Josep M. Fortuny

• Artículos de revistas (32)
• Colaboraciones en obras colectivas (27)
• Libros (11)
• Tesis dirigidas (19)

• Artículos de revistas

  • Identificando una progresión de aprendizaje para un sistema de ecuaciones lineales con infinitas soluciones

    Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde, Josep M. Fortuny, Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 16, Nº. 1, 2023, págs. 77-86

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  • Las trayectorias hipotéticas de aprendizaje: un ejemplo en un curso de álgebra lineal

    Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde, Josep M. Fortuny, Claudio Eduardo Fuentealba Aguilera

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Nº 1, 2021, págs. 45-64

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  • Mathematical modelling and the learning trajectory: tools to support the teaching of linear algebra

    Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde, Josep M. Fortuny, Joan Vicenç Gómez i Urgellés

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 48, Nº. 3, 2017, págs. 338-352

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  • Funciones cuadráticas y un cóctel de apps.

    Laura Morera Ubeda, Josep M. Fortuny, Marta Adán, Abraham de la Fuente Pérez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 77, 2017 (Ejemplar dedicado a: Conquistando el espacio con la geometria), págs. 34-41

    • Resumen
    

  • Mathematical modelling in engineering: A proposal to introduce linear algebra concepts

    Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde, Joan Vicenç Gómez i Urgellés, Josep M. Fortuny

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 6, Nº. 1, 2016, págs. 62-70

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  • Análisis del comportamiento de alumnos expertos resolutores de problemas en el contexto del concurso matemático Pruebas Canguro

    Marc Guinjoan Francisco, Josep M. Fortuny, Ángel Gutiérrez Rodríguez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 33, Nº 1, 2015, págs. 29-46

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  • Efectos de la actuación docente en la generación de oportunidades de aprendizaje matemático

    Miquel Ferrer Puigdellívol, Josep M. Fortuny, Laura Morera Ubeda

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 32, Nº 3, 2, 2014, págs. 385-405

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  • Sobre las discusiones en gran grupo

    Miquel Ferrer Puigdellívol, Josep M. Fortuny, Laura Morera Ubeda

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 67, 2014, págs. 57-66

    • Resumen
    

  • Aprender a mirar con sentido: facilitar la interpretación de las interacciones en el aula

    Josep M. Fortuny, Rafael Rodíguez

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, ISSN-e 2254-4313, Nº. 1, 2012, págs. 23-37

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  • Momentos clave en el aprendizaje de isometrías en un entorno colaborativo y tecnológico

    Laura Morera Ubeda, Josep M. Fortuny, Núria Planas i Raig

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 30, Nº 1, 2012, págs. 143-154

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  • Una metodología de análisis de competencias en un entorno interactivo

    Jesús Murillo Ramón, Guillermina Marcos, Josep M. Fortuny

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 30, Nº 1, 2011, págs. 11-34

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  • La influencia conjunta del uso de geogebra y lápiz y papel en la adquisicion de competencia del alumnado

    Núria Iranzo Domènech, Josep M. Fortuny

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 27, Nº 3, 2009, págs. 433-446

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  • Análisis de casos por un equipo de investigación-acción: ejemplos para la formación

    Núria Planas i Raig, Josep M. Fortuny, Núria Iranzo Domènech

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 51, 2009, págs. 103-115

    

  • Tecnologia i educació matemàtica

    Josep M. Fortuny

    Escola catalana, ISSN 1131-6187, Vol. 42, Nº. 442, 2007 (Ejemplar dedicado a: ¿Juguem amb les matemàtiques?), págs. 8-10

    • Resumen
    

  • AgentGeom: un sistema tutorial para el desarrollo de competencias argumentativas de los alumnos a través de la resolución de problemas

    Pedro Cobo Lozano, Josep M. Fortuny

    Matematicalia: revista digital de divulgación matemática de la Real Sociedad Matemática Española, ISSN-e 1699-7700, Vol. 3, Nº. 3, 2007

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  • La tutorización humana y artificial en la resolución de problemas de matemáticas

    Josep M. Fortuny, Pedro Cobo Lozano

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. Extra 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables)

    • Resumen
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  • Un estudio sobre conocimientos de estadística elemental de profesores en formación

    Josep M. Fortuny, María del Carmen Batanero Bernabeu, Assumpta Estrada Roca

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 16, Nº. 1, 2004, págs. 89-111

