemplar dedicado a: La recepció pedagògica de la cultura europea. El llegat en la construcció d’Europa des de la Gran Guerra), págs. 35-74

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  • La preocupació per la formació inicial dels mestres: una invariant pedagògica europea de l’era contemporània. Entre el passat i el futur

    Begoña Román Maestre, Jordi Garcia Farrero, Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 57, 2019, págs. 11-28

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  • Las competencias del Grado de Filosofía. Una propuesta de trabajo y de evaluación

    Margarita Mauri, Isabel Vilafranca Manguán, Francisco Esteban Bara, Begoña Román Maestre, Misericòrdia Anglès Cervelló, Carles José i Mestre

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, ISSN-e 2013-2255, Vol. 11, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: (gener-juny, 2018)), págs. 1-17

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  • Los "padres" pedagógicos de Europa. Discursos educativos fundacionales para la integración europea, cien años después de la Gran Guerra

    Isabel Vilafranca Manguán, Raquel Cercós i Raichs, Jordi Garcia Farrero

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 76, Nº 270, 2018, págs. 335-351

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  • L’aprenentatge cultural, identitats europees i compromís social

    Eulàlia Collelldemont Pujadas, Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 55, 2018, págs. 7-12

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  • Els models de la modernitat pedagògica: de l’idealisme al pragmatisme

    Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño Aguilar

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 55, 2018, págs. 57-70

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  • Las revistas pedagógicas de la universidad de Barcelona: Revista de psicologia i pedagogia (1933-1937) y perspectivas pedagógicas (1958-1984). Una contribución al debate pedagógico contemporáneo

    Conrad Vilanou Torrano, Enric Prats Gil, Isabel Vilafranca Manguán

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. Extra 50, 2017 (Ejemplar dedicado a: Aniversario de la revista Edetania), págs. 73-92

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  • La recepció de la filosofia de l’educació de Giovanni Gentile: del neoidealisme al neoespiritualisme

    Jordi Garcia Farrero, Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 27, 2016 (Ejemplar dedicado a: La construcció històrica del dret a l’educació en contextos de transició política democràtica), págs. 179-222

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  • Entre Berlín (1810) y Fráncfort (1920): de la Universidad Humboldtiana al Freie Jüdische Lehrhaus

    Jordi Garcia Farrero, Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 34, 2015 (Ejemplar dedicado a: Universidad: sentidos, transformaciones y desafíos), págs. 61-101

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  • Entre l'Escola del Bosc (1914) i l'Escola del Mar (1922): dues iniciatives pedagògiques enmig d'una Dictadura

    Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 49, 2015, págs. 107-109

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  • L'Escola del Bosc cent anys després. Allà on Rosa Sensat va sistematitzar la seva pedagogia

    Albert Esteruelas i Teixidó, Jordi Garcia Farrero, Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 49, 2015, págs. 111-133

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  • Jerusalén en la historia: de la asimilación imposible al pensamiento neohebraico

    Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano

    Ars Brevis: anuario de la Càtedra Ramon Llull Blanquerna, ISSN 1136-3711, Nº. 20, 2014, págs. 198-249

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  • Sobre els orígens de la Modernitat pedagògica: Montaigne, Descartes i Rousseau: presentació

    Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño Aguilar

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 46, 2014, págs. 109-110

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  • Rousseau, tres-cents anys després. Entre el mite i la realitat

    Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño Aguilar

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 46, 2014, págs. 123-136

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  • La filosofía de la educación de Rousseau: el naturalismo eudamonista

    Isabel Vilafranca Manguán

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 19, 2012 (Ejemplar dedicado a: 300 anys del naixement de J.-J. Rousseau, 1712-2012), págs. 35-53

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  • La educación para la ciudadanía en el debate comunitaristas-liberales

    Isabel Vilafranca Manguán, María Rosa Buxarrais Estrada

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 61, Nº 2, 2009, págs. 139-149

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  • La educación para la ciudadanía en clave cosmopolita: la propuesta de Martha Nussbaum

    Isabel Vilafranca Manguán, María Rosa Buxarrais Estrada

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 67, Nº 242, 2009, págs. 115-130

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  • La influència del krausisme a Catalunya

    Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 37, 2009 (Ejemplar dedicado a: La investigació historicoeducativa des de Catalunya. Moments interessants de la història de l'educació contemporània), págs. 39-50

