Núria Pérez Escoda

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• Artículos de revistas

  • Construcción y validación de la escala de desarrollo emocional en educación primaria inicial (EDEEPI-28)

    María Priego Ojeda, Èlia López Cassà, Núria Pérez Escoda, Gemma Filella Guiu

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 27, Nº 2, 2024, págs. 253-279

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  • Intervención en educación emocional. Efectos en la competencia emocional del alumnado de Primaria y Secundaria.

    Jon Berastegui Martínez, María Ángeles de la Caba Collado, Núria Pérez Escoda

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 1, 2024, págs. 187-197

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  • La influència de les emocions en l’educació davant la COVID-19: el cas de Catalunya des de la percepció del professorat

    Èlia López Cassà, Núria Pérez Escoda

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 63, 2022, págs. 95-107

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  • Validación y fiabilidad del cuestionario de desarrollo emocional en Adultos (CDE-A35)

    Núria Pérez Escoda, Albert Alegre, Èlia López Cassà

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 39, Nº 3, 2021, págs. 37-60

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  • Evaluación del programa "Familias emocionadas"

    Jon Berastegui Martínez, María Ángeles de la Caba Collado, Núria Pérez Escoda

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 49, Nº 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: Avances en Investigación Educativa desde la Teoría y la Práctica), págs. 421-428

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  • Aplicaciones de la educación emocional: contextos y destinatarios

    Núria Pérez Escoda, Mireia Cabero Jounou

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 323-324, 2020, págs. 11-18

    

  • La dimensión emocional en el proceso de toma de decisiones

    Josefina Álvarez Justel, Núria Pérez Escoda

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 323-324, 2020, págs. 50-56

    

  • Las TIC en educación emocional

    Núria Pérez Escoda, Rosalba del Ángel Zúñiga, Gemma Filella Guiu

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 323-324, 2020, págs. 71-74

    

  • Innovación de educación emocional en el ocio educativo: el Método La Granja

    Cristina Gutiérrez Lestón, Núria Pérez Escoda, Mercedes Reguant Alvarez, Marta Eroles Asensio

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 38, Nº 2 (Julio), 2020, págs. 495-513

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  • Variables Asociadas a la Toma de Decisiones Académica y Profesional en el Alumnado de Educación Secundaria

    Josefina Álvarez Justel, Gemma Filella Guiu, Núria Pérez Escoda

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Vol. 34, Nº. 66, 2020, págs. 107-131

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  • Predicción del rendimiento académico a través de la práctica de relajación-meditación-mindfulness y el desarrollo de competencias emocionales

    Alberto Amutio Careaga, Luis López González, Xavier Oriol Granado, Núria Pérez Escoda

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 19, Nº. 1, 2020

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  • Desarrollo de competencias socioemocionales en educación superior: evaluación del Posgrado en Educación Emocional

    Núria Pérez Escoda, Vanesa Berlanga Silvente, Albert Alegre

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 71, Nº 1, 2019, págs. 97-113

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  • Educación emocional para el desarrollo de competencias emocionales en niños y adolescentes

    Núria Pérez Escoda, Gemma Filella Guiu

    Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 10, Nº. 24, 2019 (Ejemplar dedicado a: Emociones y Educación), págs. 23-44

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  • Los programas de educación emocional happy 8-12 and happy 12-16. Evaluación de su impacto en las emociones y el bienestar

    Enric Cabello, Núria Pérez Escoda, Agnes Ros Morente, Gemma Filella Guiu

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 30, Nº 2, 2019, págs. 53-66

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  • Competencia emocional, satisfacción en contextos específicos y satisfacción con la vida en la adolescencia

    Èlia López Cassà, Núria Pérez Escoda, Albert Alegre

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 36, Nº 1, 2018, págs. 57-73

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  • Análisis de la relación entre competencias emocionales, autoestima,clima de aula, rendimiento académico y nivel de bienestar en una muestra de escolares de educación primaria

    Agnes Ros Morente, Gemma Filella Guiu, Ramona Ribes Castells, Núria Pérez Escoda

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 28, Nº 1, 2017, págs. 8-18

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  • Evaluación del programa de Educación Emocional 'Happy 8-12' para la resolución asertiva de los conflictos entre iguales

    Gemma Filella Guiu, E. Cabello, Núria Pérez Escoda, Agnes Ros Morente

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 14, Nº. 40, 2016, 601 págs.

