Agustín Rodríguez Esteban

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• Artículos de revistas

  • Los chatbots como herramienta de apoyo para la orientación universitaria

    Estela Mayor Alonso, Javier Vidal García, Agustín Rodríguez Esteban

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 87, 2024 (Ejemplar dedicado a: Plataformas digitales y datificación en el sistema educativo. Posibilidades y desafíos), págs. 188-203

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  • El uso del modelo GPT de OpenAI para el análisis de textos abiertos en investigación educativa

    Héctor González Mayorga, Agustín Rodríguez Esteban, Javier Vidal García

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 69, 2024, págs. 227-253

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  • Satisfacción laboral de los profesionales de la enseñanza en España

    Agustín Rodríguez Esteban, Camino Ferreira Villa

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 26, 2024, 17 págs.

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  • Autoeficacia en la gestión del aula en el profesorado de primaria y secundaria: variables predictoras y perfiles docentes

    Héctor González Mayorga, Agustín Rodríguez Esteban

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 52, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educación para la diversidad, la inclusión y el desarrollo de competencias específicas), págs. 71-80

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  • Desarrollo de la competencia emprendedora en Educación Primaria

    Sara González Tejerina, María José Vieira Aller, Agustín Rodríguez Esteban

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 540, 2023

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  • Influencia del Profesorado en las Actitudes hacia la Inmigración de los Alumnos. Evidencias desde PISA 2018

    Agustín Rodríguez Esteban, Héctor González Mayorga

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 21, Nº. 3, 2023, págs. 85-100

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  • Perfil del profesorado cuyas prácticas docentes favorecen la competencia emprendedora

    Sara González Tejerina, Agustín Rodríguez Esteban, María José Vieira Aller

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 41, Nº 2 (Julio), 2023, págs. 377-397

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  • Expectativas y motivaciones en la elección de estudios universitarios desde una perspectiva de género

    Agustín Rodríguez Esteban, Isabel Carretero Serrano

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 21, Nº. 2, 2023, págs. 139-155

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  • El arrepentimiento respecto a los estudios en universitarios españoles desde la perspectiva del desajuste formación-empleo

    Agustín Rodríguez Esteban, Javier Vidal García

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 30, Nº. 1, 2022

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  • Competencias socioemocionales de los educadores sociales

    José María López Arias, Agustín Rodríguez Esteban

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 58, Nº 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Ecologies digitals i aprenentatge autodirigit), págs. 535-550

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  • Factores determinantes del ajuste formación empleo en las titulaciones socioeducativas

    Agustín Rodríguez Esteban, Héctor González Mayorga

    Humanismo y trabajo social, ISSN 1696-7623, Nº. 21, 2022, págs. 153-171

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  • Diferencias según el género en los intereses académico-profesionales: ¿persisten los estereotipos?

    Agustín Rodríguez Esteban, Alesánder Padín García

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 33, Nº 1, 2022, págs. 148-166

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  • Diferencias en la formación del profesorado en competencia digital y su aplicación en el aula: Estudio comparado por niveles educativos entre España y Francia

    Diego González Rodríguez, Agustín Rodríguez Esteban, Héctor González Mayorga

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 80, Nº 282, 2022, págs. 371-389

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  • Idiomas y TIC: competencias docentes para el siglo XXI. Un análisis comparativo con otras profesiones

    Agustín Rodríguez Esteban, Diego González Rodríguez, Héctor González Mayorga

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 393 (Julio-Septiembre), 2021 (Ejemplar dedicado a: Profesores para el siglo XXI : perfil académico, formación inicial y prácticas docentes de los profesores españoles), págs. 379-406

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  • Influence of educational factors on the education-job match in men and women

    Agustín Rodríguez Esteban, Javier Vidal García

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 26, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Evaluación en la Educación Superior)

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  • Un análisis de la empleabilidad de los universitarios en España a través del ajuste horizontal

    Agustín Rodríguez Esteban, Javier Vidal García, María José Vieira Aller

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 384, 2019 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de la Comprensión Lectora), págs. 229-245

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  • Estrategias de afrontamiento en cuidadoras de personas con alzhéimer. Influencia de variables personales y situacionales

    Agustín Rodríguez Esteban, Leticia Pérez Álvarez

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 7, Nº. 1, 2019, págs. 153-171

