Vilches Peña, Amparo

Doctor/a por la Universitat de València con la tesis Las interacciones ciencia-técnica-sociedad y la enseñanza de la física y química (1994) que ha recibido 2 citas.

Universitat de València _EDUCACIÓN

Didáctica de las Ciencias Experimentales P99

Número de publicaciones: 175 (72.0% citado)

Número de citas: 1,366 (17.6% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P99	1,108
CIENCIAS	40
SOCIOLOGÍA	26
ECONOMÍA	22
CIENCIAS SOCIALES	22
MULTIDISCIPLINAR	20
GEOGRAFÍA	15
COMUNICACIÓN	14
PSICOLOGÍA	9
TRABAJO SOCIAL	8
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	8
FILOLOGÍAS	6
FILOSOFÍA	6
HISTORIA	5
ARTE	5
DERECHO	4
ESTUDIOS DE GÉNERO	3
DEPORTE	2
DOCUMENTACIÓN	2
CIENCIAS POLÍTICAS	2
FILOLOGÍA HISPÁNICA	2
LINGÜÍSTICA	2
HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	2
ANTROPOLOGÍA	1
HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA	1
HISTORIA DEL ARTE	1
DERECHO ADMINISTRATIVO	1
ESTUDIOS SOBRE AMÉRICA LATINA	1
DERECHO MULTIDISCIPLINAR	1
HUMANIDADES	1

Índice h: 21

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 3.5

Promedio de citas últimos 5 años: 2.6

Edad académica: 30 años

Índice m: 0.70

Anualidad	Citas
2024	35
2023	53
2022	73
2021	104
2020	110
2019	84
2018	88
2017	109
2016	68
2015	68
2014	49
2013	83
2012	59
2011	35
2010	69
2009	32
2008	38
2007	39
2006	49
2005	34
2004	41
2003	7
2002	13
2001	15
2000	5
1999	1
1998	2
1997	0
1996	1
1995	0
1994	2
1993	0
1992	0
1991	0
1990	0
1989	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	1	1
2021	0	10
2020	1	3
2019	3	38
2018	4	3
2017	1	32
2016	2	38
2015	0	28
2014	1	7
2013	2	45
2012	5	88
2011	1	34
2010	8	94
2009	12	51
2008	3	49
2007	10	81
2006	7	141
2005	10	49
2004	7	141
2003	11	96
2002	8	72
2001	8	117
2000	10	11
1999	4	16
1998	9	15
1997	9	45
1995	3	13
1994	4	4
1993	7	1
1992	3	15
1991	2	6
1989	4	22
1990	11	0
1996	2	0
2023	1	0
2024	1	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
142	Artículo de revista	1,251
26	Capítulo de libro	31
7	Libro	82