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  • La literatura com educació moral i moralitat com a literatura: de ètica a la narrativa

    Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 36, 2009 (Ejemplar dedicado a: Dinamitzaació intercultural i mitjans de comunicació. Literatura, ètica i educació moral), págs. 137-146

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  • La doble barricada. El concepto de historia en W. Benjamin y en J. Derrida. Una propuesta comparativa

    Isabel Vilafranca Manguán

    Ars Brevis: anuario de la Càtedra Ramon Llull Blanquerna, ISSN 1136-3711, Nº. 12, 2006, págs. 151-164

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  • Una pedagogia per a temps de crisi: El deixant formatiu de l`hel.lenisme

    Isabel Vilafranca Manguán

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 9-10, 2006-2007, págs. 110-126

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  • Presentació

    Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 28, 2004, págs. 9-12

    

  • Autobiografia identitat i educació

    Isabel Vilafranca Manguán

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 28, 2004, págs. 13-26

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  • La joventut en el context cultural d'entreguerres (1919-1939)

    Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 6, 2003 (Ejemplar dedicado a: Associacionisme juvenil, socialització i educació al segle XX), págs. 19-35

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  • Luis de Zulueta, visto por Juan Roura-Parella

    Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 21, 2002, págs. 287-305

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  • Joan Benejam Vives (1846-1922): un mestre menorquí a l'avantguarda pedagògica

    Isabel Vilafranca Manguán

    Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 1, 2002, págs. 313-340

    

  • Concepción Sainz-Amor: Viena, laboratorio de Pedagogía

    Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 20, 2001 (Ejemplar dedicado a: La educación popular en los siglos XX y XXI), págs. 449-465

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Elogi de la pedagogia sistemàtica: notícia sobre l’assaig modern de bastiruna arquitectònica pedagògica

    Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano

    Elogis de la pedagogia: un homenatge al compromís amb l'educació / coord. por Ferran Sánchez Margalef, Karina Rivas, 2024, ISBN 978-84-9168-998-0, págs. 33-60

    

  • Juventud, universidad, ciudadanía global y transformación social

    Isabel Vilafranca Manguán, Ferran Sánchez Margalef, Antonieta Carreño Aguilar

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre / Yaiza Sánchez Pérez (ed. lit.), Francisco Esteban Bara (ed. lit.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-10054-20-2, págs. 329-333

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  • Begoña Gros, mestra i companya

    Isabel Vilafranca Manguán, Núria Obiols Suari

    Begoña Gros Salvat. Aprenentatge, tecnologies i educació / coord. por Anna Escofet Roig, Ana Ayuste, Elena Noguera i Pigem, Montserrat Payá Sánchez, Teresa Romañá, 2023, ISBN 978-84-9168-938-6, págs. 13-19

    

  • La configuración de la subjetividad tecnológica en la era del transhumanismo

    Ferran Sánchez Margalef, Isabel Vilafranca Manguán

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación / coord. por Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Camuñas García, 2023, ISBN 978-84-1170-557-8, págs. 331-338

    

  • Una respuesta a la crisis de valores: La educación para la paz y el desarrollo

    Isabel Vilafranca Manguán, Liliana Arias Ortíz

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Maribel Vergara Arboleda, Ruth Stella Chacón Pinilla, 2023, ISBN 978-84-19690-00-5, págs. 534-543

    

  • Educación para la convivencia pacífica. Movimientos sociales juveniles y transformación social

    Isabel Vilafranca Manguán, Jordi Garcia Farrero, Antonieta Carreño Aguilar

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Maribel Vergara Arboleda, Ruth Stella Chacón Pinilla, 2023, ISBN 978-84-19690-00-5, págs. 605-613

    

  • De la redención moral a la redención de penas por el trabajo: oteando las vías reeducativas en los centros penitenciarios del régimen franquista

    Ferran Sánchez Margalef, Isabel Vilafranca Manguán

    Disciplinas educativas en regímenes totalitarios: una historia visual desde documentales / coord. por Conrad Vilanou Torrano, Eulàlia Collelldemont Pujadas, 2022, ISBN 978-84-18932-57-1, págs. 139-152

    

  • Pensar es dibujar: presentación

    Isabel Vilafranca Manguán, Raquel Cercós i Raichs

    Ciudades pedagógicas europeas: hacia una cartografía educativa / coord. por Isabel Vilafranca Manguán, Raquel Cercós i Raichs, 2021, ISBN 978-84-9168-626-2, págs. 9-33