    • Resumen
    

  • Un estudio comparado de las actitudes hacia la estadística en profesores en formación y en ejercicio

    Assumpta Estrada Roca, Josep M. Fortuny, María del Carmen Batanero Bernabeu

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 22, Nº 2, 2004, págs. 263-274

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  • Interactividad en la red con actividades CABRI

    Jesús Murillo Ramón, Josep M. Fortuny

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 6-7, 2003-2004 (Ejemplar dedicado a: Innovación docente en la universidad: investigación y desarrollo), págs. 295-316

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  • Contribución al estudio de los procesos de modelización en la enseñanza de las matemáticas en escuelas universitarias

    Josep M. Fortuny, Joan Vicenç Gómez i Urgellés

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 31, 2002 (Ejemplar dedicado a: Modelización y matemáticas), págs. 7-23

    

  • Razonaminetos geométricos de alto nivel y actividades predemostrativas con alumnos de 12-16 años

    Josep M. Fortuny, Joaquim Giménez Rodríguez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 28, 2001 (Ejemplar dedicado a: Razonamientos y pruebas), págs. 20-38

    

  • Un modelo de diseño interactivo como soporte y ampliación instruccional en la enseñanza de la geometría en la ESO

    Josep M. Fortuny, Daría Trevijano Carpintero, José Francisco Martín Olarte, Jesús Murillo Ramón

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 2, 1999, págs. 27-52

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  • Interacciones verbales y enseñanza-aprendizaje del álgebra elemental

    Josep M. Fortuny, Vicente Meavilla Seguí

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 21, 1999 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas y diversidad), págs. 81-104

    

  • Parlem amb... Josep M. Fortuny

    Luisa Girondo (entrev.), Josep M. Fortuny (entrevistado)

    NouBiaix: revista de la FEEMCAT i la SCM, ISSN-e 2014-7104, ISSN 1133-4282, Nº. 7, 1995, págs. 13-17

    

  • Educación matemática y entorno medioambiental

    Josep M. Fortuny, Claudi Alsina Català, Joaquim Giménez Rodríguez

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 6, 1995 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas y ejes transversales), págs. 113-126

    

  • La educación geométrica 12-16: sistemática para su implementación

    Josep M. Fortuny

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 22, 1994, págs. 17-21

    

  • Sistemática para la evaluación de las matemáticas 12/16

    Josep M. Fortuny, Claudi Alsina Català, Joaquim Giménez Rodríguez

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 21, 1993, págs. 55-60

    

  • Mirando la educación Matemática

    Josep M. Fortuny

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 11-12, 1992, págs. 4-8

    

  • Informació i control en educació matemàtica

    Josep M. Fortuny

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 17, 1990 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de las matemáticas y de las ciencias), págs. 53-67

    • Resumen
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  • Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica de los conocimientos de ciencias y matemáticas en los niveles no universitarios

    Josep M. Fortuny, Mercé Izquierdo i Aymerich

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 6, 1989 (Ejemplar dedicado a: Actas del IV Seminario Estatal de Escuelas Universitarias de Magisterio), págs. 169-179

    • Resumen
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  • Probabilistic inner product spaces.

    Josep M. Fortuny

    Stochastica: revista de matemática pura y aplicada, ISSN 0210-7821, Vol. 8, Nº. 3, 1984, págs. 229-248

    • Resumen
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  • Planteig experimental d'un curs de geometria: l'organització per laboratoris

    David Barba Uriach, Josep M. Fortuny

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 67, 1982, págs. 14-20

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Análisis de la progresión de aprendizaje de una futura maestra

    Itziar García Honrado, F. Clemente, Yuly Marsela Vanegas, Edelmira Rosa Badillo Jiménez, Josep M. Fortuny

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, págs. 231-240

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de los rasgos de la actividad profesional del profesor

    Itziar García Honrado, Josep M. Fortuny, L. Morera, R. Rodríguez

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer, María Luz Callejo de la Vega, José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, págs. 257-266

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis del aprovechamiento de oportunidades de aprendizaje generadas en la discusión en gran grupo de un problema de transformaciones geométricas

    Itziar García Honrado, Josep M. Fortuny, M. Ferrer, L. Morena

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí, María Teresa Sánchez Compaña, Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona, Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco, Ainhoa Berciano Alcaraz, 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 253-263

    • Texto Completo Libro
    

  • El discurso matemático del profesor: ejemplos, explicaciones y coherencia local

