Gustavo González Calvo

• Artículos de revistas (57)
• Colaboraciones en obras colectivas (10)
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• Artículos de revistas

  • Punto de encuentro

    Gustavo González Calvo

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 5, Nº. 2, 2024, págs. 181-183

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  • Las oposiciones docentes de Educación Física como traba para el profesorado interino de larga duración

    Gustavo González Calvo, David Hortigüela Alcalá, Daniel Bores García

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 151, 2023, págs. 27-35

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  • Formative and shared assessment in primary school PE curriculum: teachers’ perceptions

    Fernando Manuel Otero-Saborido, Gustavo González Calvo, David Hortigüela Alcalá, Francisco Javier Vázquez Ramos

    Cultura, ciencia y deporte, ISSN 1696-5043, Vol. 18, Nº. 55, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monográfico de Evaluación formativa y compartida en Educación Física. Evaluar para implicar, dialogar, compartir y aprender), págs. 79-89

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  • Enfrentando las barreras para la práctica de actividad física en la población adolescente con bajos recursos económicos: El ejemplo del programa ipafd

    Daniel Bores García, Raúl Barba Martín, David Hortigüela Alcalá, Gustavo González Calvo

    EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 80 (ENERO-FEBRERO), 2023, págs. 30-42

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  • Discurso de la obesidad y Educación Física: riesgos e implicaciones y alternativas

    Gustavo González Calvo, Fernando Manuel Otero-Saborido, David Hortigüela Alcalá

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 148, 2022, págs. 10-16

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  • Que nos convertimos en historias: una conversación (interior) con José J. Barba

    Gustavo González Calvo

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 3, Nº. 1, 2022, págs. 158-165

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  • Comparison of children’s inhibitory control, attention and working memory in three different throwing games: EEG exploratory study

    Alfonso García Monge, Henar Rodríguez Navarro, Daniel Bores García, Gustavo González Calvo

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 45, 2022, págs. 502-513

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  • Expectativas de las profesionales del ejercicio físico en relación con su imagen corporal y la cultura de consumo

    Gustavo González Calvo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 525, 2021, págs. 99-104

    

  • Posibilidades y limitaciones de la indagación inductiva con métodos mixtos en el análisis de la dinámica de diálogo en una comunidad de práctica profesional on-line

    Alfonso García Monge, Gustavo González Calvo, Daniel Bores García

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 22, 2021

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  • Understanding the people confined by the Covid-19 pandemic: a qualitative analysis

    Javier Fernández Río, Anastasio Ovejero Bernal, Myriam de la Iglesia Gutiérrez, Gustavo González Calvo, Alejandro Carriedo Cayón, José Antonio Cecchini Estrada

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 42, Nº 3, 2021, págs. 677-700

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  • Analysis of student motivation towards body expression through the use of formative and share assessment

    Daniel Bores García, David Hortigüela Alcalá, Alejandra Hernando Garijo, Gustavo González Calvo

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 40, 2021, págs. 198-208

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  • El acercamiento al tratamiento pedagógico de lo corporal a través de la participación en una comunidad de práctica virtual

    Daniel Bores García, Alfonso García Monge, Gustavo González Calvo

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 7, 2020, págs. 119-135

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  • Evaluación formativa con los estudiantes en prácticas, para reducir la brecha teoría-práctica en la formación inicial del profesorado

    Raúl Barba Martín, Daniel Bores García, Gustavo González Calvo, David Hortigüela Alcalá

    Educación Física y Deporte, ISSN-e 0120-677X, Vol. 39, Nº. 1, 2020

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  • Tras casi una década de Bolonia: ¿realmente hemos mejorado la calidad de la enseñanza?