    

  • Viena, capital pedagógica europea

    Isabel Vilafranca Manguán, Karina Rivas, Antonieta Carreño Aguilar

    Ciudades pedagógicas europeas: hacia una cartografía educativa / coord. por Isabel Vilafranca Manguán, Raquel Cercós i Raichs, 2021, ISBN 978-84-9168-626-2, págs. 117-133

    

  • Capitales pedag6gicas alemanas del período de entreguerras: Múnich, Marburgo, Berlín y Jena

    Isabel Vilafranca Manguán, Alex Egea Andrés, Eric Ortega González

    Ciudades pedagógicas europeas: hacia una cartografía educativa / coord. por Isabel Vilafranca Manguán, Raquel Cercós i Raichs, 2021, ISBN 978-84-9168-626-2, págs. 241-282

    

  • Una trayectoria de compromiso universitario y democrático

    Isabel Vilafranca Manguán, Núria Obiols Suari

    Miquel Martínez Martín: ètica i pedagogia / coord. por María Rosa Buxarrais Estrada, Francisco Esteban, Xus Martín, Montserrat Payá Sánchez, Enric Prats Gil, Josep M. Puig Rovira, Amelia Tey, Jaume Trilla Bernet, 2021, ISBN 978-84-9168-772-6, págs. 11-16

    

  • La pedagogía ante el reto del poshumanismo

    Alex Egea Andrés, Miquel Amorós Hernández, Ferran Sánchez Margalef, Isabel Vilafranca Manguán

    Educación 2020-2022: retos, tendencias y compromisos / coord. por Teresa Lleixá Arribas, Zoia Bozu, Assumpta Aneas Álvarez, 2020, ISBN 978-84-09-21187-6, págs. 9-16

    • Resumen
    

  • La formación del sujeto moderno en J.-J. Rousseau

    Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño Aguilar

    La formación del sujeto en la modernidad: elementos para el estudio del desarrollo del sujeto a través de la tradición filosófica de la modernidad / coord. por Guillermo Flores Miller, Joan Lluís Llinàs Begon, 2020, ISBN 978-607-635-144-4, págs. 67-81

    

  • La militarización de la infancia y la juventud

    Isabel Vilafranca Manguán, Ferran Sánchez Margalef

    Totalitarismos europeos, propaganda y educación: una historia visual desde los NO-DO / coord. por Eulàlia Collelldemont Pujadas, Conrad Vilanou Torrano, 2020, ISBN 978-84-18105-29-6, págs. 225-240

    

  • La adquisición de la competencia ética a través de la literatura

    Margarita Mauri, Misericòrdia Anglès Cervelló, Isabel Vilafranca Manguán

    III Congreso Internacional sobre Innovación Educativa en Filosofia: 23, 24 y 25 de enero de 2019 : Facultad de Filosofía. Universidad de Barcelona, 2019, ISBN 978-84-9045-869-3, págs. 248-255

    

  • Josep Puig, una relectura de l'educació moral en temps de crisi de la modernitat

    Isabel Vilafranca Manguán

    Josep Maria Puig Rovira: educació, valors i aprenentatge servei / coord. por Xus Martín, 2019, ISBN 978-84-9168-299-8, págs. 130-131

    

  • Sobre la narrativa pedagògica i el gir literari: una oportunitat per la recerca i la innovació docent en el pensament pedagògic

    Jordi Garcia Farrero, Enric Prats Gil, Isabel Vilafranca Manguán

    Educació i desenvolupament rural als segles XIX-XX-XXI / Núria Llevot Calvet (dir.), Jaume Sanuy Burgués (dir.), Olga Bernad Cavero (aut.), Juan Agustín González Rodríguez (aut.), María Paz López Teulón (aut.), 2018, ISBN 978-84-9144-122-9, págs. 533-544

    

  • La viabilidad del humanismo pedagógico en la Europa posmoderna

    Conrad Vilanou Torrano, Isabel Vilafranca Manguán, Jordi Garcia Farrero

    Educación 2018-2020 / coord. por Teresa Lleixá Arribas, Begoña Gros Salvat, Teresa Mauri Majós; José Luis Medina Moya (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-02933-4, págs. 73-78

    