    N. Planas, Josep M. Fortuny, Itziar García Honrado

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí, María Teresa Sánchez Compaña, Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona, Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco, Ainhoa Berciano Alcaraz, 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, págs. 437-446

    • Texto Completo Libro
    

  • Modelización matemática en la educación matemática realista: Una propuesta paracontribuir a la construcción formal de álgebra lineal

    Andrea Dorila Cárcamo Bahamonde, Joan Vicenç Gómez i Urgellés, Josep M. Fortuny

    Educación matemática, un mar de posibilidades: 17 Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas / Pedro Ángel Sánchez Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-606-9748-0

    

  • Gestion interactive de problèmes en géométrie pour le développement des compétences des élèves et l'acquisition du savoir mathématiquie

    Josep M. Fortuny, Michel Gagnon, Philippe R. Richard

    Espacio de Trabajo Matemático: Cuarto Simposio Internacional ETM: del 30 de junio al 4 de julio de 2014, San Lorenzo de El Escorial, Madrid, España / Inés María Gómez Chacón (dir.), Jesús Escribano (dir.), Alain Kuzniak (dir.), Philippe R. Richard (dir.), 2015, ISBN 978-84-606-9475-5, págs. 495-515

    

  • Estudio de la calidad de la enseñanza comparando discusiones en gran grupo de tareas de semejanza

    Miquel Ferrer Puigdellívol, Itziar García Honrado, Josep M. Fortuny

    Espacio de Trabajo Matemático: Cuarto Simposio Internacional ETM: del 30 de junio al 4 de julio de 2014, San Lorenzo de El Escorial, Madrid, España / Inés María Gómez Chacón (dir.), Jesús Escribano (dir.), Alain Kuzniak (dir.), Philippe R. Richard (dir.), 2015, ISBN 978-84-606-9475-5, págs. 517-533

    

  • La modelización matemática para iniciar la construcción de conjunto generador y espacio generado

    A. Cárcamo, Joan Vicenç Gómez i Urgellés, Josep M. Fortuny

    Investigación en Educación Matemática XIX / coord. por Ceneida Fernández Verdú, Marta Molina, Núria Planas i Raig, 2015, ISBN 978-84-9717-385-8, pág. 543

    • Texto Completo Libro
    

  • Modos de actuación e interacción y generación de oportunidades de aprendizaje matemático

    Miquel Ferrer, Josep M. Fortuny, Núria Planas i Raig, Kaouthar Boukafri Itahriouan

    Investigación en Educación Matemática XVIII / coord. por María Teresa González Astudillo, Myriam Codes Valcarce, David Arnau Vera, Tomás Ortega del Rincón, 2014, ISBN 978-84-697-0819-4, págs. 297-306

    • Texto Completo Libro
    

  • Identificación de estilos de enseñanza comparando discusiones en gran grupo de un problema de semejanza

    Miquel Ferrer Puigdellívol, Josep M. Fortuny, Laura Morera Ubeda

    Investigación en Educación Matemática XVII / coord. por Ainhoa Berciano Alcaraz, Guadalupe Gutiérrez Pereda, Nuria Climent Rodríguez, Antonio Estepa Castro, 2013, ISBN 978-84-9860-843-4, págs. 264-274

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Geometría y tecnología

    Josep M. Fortuny, N. Iranzo, J.L. Morera

    Investigación en educación matemática XIV / coord. por Mar Moreno Moreno, Assumpta Estrada Roca, José Carrillo Yañez, 2010, ISBN 978-84-8409-321-3, págs. 69-86

    • Texto completo
    

  • Momentos clave en el aprendizaje de isometrías

    L. Morera, Josep M. Fortuny

    Investigación en educación matemática XIV / coord. por Mar Moreno Moreno, Assumpta Estrada Roca, José Carrillo Yañez, 2010, ISBN 978-84-8409-321-3, págs. 435-450

    • Texto completo
    

  • Creatividad y práctica profesional en el profesoradio de matemáticas

    Joaquim Giménez Rodríguez, Josep M. Fortuny, Edelmira Rosa Badillo Jiménez

    Educación matemática y buenas prácticas: infantil, primaria, secundaria y educación superior / coord. por Núria Planas i Raig, Ángel Alsina i Pastells, 2009, ISBN 978-84-7827-695-0, págs. 254-263

    