    Raúl Barba Martín, Alejandra Hernando Garijo, David Hortigüela Alcalá, Gustavo González Calvo

    Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 13, Nº. 27, 2020, págs. 97-108

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  • ¿Por qué quiero ser profesor de educación física?: Análisis del cambio de percepción durante la formación universitaria y los primeros años de la carrera docente

    David Hortigüela Alcalá, Gustavo González Calvo, Ángel Pérez Pueyo

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Nº. 26, 2020

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  • Vivo y enseñando, pero… ¿por cuánto tiempo? Cuando las circunstancias sociales y los tiempos de pandemia convierten la pasión por la enseñanza en duda y desánimo

    Gustavo González Calvo

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 1, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa), págs. 110-132

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  • Riesgos, entusiasmos e incertidumbres en torno a la carrera profesional universitaria: el nudo gordiano de la investigación en España

    Gustavo González Calvo

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 1, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: ¿Hacia dónde va la investigación educativa?), págs. 69-82

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  • El Agar.io Programado en la Enseñanza Superior: Fundamentos de la Dinámica del Superrendimiento y la Superproducción

    Gustavo González Calvo

    Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 9, Nº. 2, 2020, págs. 160-187

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  • Aula extendida: acercando el aula universitaria a los contextos escolares para reducir la distancia "teoría-práctica"

    Alfonso García Monge, Gustavo González Calvo, Lucio Martínez Álvarez, Hugo Rodríguez Campazas

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 37, 2020, págs. 563-571

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  • Learning To Be A Teacher Without Being In The Classroom: COVID-19 As A Threat To The Professional Development Of Future Teachers

    Vanesa Gallego Lema, Daniel Bores García, Raúl Barba Martín, Gustavo González Calvo

    RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, ISSN-e 2014-3680, Vol. 9, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: El abordaje desde las ciencias sociales de la crisis del Coronavirus = Approaching the Coronavirus crisis from the social sciences), págs. 152-177

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  • “Sin luz al final de mi túnel”. Un enfoque narrativo en torno al profesorado interino de Educación Física de larga duración

    Gustavo González Calvo

    Ágora para la educación física y el deporte, ISSN 1578-2174, Nº. 22, 2020, págs. 85-105

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  • Being a father: A broken masculinity or a better one? An autoethnography from a first-time father perspective

    Gustavo González Calvo

    Masculinidades y cambio social, ISSN-e 2014-3605, Vol. 8, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: June), págs. 195-217

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  • Muévete conmigo, un proyecto de aprendizaje servicio en el contexto de la educación física, la actividad física y el deporte

    Ángel Pérez Pueyo, David Hortigüela Alcalá, Gustavo González Calvo, Javier Fernández Río

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 49, Nº. 4, 2019 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje-Servicio en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte), págs. 181-196

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  • Pero… ¿A qué nos Referimos Realmente con la Evaluación Formativa y Compartida?: Confusiones Habituales y Reflexiones Prácticas

    David Hortigüela Alcalá, Ángel Pérez Pueyo, Gustavo González Calvo

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Evaluación Formativa y Compartida en Educación), págs. 13-27

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  • Afrontando la enseñanza de la Educación Física en Educación Infantil: relato autobiográfico de un maestro novel

    Gustavo González Calvo, David Hortigüela Alcalá, Raúl Barba Martín

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 5, Nº. 1, 2019, págs. 1-17

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  • Percepción de los tutores sobre el potencial de la educación física como medio para la obtención de información sobre la evolución del alumnado en el contexto escolar español

    Daniel Bores García, Gustavo González Calvo, Cesar Méndez Domínguez

    Revista Universitaria de la Educación Física y el Deporte, ISSN-e 2393-6444, ISSN 1688-4949, Nº. 12, 2019, págs. 19-27

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  • Multiscopic: comunidad de investigación y formación en educación física

    Daniel Bores García, Gustavo González Calvo, Alfonso García Monge

    Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 65, 2019, págs. 78-80

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  • Adherencia a un programa de ejercicio físico en los ámbitos educativos y extraescolar

    Gustavo González Calvo, Daniel Bores García, David Hortigüela Alcalá, Raúl Barba Martín

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 134, 2018, págs. 39-54

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  • El papel de una maestra en la inclusión de una alumna sordociega en la comunidad educativa

    Raúl Barba Martín, Gustavo González Calvo, Suyapa Martínez Scott

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 54, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Voces silenciadas. Narrativas para la transformación educativa), págs. 83-99

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  • Los Diarios Corporales Docentes como Instrumentos de Reflexión y de Evaluación Formativa en el Prácticum de Formación Inicial del Profesorado