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  • Does Emotional Intelligence Moderate the Relationship between Satisfaction in Specific Domains and Life Satisfaction?

    Núria Pérez Escoda, Albert Alegre

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 16, Nº. 2, 2016, págs. 131-140

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  • Academic Performance and Persistence of Study Bursary Holders

    Vanesa Berlanga Silvente, Pilar Figuera Gazo, Núria Pérez Escoda

    Revista de Cercetare si Interventie Sociala, ISSN-e 1584-5397, Vol. 54, 2016, págs. 23-35

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  • Competències emocionals i eleccions ocupacionals. Implicacions per a l'orientació professional dels adolescents

    Núria Pérez Escoda, Núria García Aguilar

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 50, 2016, págs. 171-188

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  • ¿Pueden las escalas Likert aumentar en sensibilidad?

    Rafael Bisquerra Alzina, Núria Pérez Escoda

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, ISSN-e 2013-2255, Vol. 8, Nº. 2, 2015, págs. 129-147

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  • Competencias emocionales y depresión en cuidadores familiares de personas mayores dependientes

    Núria Pérez Escoda, K. Velar Ceballos, Antoni Ruiz Bueno

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 20, Nº 2-3, 2014, págs. 181-191

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  • Resultados de la aplicación de un programa de educación emocional en Educación Primaria

    Gemma Filella Guiu, Núria Pérez Escoda, María Jesús Agulló Morera, Xavier Oriol Granado

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 26, 2014, págs. 125-147

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  • Evaluación de un programa de educación emocional para profesorado de primaria

    Núria Pérez Escoda

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 16, Nº 1, 2013, págs. 233-253

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  • ¿Consulta o asesoramiento?

    Núria Pérez Escoda, Rafael Bisquerra Alzina

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 24, Nº 3, 2013, págs. 27-42

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  • Educación emocional: estrategias para una puesta en práctica

    Rafael Bisquerra Alzina, Núria Pérez Escoda

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 16, 2012

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  • Desarrollo de la competencia emocional de maestros y alumnos en contextos escolares

    Núria Pérez Escoda, Gemma Filella Guiu, Rafael Bisquerra Alzina, Albert Alegre

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 10, Nº. 28, 2012 (Ejemplar dedicado a: Educación para la creatividad, la innovación y el emprendimiento), págs. 1183-1208

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  • La Inteligencia y la seguridad emocional: el caso de la adaptación de los preadolescentes en la escuela

    Núria Pérez Escoda, Albert Alegre

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 60, Nº. Extra 1, 2012

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  • Elements del pràcticum que afavoreixen la transferència de competències

    Anna Maria Novella Càmara, Núria Pérez Escoda, Montserrat Freixa Niella

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 42, 2012, págs. 233-250

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  • Competencia emocional y habilidades sociales en estudiantes universitarios

    Núria Pérez Escoda, Gemma Filella Guiu, Anna Soldevila Benet

    REME, ISSN-e 1138-493X, Vol. 13, Nº. 34, 2010

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  • Construcción del cuestionario de desarrollo emocional de adultos (QDE-A)/Construction of the emotional development questionnaire for adults (QDE-A)

    Núria Pérez Escoda, Rafael Bisquerra Alzina, Gemma Filella Guiu, A. Soldevilla

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 21, Nº 2, 2010, págs. 367-379

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  • El saber hacer emocional, destreza ineludible

    Núria Pérez Escoda, Rafael Bisquerra Alzina

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 389, 2009, págs. 54-56

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  • A los 100 años de la orientación: de la orientación profesional a la orientación psicopedagógica

    Núria Pérez Escoda, Gemma Filella Guiu, Rafael Bisquerra Alzina

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 22, 2009, págs. 55-71

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  • Las competencias emocionales en los procesos de inserción laboral

    Núria Pérez Escoda, Anna Ribera Cos

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 20, Nº 3, 2009 (Ejemplar dedicado a: Orientación para el desarrollo de competencias), págs. 251-256

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  • Las competencias emocionales

    Rafael Bisquerra Alzina, Núria Pérez Escoda

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Nº 10, 2007, págs. 61-82

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  • Evaluación de 360º: una aplicación a la educación emocional

    Rafael Bisquerra Alzina, Francesc Martínez Olmo, Meritxell Obiols Soler, Núria Pérez Escoda

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 24, Nº 1, 2006, págs. 187-204

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  • Evaluación de programas de Educación Emocional

    Eva Fita Lladó, Rafael Bisquerra Alzina, Núria Pérez Escoda, Francesc Martínez Olmo, Manuel Álvarez Fernández

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 18, Nº 2, 2000 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de programas educativos), págs. 587-600

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  • Cap a on van els Programes de Garantia Social?