  • María de Maeztu, una mujer institucionalista

    Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño Aguilar

    Giner i la Institución libre de Enseñanza, des de Catalunya: cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915) / coord. por Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano, 2018, ISBN 978-84-9168-075-8, págs. 191-208

    

  • Semblanza académica y personal de Claudio lozano Seijas. Un historiador de la educación en España y Latinoamérica

    Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño Aguilar, Avelina Escudero Royo

    La historia de la educación entre Europa y América: estudios en honor del profesor Claudio Lozano Seijas / coord. por Olegario Negrín Fajardo; Javier Vergara Ciordia (aut.), Conrad Vilanou Torrano (aut.), 2018, ISBN 978-84-9148-865-1, págs. 85-102

    

  • Los contenidos en la formación de maestros y su incidencia en el carácter

    María Rosa Buxarrais Estrada, Isabel Vilafranca Manguán, Carlota Bujons

    La formación del carácter de los maestros / Francisco Esteban Bara (aut.), Miquel Martínez Martín (pr.), 2016, ISBN 9788447540112, págs. 73-88

    

  • ¿Enseñar y aprender?: una conversación fenomenológico-hermenéutica sobre la universidad

    Xavier Laudo Castillo, Isabel Vilafranca Manguán

    ¿Enseñar y aprender en la universidad?: ensayos fenomenológicos y hermenéuticos / coord. por Xavier Laudo Castillo, Isabel Vilafranca Manguán, 2016, ISBN 978-84-475-4020-4, págs. 15-22

    

  • La esencia del aprendizaje en la universidad: una aproximación fenomenológica

    Isabel Vilafranca Manguán, Amelia Tey, Laura Rubio i Serrano

    ¿Enseñar y aprender en la universidad?: ensayos fenomenológicos y hermenéuticos / coord. por Xavier Laudo Castillo, Isabel Vilafranca Manguán, 2016, ISBN 978-84-475-4020-4, págs. 91-108

    

  • La educación para la igualdad: un reto universal del siglo XXI

    Isabel Vilafranca Manguán

    La conciliación familiar, laboral, social y personal: una cuestión ética / coord. por María Rosa Buxarrais Estrada, Marta Burguet i Arfelis, 2014, ISBN 978-84-475-3879-9, págs. 27-44

    

  • La conciliación familiar: una condición necesaria para educar en valores hoy

    Isabel Vilafranca Manguán

    La conciliación familiar, laboral, social y personal: una cuestión ética / coord. por María Rosa Buxarrais Estrada, Marta Burguet i Arfelis, 2014, ISBN 978-84-475-3879-9, págs. 63-74

    

  • Ocio familiarizado: cómo fomentar el valor de la corresponsabilidad en las familias

    María Rosa Buxarrais Estrada, Marta Burguet i Arfelis, Alexandro Escudero Nahón, Francisco Esteban Bara, Isabel Vilafranca Manguán, Miquel Martínez Martín, Amelia Tey, Paz Cánovas Leonhardt, Piedad María Sahuquillo Mateo, María da Conceição Azevedo, Elisabet Geva López, María Fernanda Duprat San Martín

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 296-305

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  • Una mujer de vanguardia en el reformismo pedagógico. El caso de María de Maeztu y Whitney

    Isabel Vilafranca Manguán

    Dones i pedagogia / coord. por María del Mar Galcerán, Conrad Vilanou Torrano, 2013, ISBN 978-84-98467-36-9, págs. 53-74

    

  • Adquirir las competencias éticas a través de la literatura en la formación universitaria: una propuesta de innovación docente

    Margarita Mauri, Isabel Vilafranca Manguán, Josep Temporal i Oleart, Francisco Esteban Bara

    El Espacio Europeo de Educación Superior y la educación por competencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-01-4, págs. 249-252

    

  • Fichte y el modelo de ciudadanía en los "Discursos a la Nación Alemana"

    Isabel Vilafranca Manguán

    La educación revisitada: ensayos de hermenéutica pedagógica / coord. por Àngel C. Moreu Calvo, Enric Prats Gil, 2010, ISBN 978-84-475-3487-6, págs. 89-110

    

  • La competencia ética en los estatutos de las universidades catalanas: una aproximación comparativa

    Margarita Mauri, Begoña Román Maestre, Francisco Esteban, Isabel Vilafranca Manguán, Josep Temporal i Oleart, Carles José i Mestre

    Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias: VI CIDUI, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 3624-3644

    