    Gustavo González Calvo, Lucio Martínez Álvarez

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 44, Nº. 2, 2018, págs. 185-204

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  • “Tu enfoque determina tu realidad”: una vida dedicada a unir teoría y práctica en la investigación cualitativa

    Raúl Barba Martín, Aitor Gómez González, Gustavo González Calvo

    Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, ISSN-e 2027-1182, Vol. 11, Nº. 22, 2018, págs. 15-32

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  • La foto-elicitación como instrumento para profundizar en la construcción de las subjetividades corporales de maestros de Educación Física en formación

    Gustavo González Calvo, David Hortigüela Alcalá, Raúl Barba Martín, Daniel Bores García

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Vol. 24, Nº. 4, 2018, págs. 1249-1264

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  • La influencia de los espacios para el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje en educación física: una perspectiva autoetnográfica

    Gustavo González Calvo, Lucio Martínez Álvarez, David Hortigüela Alcalá

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 34, 2018, págs. 317-322

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  • (Re)Produce: desarrollo profesional docente en una comunidad de práctica virtual informal de Educación Física

    Daniel Bores García, Gustavo González Calvo, Alfonso García Monge

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, ISSN-e 2386-8333, Vol. 4, Nº. 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Septiembre 2018), págs. 480-507

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  • Barreras y motivaciones para la participación en una comunidad de práctica virtual de docentes de Educación Física:: elcaso de «(Re)Produce

    Daniel Bores García, Gustavo González Calvo, Alfonso García Monge

    Ágora para la educación física y el deporte, ISSN 1578-2174, Vol. 20, Nº. 2-3, 2018, págs. 368-391

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  • Valoración del investigador sobre los códigos éticos en el ámbito científico

    David Hortigüela Alcalá, Gustavo González Calvo, Alejandra Hernando Garijo

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 39, Nº. 155, 2017, págs. 38-50

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  • Perspectiva cualitativa y cuantitativa del autoconcepto físico y la imagen corporal de los diferentes profesionales de la actividad física y del deporte

    Gustavo González Calvo, Javier Fernández Río

    Revista de psicología del deporte, ISSN-e 1988-5636, ISSN 1132-239X, Vol. 26, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Revista de Psicología del Deporte), págs. 105-111

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  • Entornos comunicativos de aprendizaje: Coordenadas para comprender los procesos de aprendizaje y el CSCL

    Henar Rodríguez Navarro, Gustavo González Calvo, Alfonso García Monge, Víctor Arias González, Benito Arias Martínez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Políticas de evaluación y accountability en la educación), págs. 627-657

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  • Docentes de carne y hueso: enseñar con cuerpo

    Lucio Martínez Álvarez, Gustavo González Calvo

    Ágora para la educación física y el deporte, ISSN 1578-2174, Vol. 18, Nº. 3, 2016, págs. 259-275

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  • Evolución de la identidad profesional de un docente novel de educación física: análisis a partir de la reflexión de sus experiencias personales y de su propia práctica

    Gustavo González Calvo

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 119, 2015, pág. 119

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  • De la domesticación de la investigación cualitativa al reto de reinventarse

    José Barba, Raúl Barba Martín, Gustavo González Calvo

    Guillermo de Ockham: Revista científica, ISSN 1794-192X, Vol. 13, Nº. 1, 2015, págs. 51-58

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  • La importancia del aprendizaje reflexivo en el Practicum de Magisterio:: una revisión de la literatura

    Gustavo González Calvo, José J. Barba, Henar Rodríguez Navarro

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 13, Nº. 3, 2015

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  • Estudiando el proceso de configuración de multiscopic, una red on-line profesional de análisis de la práctica de educación física

    Gustavo González Calvo, Daniel Bores García

    Educación Física y Deporte, ISSN-e 0120-677X, Vol. 33, Nº. 2, 2014, págs. 15-40

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  • Que la fuerza esté contigo: desvelar el lado oscuro de la investigación en educación

    José Juan Barba Martín, Gustavo González Calvo, Raúl Barba Martín

    Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, ISSN-e 2027-1182, Vol. 7, Nº. Extra 14, 2014 (Ejemplar dedicado a: Dilemas y desafíos en investigación cualitativa en educación. Algunas respuestas desde la investigación), págs. 125-140

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  • Formación permanente y desarrollo de la identidad reflexiva del profesorado desde las perspectivas grupal e individual.