    Antonio Sánchez Asín, Carmen Buisán Serradell, Pedro Jurado de los Santos, Javier Hernández, Núria Pérez Escoda, Antoni Sans i Martín, Núria Servent, Salvador Auberni, José Bazoco, Salvador Romo, Susana Salvatierra López, Elena Napione

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 24, 2000, págs. 283-316

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Educación emocional y música: una propuesta didáctica en el Grado de Maestros de Educación Primaria

    Salvador Oriola Requena, Josep Gustems Carnicer, Èlia López Cassà, Núria Pérez Escoda

    Innovación educativa y diversidad: el rol del capital etnocultural como eje del cambio / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Maria Orcasitas Vicandi, 2023, ISBN 978-84-19416-34-6

    

  • Resultados de la aplicación de un videojuego de gestión emocional en educación secundaria (happy 12-16)

    Agnes Ros Morente, Núria Garcia Blanc, Raquel Gomis, Èlia López Cassà, Núria Pérez Escoda, Gemma Filella Guiu

    Llibre d’actes FIET2021: La investigació i la innovacióen Tecnologia Educativa a l’era digital / Carme Grimalt Álvaro (ed. lit.), Josep B. Holgado García (ed. lit.), Luis Marques (ed. lit.), Ramon Palau (ed. lit.), Cristina Valls (ed. lit.), Carme Hernández Escolano (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-8424-965-8, págs. 280-288

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  • Influencia emocional de la Covid-19 en los docentes

    Èlia López Cassà, Núria Pérez Escoda

    Hacia un modelo de investigación sostenible en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan Manuel Trujillo Torres, Gerardo Gómez García, Natalia Campos Soto, 2021, ISBN 978-84-1377-302-5

    

  • La competencia emocional y el rendimiento académico en el marco de la pandemia

    Èlia López Cassà, Núria Pérez Escoda, Agnès Renom

    Innovación e investigación educativa para la formación docente / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Salvador Mateo Arias Romero, Natalia Campos Soto, Santiago Pozo Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1122-023-1, págs. 495-508

    

  • Influencia de las competencias emocionales, en las expectativas de futuro

    Núria Pérez Escoda, Èlia López Cassà

    Inteligencia Emocional y Bienestar IV: reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones / coord. por José Luis Soler Nages, José Javier Pedrosa Laplana, Alfonso Royo Montané, Rafael Sanchez Sanchez, Verónica Sierra Sánchez, 2021, ISBN 978-84-09-32613-6, págs. 355-363

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  • PONENCIA 2. Programa gamificado para la gestión emocional en educación primaria

    Núria Pérez Escoda, Agnes Ros Morente, Èlia López Cassà

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1074-1075

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  • Programa gamificado para la gestión emocional en educación primaria

    Núria Pérez Escoda, Agnes Ros Morente, Èlia López Cassà

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 1659-1666

    

  • Las emociones y la gestión del tiempo en el aprendizaje

    Salvador Oriola Requena, Amelia Tey, Núria Pérez Escoda

    Gestión del tiempo en educación superior: prácticas de eficiencia y procrastinación / Caterina Calderón Garrido (ed. lit.), Josep Gustems Carnicer (ed. lit.), 2020, ISBN 9788491683520, págs. 11-20

    

  • Una experiencia de educación emocional en el campamento urbano de verano de La Granja Escuela: una innovación en el ámbito del ocio educativo

    Cristina Gutiérrez Lestón, Marta Eroles Asensio, Núria Pérez Escoda, Mercedes Reguant Alvarez