  • La influencia del SGD en las estrategias de resolución de problemas de geometría analítica

    Núria Iranzo Domènech, Josep M. Fortuny

    Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9

    • Texto completo
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  • La tutorización sistemática como estrategia de formación en resolución de problemas de matemáticas

    Pedro Cobo Lozano, Josep M. Fortuny

    Conocimiento, entornos de aprendizaje y tutorización para la formación del profesorado de matemáticas: construyendo comunidades de práctica / coord. por Isabel Escudero, María del Carmen Penalva Martínez, David Barba Uriach, 2006, ISBN 84-611-1416-7, págs. 111-125

    • Texto Completo Libro
    

  • El sistema tutorial AgentGeom y su contribución a la mejora de las competencias de los alumnos en la resolución de problemas de matemáticas

    Pedro Cobo Lozano, Josep M. Fortuny

    Noveno Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática SEIEM / coord. por Alexander Maz Machado, Bernardo Gómez Alfonso, Manuel Torralbo Rodríguez, 2005, ISBN 84-7801-782-8, págs. 55-70

    • Texto completo
    

  • Algunos ejemplos de aprendizaje on-line en el pasado, ahora y en el futuro: aspectos sociales y educativos

    Josep M. Fortuny

    Usos matemáticos de Internet / coord. por Inés María Gómez Chacón, 2005, ISBN 84-369-4141-1, págs. 73-92

    

  • Actitudes y estadística en profesores en formación y en ejercicio

    Josep M. Fortuny, María del Carmen Batanero Bernabeu, Assumpta Estrada Roca

    27 Congreso Nacional de Estadística e Investigación Operativa [Archivo de ordenador]: Lleida, del 8 al 11 de abril de 2003. Actas, 2003, ISBN 84-8409-955-5, págs. 909-920

    

  • Desarrollo de técnicas interactivas de tutorización y formación: aplicación a situaciones especiales de educación matemática

    Josep M. Fortuny, Pedro Cobo Lozano, Lourdes Figueiras Ocaña

    Cuarto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / Nuria Climent Rodríguez (ed. lit.), Luis Carlos Contreras González (ed. lit.), José Carrillo Yañez (ed. lit.), Modesto Sierra Vázquez (ed. lit.), 2003, ISBN 84-95699-43-5, págs. 95-110

    • Texto completo
    

  • Dificultades de los profesores en formación en conceptos estadísticos elementales

    María del Carmen Batanero Bernabeu, Josep M. Fortuny, Assumpta Estrada Roca

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez, 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 201-212

    • Texto completo
    

  • El aprendizaje de las matemáticas como participación en una práctica de una comunidad virtual

    Josep M. Fortuny, Rafael Rodríguez Pino

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez, 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 299-310

    • Texto completo
    

  • La educación geométrica 12-16: sistemática para su implementación

    Josep M. Fortuny

    La geometría : de las ideas del espacio al espacio de las ideas en el aula, 2002, ISBN 84-7827-288-7, págs. 105-114

    

  • Documentos sobre la formación inicial del profesorado de Matemáticas en Secundaria

    Josep M. Fortuny, Jordi Esteve Puntí

    La formación inicial de los profesores de Primaria y Secundaria en el área de didáctica de las matemáticas: actas del II Simposio sobre el Currículum en la Formación de Profesores en el Área de Didáctica de las Matemáticas, 12 al 14 de febrero de 1997 / coord. por Concepción Abraira, Araceli de Francisco Iribarren, 1998, ISBN 84-7719-671-0, págs. 173-182

    

  • Integració com a crèdit comú de la Hitòria de la Ciència i de la Tècnica en els ensenyaments secundaris

    Josep M. Fortuny

    Història, ciència i ensenyament: Actes del III Simpòsium d'Ensenyament i Història de les Ciències i de les Tècniques / coord. por Roser Codina, Rosa María Llobera Jiménez, 1990, ISBN 84-600-7541-9, págs. 175-180

    

  • Información y control en Educación Matemática

    Josep M. Fortuny

    Teoría y práctica en educación matemática / coord. por Salvador Llinares Ciscar, Victoria Sánchez García, 1990, ISBN 84-86256-86-0, págs. 237-293

    