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2003	Construyamos un futuro sostenible Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Libro	79
2012	La educación para la sostenibilidad en la universidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	65
2001	Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la secundaria obligatoria Furió Más, Carles Vilches Peña, Amparo Guisasola Aranzábal, Jenaro Romo, V.	Artículo ^ARTICULO	55
2001	Una alfabetización científica para el siglo XXI Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	52
1997	STS interactions and the teaching of physics and chemistry Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	45
2009	Una situación de emergencia planetaria, a la que debemos y «podemos» hacer frente Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	41
2010	Máster de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria. Algunos análisis y propuestas Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	39
2006	Educación ciudadana y alfabetización científica Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	36
2004	La atención a la situación del mundo en la educación científica Edwards, Mónica Gil Llario, María Dolores Praia, João José Félix Marnoto Vilches Peña, Amparo	Artículo	35
2004	Papel de las relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en la formación ciudadana Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	35
2007	O papel da natureza da ciência na educação para a cidadania Praia, Joâo Félix Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo	35
2006	Papel de la actividad experimental en la educación científica Carrascosa Alís, Jaime Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Valdez, Pablo	Artículo ^ARTICULO	29
2002	Papel de la tecnología en la educación científica Maiztegui, Alberto Acevedo Díaz, José Antonio Caamaño Hermida, Andrés Cachapuz, A. F. Cañal de León, Pedro Carvalho, Anna Maria Pessoa de Carmen, L. del Dumas-Carré, Andrée Garritz, A. Gil Pérez, Daniel González Alfaya, María Elena Gras Martí, Albert Guisasola Aranzábal, Jenaro López Cerezo, José Antonio Macedo de Burghi, B. Moreno González, Antonio Praia, Joâo Félix Rueda, C. Tricarico, H. R. Valdés Castro, Pablo Vilches Peña, Amparo	Artículo	27
2015	Ciencia de la Sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	27
2006	¿Cómo puede contribuir el proyecto PISA a la mejora de la enseñanza de las ciencias (y de otras áreas de conocimiento)? Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo	26
2004	La contribución de la ciencia a la cultura ciudadana Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo	25
2019	La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria Calero Llinares, María Mayoral García-Berlanga, Olga Ull Solís, Angels Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	24
2005	Década de la educación para el desarrollo sostenible. Algunas ideas para elaborar una estrategia global Gil Pérez, Daniel Oliva Martínez, José María Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	23
2007	La necesaria renovación de la formación del profesorado para una educación científica de calidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	23
2010	Educación para la sostenibilidad y educación ambiental Vilches Peña, Amparo Gil, David Cañal de León, Pedro	Artículo ^ARTICULO	22
1989	Interacciones ciencia/técnica/sociedad Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	22
2016	La transición a la sostenibilidad como objetivo urgente para la superación de la crisis sistémica actual Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	20
2017	Educación para la sostenibilidad y educación en derechos humanos Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	19
2006	Década de la Educación para un Futuro sostenible (2005-2014) Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Toscano Grimaldi, Juan Carlos Macías Álvarez, Óscar	Artículo ^ARTICULO	18
2007	Emergencia planetaria Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	16
2004	Alfabetización científica para todos contra ciencia para futuros científicos Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Solbes, Jordi	Artículo	16
1992	El modelo constructivista y las relaciones ciencia/técnica/sociedad (C/T/S) Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	15
2005	Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito? Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	15
2006	Algunos obstáculos e incomprensiones en torno a la sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	15
2004	Algunas consideraciones sobre la incidencia de la investigación educativa en la enseñanza de las ciencias Gavidia Catalán, Valentín Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo Furió Más, Carles	Artículo	15
2003	El olvido de la tecnología como refuerzo de las visiones deformadas de la ciencia Fernández García, Isabel Valdés Castro, Pablo Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Salinas de Sandoval, Julia	Artículo	14
2011	El trabajo cooperativo en las clases de ciencias Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	14
2013	La ciencia de la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	14
2019	La comprensión e impulso de la Sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	14
2010	Los documentales científicos como instrumentos de educación para la sostenibilidad Sancho Úbeda, Javier Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	13
2008	La construcción de un futuro sostenible Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	13
2013	Ciencia de la sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo	13
2002	Visiones de los estudiantes de secundaria acerca de las interacciones Ciencia, Tecnología y Sociedad. Vilches Peña, Amparo Solbes, Jordi	Artículo	12
2008	Obstáculos que pueden estar impidiendo la implicación de la ciudadanía y, en particular, de los educadores, en la construcción de un futuro sostenible. Formas de superarlos Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Toscano, Juan Carlos Macías, Oscar	Artículo	12
2000	La atención a la situación del mundo en la educación de los futuros ciudadanos y ciudadanos Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Edwards, Mónica Astaburuaga, Rosa	Artículo	11
2012	Concepciones acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en la educación tecnológica Ferreira Gauchía, Carlos Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	11
2012	El trabajo cooperativo en el aula Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	11