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019 / María Luisa Sein-Echaluce Lacleta (aut.), Angel Fidalgo Blanco (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), 2019, ISBN 978-84-16723-77-5, págs. 379-384

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  • Analogía entre inteligencia emocional rasgo y personalidad

    Núria Pérez Escoda, Albert Alegre, Èlia López Cassà

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 3, 2019 (Diagnóstico y evaluación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 247-254

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  • Cohesión social y emociones en la formación del profesorado de educación física

    Teresa Lleixá Arribas, Núria Pérez Escoda, Francesc Buscà Donet

    Educación 2018-2020 / coord. por Teresa Lleixá Arribas, Begoña Gros Salvat, Teresa Mauri Majós; José Luis Medina Moya (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-02933-4, págs. 61-66

    

  • Desarrollo de competencias emocionales en el programa de ocupación y formación Jóvenes para el empleo

    Anna Ribera Cos, Núria Pérez Escoda, Mª Victoria Cabanillas Sancho

    Inteligencia Emocional y Bienestar III.: Reflexiones, Experiencias Profesionales e Investigaciones / coord. por José Luis Soler Nages, Oscar Díaz Chica, Elena Escolano Pérez, Ana Rodríguez Martínez, 2018, ISBN 978-84-697-8795-3, págs. 408-423

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  • Ificultades cotidianas, competencias emocionales y personalidad en alumnado de bachillerato

    Núria Pérez Escoda, Núria García Aguilar

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017) / María José Rodríguez Conde (aut.), María Esperanza Herrera García (aut.), Susana Olmos Migueláñez (aut.), Fernando Martínez Abad (aut.), Eva María Torrecilla Sánchez (aut.), Juan Pablo Hernández Ramos (aut.), Patricia Torrijos Fincias (aut.), José Carlos Sánchez Prieto (aut.), Adriana Gamazo García (aut.), Francisco José García Peñalvo (aut.), Antonio Miguel Seoane Pardo (aut.), Valentina Zangrando (aut.), Alicia García Holgado (aut.), Felicidad García Sánchez (aut.), Juan Cruz Benito (aut.), 2017, ISBN 978-84-697-4106-1, págs. 549-556

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  • Los equipos docentes en la universidad

    Anna Escofet Roig, Núria Pérez Escoda

    Impulsando los equipos docentes / coord. por Anna Maria Novella Càmara, 2016, ISBN 978-84-9921-880-9, págs. 13-20

    

  • Elementos y funciones que definen a los equipos docentes

    Anna Maria Novella Càmara, Núria Pérez Escoda

    Impulsando los equipos docentes / coord. por Anna Maria Novella Càmara, 2016, ISBN 978-84-9921-880-9, págs. 21-32

    

  • Diseño, implementación y evaluación del videojuego Happu 8-12 para la resolución asertiva de los conlictos en el Ciclo Superior de la Educación Primaria

    Enric Cabello, Núria Pérez Escoda, Gemma Filella Guiu, Conxita Vendrell Serés, María Angels Cabasés Piqué

    Inteligencia Emocional y Bienestar II: reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones / coord. por José Luis Soler Nages, Lucía Aparicio Moreno, Oscar Díaz Chica, Elena Escolano Pérez, Ana Rodríguez Martínez, 2016, ISBN 978-84-608-4847-9, págs. 438-444

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  • Cuestionarios del GROP para la evaluación de la competencia emocional (CDE)

    Núria Pérez Escoda

    Inteligencia Emocional y Bienestar II: reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones / coord. por José Luis Soler Nages, Lucía Aparicio Moreno, Oscar Díaz Chica, Elena Escolano Pérez, Ana Rodríguez Martínez, 2016, ISBN 978-84-608-4847-9, págs. 690-705

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  • Regulación emocional y vínculo afectivo con el entorno escolar

    Laia Mestres Pastor, Núria Pérez Escoda

    Inteligencia emocional y bienestar: Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones / coord. por Santos Orejudo Hernández, Francisco Royo Mas, José Luis Soler Nages, Lucía Aparicio Moreno, 2014, ISBN 978-84-92522-85-9, págs. 794-805

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  • La competencia emocional y el rendimiento académico en educación primaria