    Gustavo González Calvo, José Juan Barba Martín

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 18, Nº 1, 2014, págs. 398-412

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  • El uso de los diarios del profesorado como instrumento de reflexión-sobre-la-acción

    José Juan Barba Martín, Gustavo González Calvo, Raúl Barba Martín

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, ISSN-e 1133-6366, Nº. 405, 2014, págs. 56-64

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  • La perspectiva autobiográfica de un docente novel sobre los aprendizajes de Educación Física en diferentes niveles educativos

    Gustavo González Calvo, José Juan Barba Martín

    Cultura, ciencia y deporte, ISSN 1696-5043, Vol. 8, Nº. 24, 2013, págs. 171-182

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  • El recorrido investigador de un educador novel explicado desde una perspectiva autobiográfica

    Gustavo González Calvo, Raquel Becerril González

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 16, Nº. 3, 2013 (Ejemplar dedicado a: Otra investigación es posible), págs. 61-78

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  • Relatos autobiográficos sobre a incompetencia motriz aprendida de un docente novel de Educación Física y sus posibilidades autoformativas.

    Gustavo González Calvo, José Ignacio Barbero, Nicolás Julio Bores Calle, Lucio Martínez Álvarez

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 62, Nº 1, 2013, págs. 39-56

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  • Perseguir el sueño o caer en lo que existe: la socialización del maestro novel entre el "habitus" y la investigación-acción

    José Juan Barba Martín, Gustavo González Calvo

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 78, 2013 (Ejemplar dedicado a: La educación... de nuevo tarea urgente en el capitalismo neoliberal), págs. 137-144

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  • La lucha de un docente novel de Educación Física por el reconocimiento de su profesión narrada desde una perspectiva autobiográfica

    Gustavo González Calvo

    Ágora para la educación física y el deporte, ISSN 1578-2174, Vol. 15, Nº. 2, 2013, págs. 80-95

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  • Ejercicio físico y radicales libres, ¿es necesaria una suplementación con antioxidantes?

    Gustavo González Calvo, David García López

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, ISSN-e 1577-0354, Vol. 12, Nº. 46, 2012, 12 págs.

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  • Asociación entre tejido graso abdominal y riesgo de morbilidad: efectos positivos del ejercicio físico en la reducción de esta tendencia

    Gustavo González Calvo, Sonsoles Hernández Sánchez, P. Pozo Rosado, David García López

    Nutrición hospitalaria: Órgano oficial de la Sociedad Española de Nutrición Clínica y Metabolismo (SENPE), ISSN-e 1699-5198, ISSN 0212-1611, Vol. 26, Nº. 4, 2011, págs. 685-691

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  • Influence of �In Series� Elastic Resistance on Muscular Performance During a Biceps-curl Set on the Cable Machine

    David García López, Azael J. Herrero, Gustavo González Calvo, Matthew R. Rhea, Pedro J. Marín

    Journal of strength and conditioning research: the research journal of the NSCA, ISSN 1064-8011, Vol. 24, Nº. 9, 2010, págs. 2449-2455

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  • Interset Stretching Does Not Influence the Kinematic Profile of Consecutive Bench-Press Sets

    David García López, Mikel Izquierdo, Sergio Rodríguez Jiménez, Gustavo González Calvo, Nuria Sainz Crespo, Olaia Abadía García de Vicuña, Azael J. Herrero

    Journal of strength and conditioning research: the research journal of the NSCA, ISSN 1064-8011, Vol. 24, Nº. 5, 2010, págs. 1361-1368

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  • Beneficios de un programa de ejercicio físico sobre la salud psicológica y la calidad de vida en personas mayores

    Gustavo González Calvo

    Scientia: revista multidisciplinar de ciencias de la salud, ISSN 1135-9528, Vol. 15, Vol. 2, 2010, págs. 79-91

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  • Aproximación a los significados e interpretaciones de la lesión en futuros docentes de educación física por medio de narraciones autobiográficas

    Gustavo González Calvo, Lucio Martínez Álvarez

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 15, 2009, págs. 35-40

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aprender a jugar enseñando a otros