  • La Paideia en la Política aristotélica

    Isabel Vilafranca Manguán

    Doctor Buenaventura Delgado Criado: pedagogo e historiador / Buenaventura Delgado Criado (hom.), 2009, ISBN 978-84-475-3256-8, págs. 217-236

    

  • El diálogo liberales-comunitaristas en la Educación para la Ciudadanía. Una aproximación comparativa

    Isabel Vilafranca Manguán

    Educación como respuesta a la diversidad: una perspectiva comparada / Fernando López-Noguero (dir.), 2008, ISBN 978-84-691-2732-2, págs. 135-138

    

  • Las influencias del modelo de ciudadanía de la III República Francesa en la II República Española. Directrices de la política educativa

    Isabel Vilafranca Manguán

    Influencias francesas en la educación española e iberoamericana (1808-2008): actas de las III Conversaciones Pedagógicas de Salamamanca. 15, 16, 17 y 18 de octubre de 2008 / coord. por José María Hernández Díaz, 2008, ISBN 978-84-95229-78-6, págs. 265-274

    

  • L`educació d'adults per Joan Benejam. Un exemple de formació professional al segle XIX

    Isabel Vilafranca Manguán

    La formació professional i les transformacions socials i econòmiques: Actes de les XIV Jornades d'Història de l'Educació als Països Catalans, 2004, ISBN 84-7602-710-9, págs. 371-377

    

  • Idealismo versus realismo: pensamiento pedagógico y visión de la infancia

    Isabel Vilafranca Manguán

    La infancia en la historia: espacios y representaciones / coord. por Luis María Naya Garmendia, Paulí Dávila Balsera, Vol. 2, 2003, ISBN 84-9746-268-8, págs. 427-434

    

  • Luis de Zulueta y Escolano (Barcelona, 1878 - Nueva York 1964). Apuntes sobre el idealismo educativo hispano

    Isabel Vilafranca Manguán

    Mestres i exili: jornades d'estudi i reflexió : jornades celebrades el 3 i 4 de desembre de 2002 / coord. por Conrad Vilanou Torrano, Josep Monserrat i Molas, 2003, ISBN 84-920381-5-2, págs. 149-159

    

  • María Montessori ( 1870-1952): una mujer, un método

    Isabel Vilafranca Manguán

    Pedagogia del segle XX en femení / coord. por Pilar Heras i Trias, Conrad Vilanou Torrano, 2000, ISBN 84-475-2502-3, págs. 37-56

    

  • María de Maeztu i el reformisme pedagògic

    Isabel Vilafranca Manguán

    Pedagogia amb veu de dones / coord. por Pilar Heras i Trias, Conrad Vilanou Torrano, 1999, ISBN 84-475-2315-2, págs. 51-60

    

• Reseñas

  • RAMÓN NAYA ORTEGA y LOURDES PRADES ARTIGAS. Hablamos diferentes idiomas, pero una misma lengua. multilingüismo y pedagogías en las brigadas internacionales

    Isabel Vilafranca Manguán

    Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Pedagogías alternativas y educación en los márgenes), págs. 527-534

    Es reseña de:

    • Hablamos diferentes idiomas, pero una misma lengua: multilingüismo y pedagogías en las Brigadas Internacionales

      Ramón Naya Ortega, M. Lourdes Prades Artigas

      Universidad de Cádiz, 2023. ISBN 978-84-9828-861-2

    • Texto completo
    

  • Esteban Bara, F. (2023). Universitarios. Lo que son y lo que dicen ser. Encuentro, 186 pp.

    Isabel Vilafranca Manguán (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 36, Nº 1, 2024, págs. 223-226

    Es reseña de:

    • Universitarios. Lo que son y lo que dicen ser

      Francisco Esteban Bara

      2023

    • Texto completo
    

  • HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (ed.) «La pedagogía alemana en España e Iberoamérica (1810-2010)». Valladolid: Castilla ediciones, 2011.

    Isabel Vilafranca Manguán (res.)