    Núria Pérez Escoda, Èlia López Cassà, Mercè Torrado Fonseca

    Inteligencia emocional y bienestar: Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones / coord. por Santos Orejudo Hernández, Francisco Royo Mas, José Luis Soler Nages, Lucía Aparicio Moreno, 2014, ISBN 978-84-92522-85-9, págs. 930-941

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  • 6 condiciones docentes en las prácticas externas. La representación de los protagonistas

    Anna Maria Novella Càmara, Anna Forés i Miravalles, Marta Venceslao Pueyo, Montserrat Freixa Niella, Núria Pérez Escoda

    Investigaciones en el contexto universitario actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2014, ISBN 978-84-15524-17-5, págs. 583-587

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  • Variables predictivas de la satisfacción con la vida en estudiantes universitarios

    Núria Pérez Escoda

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas / coord. por María Cristina Cardona Moltó, Esther Chiner Sanz, Antonio Giner Gomis, 2013, ISBN 978-84-695-8363-0, págs. 1548-1556

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  • Seminario de prácticas. Un espacio de formación dialéctico

    Marta Venceslao Pueyo, Núria Pérez Escoda, Anna Maria Novella Càmara, Anna Forés i Miravalles

    Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013 / coord. por Pablo César Muñoz Carril, Manuela Raposo Rivas, Mercedes González Sanmamed, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Adolfo Pérez Abellás, 2013, ISBN 978-84-8408-719-9, págs. 1631-1643

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  • Las claves docentes de los seminarios de prácticas externas: un espacio óptimo para el trabajo de las competencias

    Anna Maria Novella Càmara, Anna Forés i Miravalles, Sandra Costa Camara, Núria Pérez Escoda, Núria Fuentes Peláez, Montserrat Freixa Niella

    El Espacio Europeo de Educación Superior y la educación por competencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-01-4, págs. 433-437

    

  • La supervisión como construcción del conocimiento profesional

    Anna Maria Novella Càmara, Sandra Costa Camara, Anna Forés i Miravalles, Núria Pérez Escoda

    Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, José Carlos Otero López, 2011, ISBN 978-84-8408-616-1, págs. 1281-1292

    

  • Viure l'educació social des de dins: Un practicum on tot ressona

    Anna Forés i Miravalles, Elena Bellver Serrano, Carlos Montero de Gea, Anna Maria Novella Càmara, Miquel Miquel Almirall, Núria Pérez Escoda

    Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje", 2011, ISBN 978-84-8458-354-7

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  • Un nuevo recurso para la convivencia: CDE 9-13

    Èlia López Cassà, Núria Pérez Escoda

    La formación de los docentes y el curriculum escolar: La atención a la diversidad y formación para la convivencia / coord. por María Angeles Parrilla Latas, Miguel López Melero, 2010, ISBN 9788469379615, págs. 1-16

    

  • Aprenentatge, competències i la seva transferibilitat des de la mirada des estudiants

    Anna Maria Novella Càmara, Montserrat Freixa Niella, Núria Pérez Escoda

    UNIVEST 09 [Recurs electrònic]: II Congrés Internacional "Claus per a la implicació de l'estudiant a la universitat" : Girona, 11-13/11/2009 / - AA.VV. (aut.), 2009, ISBN 978-84-8458-302-8

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  • Educación para la ciudadanía: Percepciones del profesorado en su puesta en práctica

    Núria Pérez Escoda, Rafael Bisquerra Alzina, C. Prohens Bauzà, A. Soldevila

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 1217-1224

    

  • Implementación de la Norma ISO 9001 en un centro de enseñanza: una experiencia de innovación en calidad

    Assumpta Aneas Álvarez, Núria Pérez Escoda

    Calidad educativa y empleo en contextos multiculturales / coord. por Xosé Cajide Val, Miguel Anxo Santos Rego, Ana María Porto Castro, 2000, ISBN 84-8121-847-2, págs. 243-248

    

  • Conseguir un empleo: ¿índice de calidad de la formación ocupacional?