  • Experiencia didáctica para trabajar la proporcionalidad

    Josep M. Fortuny, Adolf Almato, J. Valldaura, María Lluïsa Fiol Mora, I. Hosta

    Actas de las IV Jornadas sobre Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas celebradas en Santa Cruz de Tenerife del 10 al 14 de septiembre de 1984, 1986, ISBN 84-398-6639-9, págs. 189-206

    

  • La geometría a través de investigaciones de laboratorio

    Josep M. Fortuny, Adolf Almato

    Actas de las III Jornadas, 1984, ISBN 84-600-3449-6, págs. 337-343

    

• Libros

  • Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria

    coord. por José Carrillo Yañez, Luis Carlos Contreras González, Nuria Climent Rodríguez, Miguel Ángel Montes Navarro, Dinazar Isabel Escudero Ávila, Eric Flores-Medrano; Mireia Artés Juvanteny (aut.), Alicia Bruno Castañeda (aut.), Edelmira Rosa Badillo Jiménez (aut.), María Luz Callejo de la Vega (aut.), Lorenzo J. Blanco Nieto (aut.), Matías Camacho Machín (aut.), Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo (aut.), Manuel Pedro Huerta Palau (aut.), José Manuel Diego Mantecón (aut.), Adela Jaime Pastor (aut.), Ceneida Fernández Verdú (aut.), Salvador Llinares Ciscar (aut.), Teresa Fernández Blanco (aut.), Mar Moreno Moreno (aut.), Josep M. Fortuny (aut.), Tomás Ortega del Rincón (aut.), Jeferson Gomes Moriel Junior (aut.), Núria Planas i Raig (aut.), María Teresa González Astudillo (aut.), Rafael Rodríguez (aut.), Ángel Gutiérrez Rodríguez (aut.), Nielka Rojas (aut.), Josefa Hernández Domínguez (aut.), Martín Manuel Socas Robayna (aut.)

    Madrid : Paraninfo Universidad, D.L. 2016. ISBN 978-84-283-3754-0

    Ha sido reseñado en:

    • Didáctica de las matemáticas para maestros de Educación Primaria

      María Cinta Muñoz Catalán

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, ISSN-e 2254-8351, Vol. 5, Nº. 2, 2016, págs. 89-92

    • Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria

      Rosa Nortes Martínez Artero

      Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 35, Nº. 2, 2017, págs. 391-398

    • Carrillo, J.; Contreras, L. C.; Climent, N.; Montes, M. A.; Escudero, D. I. y Flores, E. (coords.) (2016) Didáctica de las Matemáticas para maestros de Educación Primaria. Madrid: Ediciones Paraninfo, S. A., 357 pp.

      María José Cáceres García (res.)

      Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 23, 2017, págs. 334-336

    • Resumen
    

  • Materiales para construir la geometría

    Claudi Alsina Català, Carme Burgués Flamarich, Josep M. Fortuny

    Síntesis, 2008. ISBN 978-84-7738-011-5

    

  • Educación Secundaria: área de matemáticas

    Joaquim Giménez Rodríguez, Josep M. Fortuny

    Junta de Galicia = Xunta de Galicia, 2000. ISBN 84-453-2677-5

    

  • Análisis de los procesos cognitivos y de las interacciones sociales entre alumnos (16-17) en la resolución de problemas que comparan áreas de superficies planas [Microforma] :: un estudio de casos

    Pedro Cobo Lozano, Josep M. Fortuny

    Universitat Autònoma de Barcelona. ISBN 84-490-1206-6

    

  • La matemática del consumidor: taller de educación del consumidor

    Claudi Alsina Català, Josep M. Fortuny

    Granada : Proyecto Sur, D.L. 1994. ISBN 84-87387-65-9

    

  • Visca la matemàtica

    Claudi Alsina Català, Josep M. Fortuny, Carme Burgués Flamarich

    Barcelona : Comissió Interdepartamental de Recerca i Innovació Tecnològica, 1991. ISBN 84-393-1550-3

    

  • Proporcionalidad directa: la forma y el número

    M. Ll. Fiol, Josep M. Fortuny

    Síntesis, 1990. ISBN 84-7738-081-3

    

  • Materiales para construir la geometría

    Claudi Alsina Català, Josep M. Fortuny, Carme Burgués Flamarich

    Síntesis, 1988. ISBN 84-7738-011-2

    

  • Invitación a la didáctica de la geometría

    Claudi Alsina Català, Josep M. Fortuny, Carme Burgués Flamarich

    Síntesis, 1987. ISBN 84-7738-020-1

    