2002	Los museos de ciencias como instrumentos de reflexión sobre los problemas del planeta González Morales, Mario Helí Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo	11
2016	Química Verde y Sostenibilidad en la educación en ciencias en secundaria Mascarell Borredà, Laura Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	10
1995	El profesorado y las actividades CTS Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	9
2010	¿Cómo puede contribuir la educación a la construcción de un futuro sostenible? Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	9
2002	Formación del profesorado desde el enfoque CTS Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo Gil, David	Capítulo	9
2011	Papel de la Química y su enseñanza en la construcción de un futuro sostenible Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo	9
1998	Las interacciones CTS en los nevos textos de la enseñanza secundaria Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Capítulo	8
2013	Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias. Necesidad de una mayor vinculación Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	8
2006	La atención de la prensa a la situación de emergencia planetaria Calero Llinares, María Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	8
2010	El programa PISA Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	8
2008	Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica Segarra, Alexandre Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	7
2013	Educación científica más allá del aula Cantó Doménech, José Hurtado Soler, Amparo Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	7
1998	La educación científica ante las actuales transformaciones científico-tecnológicas Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Gavidia Catalán, Valentín Martínez, J.	Artículo	7
2004	La formación del profesorado de ciencias de secundaria y de universidad. La necesaria superación de algunos mitos bloqeadores Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo	7
1991	Análisis de la introducción de la teoría de enlaces y bandas Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	6
2009	Posibles usos de la prensa en la educación científica y tecnológica Gadea, Inmaculada Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	6
1999	Visiones de los profesores de ciencias sobre las problemáticas a las que la comunidad científica y la sociedad deberían prestar una atención prioritaria Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Gadivia Catalán, Valentín Edwards, Mónica	Artículo	5
2017	Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias García Ferrandis, Ignacio Vilches Peña, Amparo García Ferrandis, Xavier	Artículo ^ARTICULO	5
2004	Museos para la "glocalidad" González, M. Gil Pérez, Diego Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	5
2005	Papel de la energía en nuestras vidas Una ocasión privilegiada para el estudio de la situación del mundo López Alcantud, Javier Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo González, Eduardo	Artículo	5
2002	Otro mundo es posible Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo González, Mario	Artículo ^ARTICULO	5
2016	La Ciencia de la Sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo	5
1999	Problemas de la Educación CIentífica en la Enseñana Secundaria y en la Universidad Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo	5
2001	Una propuesta para la transformación de las percepciones docentes acerca de la situación del mundo Vital, M.L. Edwards, Marion Praia, Joâo Félix Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Carmen Martín, Luis Miguel del Valdés Castro, Pablo Rueda, C. Cañal de León, Pedro Tricárico, Hugo	Artículo ^ARTICULO	5
2011	El Antropoceno como oportunidad para reorientar el comportamiento humano y construir un futuro sostenible Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	4
2017	El olvido de la demografía en los estudios de Sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo	4
2006	Imagen de la tecnología transmitida por los textos de educación tecnológica Ferreira Gauchía, Carlos Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	4
1995	Las interacciones CTS en la enseñanza de las ciencias Ribelles, Rosario Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	4
2008	Los museos etnológicos como instrumentos de formación ciudadana para la sostenibilidad Gil, David Vilches Peña, Amparo Redondo Castillo, Laura	Artículo ^ARTICULO	4
2017	Uso de los museos para contribuir a superar las visiones deformadas de la ciencia Segarra, Alexandre Gadea, Inmaculada Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, A.	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	4
2005	La participación en el debate educativo como deber ciudadano. Comentarios y sugerencias en torno al documento "Una educación de calidad para todos y entre todos" Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	4
2014	Una revolución científica a la que Educación Química quiere contribuir Garritz Ruiz, Andoni Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo	3
2008	La sostenibilidad y el debate nuclear Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	3
2016	L’activitat docent en el desenvolupament dels municipis rurals de la província de València durant el tardofranquisme i la transició García Ferrandis, Ignacio García Ferrandis, Xavier Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	3
2011	Las experiencias y acciones reales como componentes imprescindibles de la educación para la sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	3
2008	A renovación do ensino universitario Gil Pérez, Daniel Martínez Torregrosa, Joaquín Vilches Peña, Amparo	Libro	3
2002	Papel de las interacciones CTS en el futuro de la enseñanza de las Ciencias Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo Gil, David	Capítulo	3
2021	Contribución de la educación a la transición a la sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	3
2021	Identificación de las dimensiones conceptual, procedimental y actitudinal de la actividad científica por maestros y maestras en formación García Ferrandis, Ignacio Vilches Peña, Amparo Galiana Llinares, Laura	Artículo ^ARTICULO	3
2018	Clima del aula en la Educación Científica Espadero Berzosa, Irene Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	3
2013	Necesidad de la transición a la sostenibilidad: papel de los medios de comunicación en la formación ciudadana Calero Llinares, María Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	3