    Núria Pérez Escoda, Assumpta Aneas Álvarez

    Calidad educativa y empleo en contextos multiculturales / coord. por Xosé Cajide Val, Miguel Anxo Santos Rego, Ana María Porto Castro, 2000, ISBN 84-8121-847-2, págs. 307-312

    

  • La educación emocional en al formación inicial de los profesionales de la educación

    Rafael Bisquerra Alzina, Núria Pérez Escoda, Gemma Filella Guiu

    Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació / Luis Miguel del Carmen Martín (ed. lit.), 2000, ISBN 84-95138-89-1, págs. 13-16

    

  • Programa de inserción laboral: análisis de los resultados

    Núria Pérez Escoda

    Formación para el empleo / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Adalberto Ferrández Arenaz, José Tejada Fernández, Antonio Navío Gámez, 1996, págs. 359-370

    

  • La formación práctica de los futuros orientadores a partir de la colaboración entre centros - Universidad y EAP

    Màrius Martínez, Mercé Jariot, Núria Pérez Escoda, Miquel Amador Guillem

    Tutoría y orientación: actas : comunicaciones y talleres, 1995, ISBN 84-89171-10-6, págs. 267-272

    

  • Evaluación del nivel de motivación: un caso práctico

    Miquel Amador Guillem, Núria Pérez Escoda, Mercé Jariot, Màrius Martínez

    Tutoría y orientación: actas : comunicaciones y talleres, 1995, ISBN 84-89171-10-6, págs. 327-330

    

  • Líneas generales de un programa de transición integrado en el currículum de formación

    Mercé Jariot, Màrius Martínez, Núria Pérez Escoda, Miquel Amador Guillem

    Tutoría y orientación: actas : comunicaciones y talleres, 1995, ISBN 84-89171-10-6, págs. 405-410

    

• Libros

  • Elementos para una buena experiencia de prácticas externas que favorece el aprendizaje

    Montserrat Freixa Niella, Ana M. Novella Cámara, Núria Pérez Escoda

    Octaedro, 2012. ISBN 9788499212357

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  • Diseño y evaluación de programas de educación emocional

    Manuel Álvarez González (coord.), Rafael Bisquerra Alzina, Gemma Filella Guiu, Eva Fita Lladó, Francesc Martínez Olmo, Núria Pérez Escoda, Vicent Pascual Granell, Montserrat Cuadrado

    CissPraxis, 2001 (2 ed.) . ISBN 84-7197-691-9

    Ha sido reseñado en:

    • Álvarez González, M (coord.). "Diseño y evaluación de programas de educación emocional": Bilbao: Wolters Kluwer, 2001

      Rufino Cano González (res.)

      Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 5, 2002, págs. 273-274

    

  • Programa de formació per a la inserció laboral

    Núria Pérez Escoda

    CEAC, 1996. ISBN 84-329-4521-8

    

  • La inserción laboral integrada en el curriculum de formación ocupacional

    Núria Pérez Escoda

    Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, 1995. ISBN 84-490-0143-9

    

• Tesis

  • La inserción laboral integrada en el curriculum de formación ocupacional

    Núria Pérez Escoda

    Tesis doctoral dirigida por Josep Montané Capdevila (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (1994).

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• Tesis dirigidas

  • Las dimensiones emocional, cognitiva y social de la toma de decisiones en secundaria

    Josefina Álvarez Justel

    Tesis doctoral dirigida por Gemma Filella Guiu (dir. tes.), Núria Pérez Escoda (codir. tes.). Universitat de Lleida (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Implementació i avaluació del programa happy 8-12 d’educació emocional gamificat

    Enrique Cabello

    Tesis doctoral dirigida por Gemma Filella Guiu (dir. tes.), Núria Pérez Escoda (codir. tes.). Universitat de Lleida (2019).

    • Resumen
    

  • Formación ciudadana de docentes del suroccidente colombiano desde una perspectiva participativa

    Víctor Martínez Ruiz

    Tesis doctoral dirigida por Marta Sabariego Puig (dir. tes.), Núria Pérez Escoda (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Dipòsit Digital de la UB  TDX 
    

  • Evaluación del desarrollo de la educación emocional en un centro educativo

    Jon Berastegui Martínez

    Tesis doctoral dirigida por María Ángeles de la Caba Collado (dir. tes.), Núria Pérez Escoda (codir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación emocional para la prevención del estrés psicosocial

    Maite Muñoz de Morales Ibáñez

    Tesis doctoral dirigida por Rafael Bisquerra Alzina (dir. tes.), Núria Pérez Escoda (codir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2005).

    • Resumen
    

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