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  • Sistema de información sobre servicios para el bienestar social: Una experiencia de innovación docente

    Amparo Martínez Mateos, Agustín Rodríguez Esteban

    Humanismo y trabajo social, ISSN 1696-7623, Nº. 17, 2017, págs. 193-203

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  • La formación universitaria en competencias: incidencia en la evaluación pedagógica de los procesos de enseñanza - aprendizaje desde el enfoque socioformativo

    Agustín Rodríguez Esteban

    Humanismo y trabajo social, ISSN 1696-7623, Nº. 15, 2015, págs. 35-45

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  • Los servicios sociales del siglo XXI en el mundo rural leonés

    María Jesús Domínguez Pachón, María del Rosario Prieto Morera, Agustín Rodríguez Esteban

    Humanismo y trabajo social, ISSN 1696-7623, Nº. 13-14, 2014, págs. 49-71

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  • La formación en competencias en la universidad: un estudio empírico sobre su tipología

    Agustín Rodríguez Esteban, María José Vieira Aller

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 27, Nº 1, 2009, págs. 27-47

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  • Las competencias en el espacio europeo de la educación superior: tipologías

    Agustín Rodríguez Esteban

    Humanismo y trabajo social, ISSN 1696-7623, Nº. 6, 2007, págs. 139-153

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  • Exigencias pedagógicas del nuevo sistema de créditos

    Agustín Rodríguez Esteban

    Humanismo y trabajo social, ISSN 1696-7623, Nº. 4, 2005, págs. 91-109

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  • Accesibilidad web y Administración Pública

    Agustín Rodríguez Esteban

    Humanismo y trabajo social, ISSN 1696-7623, Nº. 1, 2002, págs. 157-176

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Desarrollo de la competencia emprendedora en Educación Primaria: visión aportada por los orientadores educativos

    Sara González Tejerina, Agustín Rodríguez Esteban, María José Vieira Aller

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación / coord. por Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Camuñas García, 2023, ISBN 978-84-1170-557-8, págs. 931-942

    

  • Una propuesta de Aprendizaje Basado en Proyectos para la enseñanza de metodología de la investigación educativa

    Agustín Rodríguez Esteban, Yaiza Viñuela

    Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo / coord. por Pilar Vicente-Fernández, Raquel Pinilla Gómez, Belén Puebla Martínez, 2023, ISBN 978-84-1170-149-5, págs. 235-250

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  • Mejora de la competencia oral mediante la técnica de exposición PechaKucha

    Yaiza Viñuela, Agustín Rodríguez Esteban

    Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo / coord. por Pilar Vicente-Fernández, Raquel Pinilla Gómez, Belén Puebla Martínez, 2023, ISBN 978-84-1170-149-5, págs. 1177-1194

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  • Los sistemas informales de información que utilizan los estudiantes sobre la universidad

    Agustín Rodríguez Esteban, Diego González Rodríguez, Javier Vidal García

    Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria / coord. por Luis Carro Sancristóbal, Manuel Carabias Herrero, Verónica Morcillo Casas, 2021, ISBN 978-84-09-33243-4

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  • Las TIC en la orientación educativa: Percepción de estudiantes en prácticas

    María José Vieira Aller, Agustín Rodríguez Esteban, Héctor González Mayorga

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas / coord. por Alba Vico-Bosch, Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García, 2021, ISBN 978-84-1377-640-8, págs. 1494-1512

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  • Motivación y disponibilidad de recursos de los estudiantes en la enseñanza online derivada de la crisis sanitaria covid-19

    Agustín Rodríguez Esteban, Diego González Rodríguez, María José Vieira Aller

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas / coord. por Alba Vico-Bosch, Luisa Vega Caro, Olga Buzón-García, 2021, ISBN 978-84-1377-640-8, págs. 1619-1639

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  • Incidencia de las características socioculturales de los egresados universitarios en su ajuste laboral

    Agustín Rodríguez Esteban

    I Congreso sobre interculturalidad e innovación docente en la Universidad de León: inclusión en las aulas / Paulino César Pardo Prieto (dir.), 2021, ISBN 978-84-18079-74-0, págs. 85-102

    

  • Una propuesta de ABP para trabajar el proceso de evaluación psicopedagógica en el máster de orientación educativa