    Nicolás Julio Bores Calle, Lucio Martínez Álvarez, Gustavo González Calvo, Alfonso García Monge

    La educación física en la escuela: recursos, experiencias y prácticas innovadoras en educación infantil y primaria / coord. por Raúl Eirín Nemiña, Jesús Rodríguez Rodríguez, Diana Marín Suelves, 2024, ISBN 978-84-1170-676-6, págs. 215-226

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  • Imagen corporal y su influencia en el desarrollo de la identidad profesional delos futuros docentes de educación física

    Gustavo González Calvo, David Hortigüela Alcalá, Raúl Barba Martín

    BIAH 2018. International Congress of Body Image & Health 6, 7 y 8 de junio de 2018: Libro de actas / coord. por Manuel Alcaraz Ibáñez, María Carrasco Poyatos, José Gabriel Espinosa Villegas, Antonio Granero Gallegos, María Jesús Lirola Manzano, Isabel Martın Fuentes, José Miguel Rodríguez Palacios, Álvaro Sicilia Camacho, 2019, ISBN 978-84-17261-31-3, pág. 126

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  • Percepción de los tutores sobre el potencial de la Educación Física como medio para la obtención de información sobre la evolución del alumnado en el contexto escolar.

    Daniel Bores García, Gustavo González Calvo, Cesar Méndez Domínguez

    VIII congreso internacional multidisciplinar de investigación educativa : Libro de actas #CIMIE19: Educación: la puerta a toda mejora, 2019, ISBN 978-84-09-20983-5, págs. 1-8

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  • Transformaciones de una docente en su relación con una alumna sordociega

    Raúl Barba Martín, José J. Barba, Gustavo González Calvo

    Historias de vida en educación. Voces Silenciadas / coord. por María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos, 2015, págs. 451-463

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  • La adquisición de formas de autoevaluación en grupo a través del aprendizaje cooperativo en el primer ciclo de educación primaria

    Raúl Barba Martín, Gustavo González Calvo

    Recursos educativos innovadores en el contexto iberoamericano [Recurso electrónico] / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), 2015, ISBN 9788416599141, págs. 445-455

    

  • La evaluación formativa y compartida en la asignatura de organización y planificación escolar desde una clave de diálogo

    José Juan Barba Martín, Suyapa Martínez Scott, Gustavo González Calvo

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015 / coord. por Natalia González-Fernández, Irina Salcines Talledo, María Elena García Ruiz, 2015, ISBN 978-84-8102-761-7

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  • Cambio de pensamiento de una estudiante con respecto a la educación inclusiva

    Gustavo González Calvo, Noelia García Martín

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 47-55

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Enfoque de la discapacidad en el modelo de comunidades de aprendizaje

    María Tejedor Mardomingo, Lucio Martínez Álvarez, Gustavo González Calvo, María Jiménez Ruíz

    Educación inclusiva, equidad y derecho a la diferencia: transformando la escuela / coord. por Henar Rodríguez Navarro, Luis Torrego Egido, 2013, ISBN 978-84-9987-088-5, págs. 120-137

    

  • El empleo de las etnografías y las autoetnografías en la formación del profesorado de enseñanza secundaria

    Gustavo González Calvo

    Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo, Vol. 2, 2013, ISBN 978-84-695-8397-5, págs. 76-79

    • Texto Completo Volumen
    

  • Tratamiento educativo del sexismo dentro de la educación física escolar

    Gustavo González Calvo

    Actas del I Congreso de Jóvenes Investigadores en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte [Recurso electrónico]: Valladolid 15 y 16 de diciembre de 2006 / coord. por Olaia Abadía García de Vicuña, Azael J. Herrero, Francisco J. García Isla, 2006, ISBN 84-690-2720-4, págs. 94-101

    

• Tesis

  • Evolución de la identidad profesional de un docente novel de educación física: análisis a partir de la reflexión de sus experiencias personales y de su propia práctica

    Gustavo González Calvo

    Tesis doctoral dirigida por Nicolás Julio Bores Calle (dir. tes.), José Ignacio Barbero (dir. tes.). Universidad de Valladolid (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

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