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 31, 2012, págs. 387-392

    Es reseña de:

    • La pedagogía alemana en España e Iberoamérica: (1810-2010) / coord. por José María Hernández Díaz

      Castilla Ediciones, 2011. ISBN 978-84-96186-72-9

    • Texto completo
    

• Libros

  • El comprommiso ético en la formación universitaria: Reflexiones y recomendaciones

    Francisco Esteban Arquillos, Margarita Mauri, Begoña Román Maestre, Isabel Vilafranca Manguán

    Octaedro, 2018. ISBN 9788417667207

    • Texto Completo Libro
    

  • Una mirada femenina de la educación moral

    María Rosa Buxarrais Estrada (dir.), Isabel Vilafranca Manguán (dir.), Ingrid Agud Morell

    Desclée de Brouwer, 2018. ISBN 978-84-330-2975-1

    

  • Teorías de la educación

    Enric Prats, Isabel Vilafranca Manguán

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2010. ISBN 978-84-692-8552-7

    

  • Teoria de l'educació

    Enric Prats, Isabel Vilafranca Manguán

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2010 (2 ed.) . ISBN 978-84-692-8551-0

    

  • Mestre Joan Benejam Vives, antologia d'un compromís pedagògic

    Juan Benejam, Isabel Vilafranca Manguán

    Maó : Institut Menorquí d'Estudis, 2002. ISBN 84-95718-01-4

    Ha sido reseñado en:

    • VILAFRANCA MANGUÁN, Isabel: Mestre Joan Benejam Vives. Antología d'un comprimís pedagògic, Menorca, Institut Menorquí d'Estudis, Col.lecció Capcer, 16, 2002, 141 pp.

      Xavier Motilla Salas (res.)

      Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 21, 2002, págs. 345-346

    

  • Margarida Comas, pedagoga (1892-1973): esbós biobibliogràfic i tria de textos

    Margarita Comas, Àngel C. Moreu Calvo (ed. lit.), Isabel Vilafranca Manguán (ed. lit.)

    Universidad de Barcelona, 1998. ISBN 84-475-2121-4

    

• Tesis

  • Juan Benejam Vives 1846-1922. Pensamiento y obra pedagógica

    Isabel Vilafranca Manguán

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Juan Petrus Rotger (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2001).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Ciudades pedagógicas europeas: hacia una cartografía educativa

      coord. por Isabel Vilafranca Manguán, Raquel Cercós i Raichs

      Universidad de Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona, 2021. ISBN 978-84-9168-626-2

      • Resumen
      

    • Giner i la Institución libre de Enseñanza, des de Catalunya: cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)

      coord. por Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano

      Universidad de Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona, 2018. ISBN 978-84-9168-075-8

      Ha sido reseñado en:

      • Isabel Vilafranca; Conrad Vilanou (eds.). "Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)"

        Anxo Serafín Porto Ucha (res.), Raquel Vázquez Ramil (res.)

        Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, ISSN-e 2659-9589, ISSN 1138-5863, Vol. 22, 2018, págs. 269-271

      • VILAFRANCA, Isabel; VILANOU, Conrad (eds.). "Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)"

        IHE. Secretaría de la revista (res.)

        Índice Histórico Español, ISSN 0537-3522, Nº. 6 (Novedades bibliográficas junio 2019), 2019

      • "Giner i la Institución Libre de Enseñanza desde Catalunya: cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1835-1915)"

        Eugenio Manuel Otero Urtaza (res.)

        Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 10, 2019, págs. 635-645

      • Vilafranca, I. y Vilanou, C. (eds.). "Giner i la Institución Libre de Enseñanza des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)": Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2018, pp. 280

        Laura Fontán de Bedout (res.)

        Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 71, Nº 4, 2019, págs. 171-172

      • Vilafranca Manguán, Isabel y Vilanou Torrano, Conrad (eds.). "Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)": pórtico de Montserrat Payà Sánchez, Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona [Colección Pedagogías ub], 2018, pp. 280

        Karina Rivas (res.)

        Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 38, 2019, págs. 431-434

      • Vilafranca, I. & Vilanou, C. (eds.). "Giner i la Institución Libre de Enseñanza des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915)": Edicions de la Universitat de Barcelona, Barcelona, 2018. pp. 280

        Èric Ortega (res.)

        Ars Brevis: anuario de la Càtedra Ramon Llull Blanquerna, ISSN 1136-3711, Nº. 25, 2019, págs. 401-405

      • Resumen
      

    • ¿Enseñar y aprender en la universidad?: ensayos fenomenológicos y hermenéuticos

      coord. por Xavier Laudo Castillo, Isabel Vilafranca Manguán

      Universidad de Barcelona, Edicions de la Universitat de Barcelona, 2016. ISBN 978-84-475-4020-4

      • Resumen
      

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