    Héctor González Mayorga, Agustín Rodríguez Esteban, Diego González Rodríguez

    Innovación e investigación docente en educación: Experiencias prácticas / coord. por María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, 2021, ISBN 8413775930, págs. 1595-1616

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  • La atención a las necesidades educativas especiales como propuesta de mejora del sistema educativo desde la opinión de los docentes

    Agustín Rodríguez Esteban

    Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas / coord. por María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, 2021, ISBN 978-84-1122-011-8, págs. 605-615

    

  • TDAH y empatía: una investigación evaluativa basada en la observación sistemática

    María Álvarez de Godos, Agustín Rodríguez Esteban

    Variables psicológicas y educativas para intervención en el ámbito escolar: nuevos retos / África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), María Sisto (comp.), 2021, ISBN 978-84-1122-013-2, págs. 11-22

    

  • Análisis de las prácticas docentes de los maestros en España

    Agustín Rodríguez Esteban, Camino Ferreira Villa

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 727-733

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  • La competencia digital de los docentes de Educación Primaria y Educación Secundaria

    Camino Ferreira Villa, Agustín Rodríguez Esteban

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3192-3200

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  • Maestros y TIC ¿Han sido adecuadamente formados para la situación actual?

    Agustín Rodríguez Esteban

    Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22966-6, págs. 112-113

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  • Satisfacción laboral de los profesionales de la enseñanza: Un análisis comparativo con otras profesiones

    Agustín Rodríguez Esteban, Camino Ferreira Villa

    Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Rosa María del Pino Salvador, Begoña María Tortosa Martínez, 2020, ISBN 978-84-1377-226-4, págs. 463-472

    

  • Enseñanza en un entorno multicultural: preparación de los profesores ydemandas formativas expresadas

    Agustín Rodríguez Esteban

    La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar a las nuevas necesidades / María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Rosa María del Pino Salvador (comp.), Begoña María Tortosa Martínez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-224-0, págs. 97-106

    

  • Systematic review as a research methodology in neurosciences

    Camino Ferreira Villa, Agustín Rodríguez Esteban

    Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar: nuevas realidades de análisis / María del Mar Molero Jurado (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Rosa María del Pino Salvador (comp.), Begoña María Tortosa Martínez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-227-1, págs. 47-56

    

  • La importancia del idioma en el desempeño laboral de los maestros

    Agustín Rodríguez Esteban

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación / María del Carmen Pérez Fuentes (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-558-4, págs. 741-750

    

  • Actitudes discriminatorias frente al derecho a la educación de las personas con discapacidad

    Agustín Rodríguez Esteban, Camino Ferreira Villa

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, 2019, ISBN 978-84-1324-562-1, págs. 1029-1038

    

  • Arrepentimiento y desajuste formación-empleo en personas con discapacidad

    Camino Ferreira Villa, Agustín Rodríguez Esteban

    Innovación docente e investigación en Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas / coord. por Luis Jesús Belmonte Ureña, José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Simón Márquez, José Gabriel Soriano Sánchez, Nieves Fátima Oropesa Ruiz, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, 2019, ISBN 978-84-1324-561-4, págs. 49-56

    

  • Diferencias entre hombres y mujeres en el arrepentimiento respecto a la titulación universitaria elegida desde la perspectiva del desajuste formación-empleo

    Agustín Rodríguez Esteban, Javier Vidal García

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 3, 2019 (Diagnóstico y evaluación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 177-182

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• Reseñas

  • Personas con discapacidad

    Agustín Rodríguez Esteban (res.)

    Humanismo y trabajo social, ISSN 1696-7623, Nº. 2, 2003, págs. 282-284

    Es reseña de:

    • Personas con discapacidad: una aproximación al trabajo social

      Rosa María Díaz Jiménez

      Aconcagua Libros, 2003. ISBN 84-96178-00-5

    

• Tesis

  • El ajuste entre formación y empleo de los universitarios en España

    Agustín Rodríguez Esteban

    Tesis doctoral dirigida por María José Vieira Aller (dir. tes.), Javier Vidal García (dir. tes.). Universidad de León (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: BULERIA
    

• Tesis dirigidas

  • La competencia emprendedora en la educación obligatoria

    Sara González Tejerina

    Tesis doctoral dirigida por María José Vieira Aller (dir. tes.), Agustín Rodríguez Esteban (dir. tes.). Universidad de León (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: BULERIA
    

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