2003	A educação científica e a situação do mundo um programa de atividades dirigido a professores Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Edwards, Mónica Praia, Joâo Félix Valdés Badilla, Pablo Vital, Maria Lúcia Tricárico, Hugo Rueda, Cristina	Artículo	3
1999	La transformación de las concepciones docentes sobre la situación del mundo Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Astaburuaga, Rosa Edwards, Mónica	Artículo	3
2006	La atención a la situación de emergencia planetaria en los museos de ciencias Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel González, Mario González, Eduardo	Artículo	3
2008	Educació química i sostenibilitat Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	3
2007	Respuesta educativa a la situación de emergencia planetaria Vilches Peña, Amparo Segarra, Alexandre López Alcantud, Javier Gil Pérez, Daniel Ferreira Gauchía, Carlos Calero Llinares, María Redondo Castillo, Laura	Artículo	3
2004	El estudio de la energía en la educación tecnológica Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo González, Eduardo López Alcantud, Javier	Artículo ^ARTICULO	3
2009	El rechazo del desarrollo sostenible Cañal de León, Pedro Vilches Peña, Amparo	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	2
2014	Ciencia de la sostenibilidad Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo ^EDITORIAL	2
2009	Editorial. En el ecuador de la Década de la Educación por un Futuro Sostenible Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Oliva Martínez, José María	Artículo ^EDITORIAL	2
2007	La física y química en las enseñanzas mínimas de la enseñanza secundaria obligatoria en la LOE Furió Más, Carles Hernández, José Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	2
2014	Ciencia de la Sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	2
2005	El "escándalo" del Informe PISA Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo ^ARTICULO	2
2001	¿Es necesaria una contrarreforma educativa? Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Valls Montés, Rafael	Artículo	2
2008	Que deben saber e saber facer os profesores universitarios? Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Capítulo	2
2020	Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) Mayoral García-Berlanga, Olga Pina, Tatiana Esteve Martínez, Anna Raquel Vilches Peña, Amparo	Capítulo	2
2011	Que la crisis no esconda la emergencia planetaria Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	2
2002	La "Ley de Calidad", el Informe de la OCDE y la mejora de la enseñanza de las ciencias Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Artículo	2
2010	Física para un futuro sostenible. Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^OTRO	2
1994	La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad (CTS) Una propuesta necesaria en la enseñanza de las Ciencias Vilches Peña, Amparo	Artículo	2
1999	El contexto Ciencia-Tecnología-Sociedad Vilches Peña, Amparo	Artículo	2
2021	Conocimiento de los objetivos de desarrollo sostenible y su importancia para la transición a la sostenibilidad por alumnado de educación secundaria obligatoria Ochando López, Juanjo Vilches Peña, Amparo García Ferrandis, Ignacio	Capítulo	2
2008	PISA y la enseñanza de las ciencias Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	2
2006	Per què una Dècada de l'Educació per a un futur sostenible (2005-2014)? Crida de Nacions Unides a tots els educadors Domènech-Blanco, Josep Lluís Gil Pérez, Daniel Gras Martí, Albert Vilches Peña, Amparo	Artículo	2
2001	¿Es necesaria una contrarreforma educativa? Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Valls Montés, Rafael	Artículo	1
2010	Algunas consideraciones clave, pero generalmente olvidadas, para lograr la comprensión del concepto de cantidad de sustancia Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo	1
2002	El desafío de preservar el planeta Valdés Castro, Pablo Romero, Xiomara Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Edwards, Mónica Astaburuaga, Rosa	Artículo ^ARTICULO	1
2007	La contribución a la década de la Educación por un futuro sostenible. Un compromiso ineludible para educadores e investigadores Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^EDITORIAL	1
2002	Las concepciones de los profesores de ciencias mexicanos sobre la situación y futuro del mundo Edwards, Mónica Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Rueda Alvarado, Cristina	Artículo	1
2015	La educación para la sostenibilidad: Una componente esencial en la formación del profesorado Vilches Peña, Amparo	Capítulo	1
2021	Los museos etnológicos como instrumentos de formación ciudadana para la sostenibilidad Redondo Castillo, Laura Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	1
1993	El modelo de enseñanza por investigación y las relaciones C/T/S Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	1
2007	Una unidad didáctica clave para a implicación del alumnado Vilches Peña, Amparo	Artículo	1
2011	Problemas ambientales y sostenibilidad Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Capítulo	1
2021	El Antropoceno. Riesgos y oportunidades para las nuevas generaciones Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo	1
2011	Problemas ambientales y sostenibilidad Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo	Capítulo	1
2001	Reflexiones sobre el curriculum de física y química en el Decreto de Humanidades Solbes, Jordi Hernández, Juan Vilches Peña, Amparo	Artículo	1
2020	The role of demography in the transition to sustainable societies Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo ^ARTICULO	1
2002	La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad (CTS) Vilches Peña, Amparo	Capítulo	1
2012	Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel	Artículo	1
2001	Análisis del contenido de una exposición sobre la Protección del planeta González, Mario Gil Pérez, Daniel Vilches Peña, Amparo Edwards, Mónica	Artículo ^ARTICULO	1
1999	Lisboa 1998 Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Gavidia Catalán, Valentín Oliveira, Teresa Malheiro, Manuela Ambrósio, María Teresa	Artículo	1
2022	Propuestas didácticas para la incorporación de los ODS en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria Calero Llinares, María Cantó Doménech, José Mayoral García-Berlanga, Olga Pina, Tatiana Ull Solís, Angels Vilches Peña, Amparo	Capítulo	1

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