  • El cometa de Halley

    Joaquim Giménez Rodríguez, Josep M. Fortuny

    Universidad Politécnica de Cataluña / Universitat Politècnica de Catalunya, 1986. ISBN 84-7653-005-6

    

  • Matemàtiques per a mestres: notes sobre el nombre racional i la mesura

    Joaquim Giménez Rodríguez, Josep M. Fortuny

    Barcelona : J.G.R., 1984. ISBN 84-398-3052-1

    

• Tesis dirigidas

  • Análisis de las decisiones del profesor de matemáticas en su gestión de aula

    Diego Garzón Castro

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Análisis y características del potencial cognitivo de producciones escolares matemáticas con alumnos de 11-14 años

    Antonio José Lopes

    Tesis doctoral dirigida por Joaquim Giménez Rodríguez (dir. tes.), Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD  TESEO 
    

  • Estudio sobre la actuación docente y la interacción en la creación y aprovechamiento de oportunidades de aprendizaje en el aula de matemáticas

    Miquel Ferrer Puigdellívol

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.), Lluis Bibiloni Matos (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  DDD  TDX 
    

  • Competencias profesionales de futuros profesores de educación infantil al analizar tareas escolares de simetría

    Marjorie Sámuel Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  TDX 
    

  • Actitudes del docente de matemáticas de enseñanza secundaria (ESO y Bachillerato) en la relación docente–estudiante: Un estudio mediante el grupo de discusión, sobre metaconsciencia actitudinal de los docentes de matemática de ESO-Bachillerato en su práctica docente

    Miguel Ángel Alpízar Roldán

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.), María Asunción Estrada Roca (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD 
    

  • Feedback, confiança matemàtica i aprenentatge matemàtic en un entorn d’aprenentatge en línia

    Núria Escudero Viladoms

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.), Teresa Sancho Vinuesa (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD  TESEO 
    

  • Contribución al estudio de la enseñanza y del aprendizaje de las isometrías mediante discusiones en gran grupo con el uso de tecnología

    Laura Morera Ubeda

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.), Núria Planas i Raig (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD  TESEO 
    

  • Interactividad y atención a la diversidad en el aprendizaje de la estadística

    Roberto Castellanos Fonseca

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Murillo Ramón (dir. tes.), Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universidad de La Rioja (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dialnet
    • Tesis en acceso abierto en: Redined
    

  • Influence of dynamic geometry software on plane geometry problem solving strategies

    Núria Iranzo Domènech

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2009).

    • Resumen
    

  • Geometria analítica a batxillerat: un enfocament didàctic contextualitzat i amb eines tic

    Joaquim Costa i Llobet

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2009).

    • Resumen
    

  • Los procesos interactivos como medio de formación de profesores de matemáticas en un ambiente virtual

    Atanacio Nava Casarrubias

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD 
    

  • Modelo de análisis de competencias matemáticas en un entorno interactivo

    Guillermina Marcos Lorenzón

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Murillo Ramón (dir. tes.), Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universidad de La Rioja (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dialnet
    • Tesis en acceso abierto en:  Redined  Redined 
    

  • L'aprenentatge de les matemàtiques com a participació i construcció social en un entorn virtual

    Rafael Rodríguez Gayarre

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2005).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Análisis de las actitudes y conocimientos estadísticos elementales en la formación del profesorado

    María Asunción Estrada Roca

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.), C. Batamero (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2003).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Redined 
    

  • Un entorno interactivo de aprendizaje con Cabri-actividades, aplicado a la enseñanza de la geometría en la ESO

    Jesús Murillo Ramón

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2001).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Redined 
    

  • Modélisation du comportement en situation de validation

    Philippe R. Richard

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2000).

    • Resumen
    

  • Contribució a l'estudi dels processos de modelització a l'ensenyament/aprenentatge de les matemàtiques a nivell universitari

    Joan Vicenç Gómez i Urgellés

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (1998).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Análisis de los procesos cognitivos y de las interacciones sociales entre alumnos (16-17) en la resolución de problemas que comparan áreas de superficies planas. Un estudio de casos

    Pedro Cobo Lozano

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (1998).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD 
    

  • Algunas contribuciones al estudio de la influencia de las interacciones verbales sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del álgebra elemental

    Vicente Meavilla Seguí

    Tesis doctoral dirigida por Josep M. Fortuny (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (1998).

    • Resumen
    

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