Francisco Javier Hinojo Lucena

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• Artículos de revistas

  • Una intervención para mejorar el aprendizaje social y emocional del alumnado en riesgo de exclusión social

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 27, Nº 1, 2024, págs. 303-322

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  • Fatiga digital en estudiantes universitarios como consecuencia de la enseñanza online durante la pandemia Covid-19

    José María Romero Rodríguez, Francisco Javier Hinojo Lucena, Kamil Kopecký, Abel García González

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 26, Nº 2, 2023, págs. 165-185

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  • La evaluación del profesorado universitario mediante la acreditación: una revisión sistemática

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Fernando Lara Lara, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 37, Nº. 98, 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: La acreditación del profesorado universitario en España : situación y perspectivas futuras), págs. 55-72

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  • Impact of the Pandemic on STEAM Disciplines in the Sixth Grade of Primary Education

    Pablo Dúo Terrón, Francisco Javier Hinojo Lucena, Antonio José Moreno Guerrero, Jesús López Belmonte

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 12, Nº. 8, 2022, págs. 989-1005

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  • Competencia Digital e Interculturalidad: Hacia una Escuela Inclusiva y en Red

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Leiva Olivencia

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 20, Nº. 2, 2022, págs. 5-10

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  • Digitalización de la Universidad por Covid-19: impacto en el aprendizaje y factores psicosociales de los estudiantes

    José María Romero Rodríguez, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Gerardo Gómez García

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 25, Nº 2, 2022, págs. 153-172

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  • Gamificación por insignias para la igualdad y equidad de género en Educación Superior

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Gerardo Gómez García, José Antonio Marín Marín, José María Romero Rodríguez

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 35, 2021 (Ejemplar dedicado a: Los Procesos de Responsabilidad Social en la Economía Social y sus Confrontaciones), págs. 184-198

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  • Uso problemático de Internet y variables psicológicas o físicas en estudiantes universitarios

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Juan Manuel Trujillo Torres, José María Romero Rodríguez

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Nº. 23, 2021

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  • Uso de los dispositivos móviles en educación superior: relación con el rendimiento académico y la autorregulación del aprendizaje

    José María Romero Rodríguez, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Gerardo Gómez García

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 3, 2021, págs. 327-335

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  • Análisis sobre la productividad en torno a la alfabetización informacional en la etapa de Educación Superior

    Gerardo Gómez García, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, José María Romero Rodríguez

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Tecnología educativa para la agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ante la pandemia)

    

  • Sharenting: Adicción a Internet, autocontrol y fotografías online de menores

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, José María Romero Rodríguez

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 64, 2020 (Ejemplar dedicado a: Niños, adolescentes y medios en la era de las pantallas inteligentes: Riesgos, amenazas y oportunidades), págs. 97-108

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  • Use of social networks for international collaboration among medical students

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 21, Nº. 2, 2020, págs. 137-141

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  • Factor humano en la productividad empresarial: un enfoque desde el análisis de las competencias transversales

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, José María Romero Rodríguez

    Innovar: revista de ciencias administrativas y sociales, ISSN 0121-5051, Vol. 30, Nº 76 (abril-junio), 2020, págs. 51-62

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  • El posgrado universitario como formación inicial del profesorado. El caso de la especialidad de educación física de la universidad de Granada

    Francisco Javier Hinojo Lucena, J. A. Marín Marín, Magdalena Ramos Navas-Parejo, J.M. Romero Rodríguez

    Journal of sport and health research, ISSN-e 1989-6239, Vol. 12, Nº. 3, 2020, págs. 19-19

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  • La Carrera docente universitaria en España: perspectiva profesional de los contratados predoctorales FPU y FPI

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 23, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Pensamiento crítico y pedagogías emergentes en la formación del profesorado), págs. 1-16

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  • Flipped learning y competencia digital: Una conexión docente necesaria para su desarrollo en la educación actual

    Santiago Pozo Sánchez, Jesús López Belmonte, Antonio José Moreno Guerrero, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 23, Nº. 2 (Abril), 2020 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos en competencia digital y formación del profesorado), págs. 127-141

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  • Mobile learning en las diferentes etapas educativas. Una revisión bibliométrica de la producción científica en Scopus (2007-2017)

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, José María Romero Rodríguez

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 22, Vol. 1, 2020, págs. 37-52

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  • Influencia del aula invertida en el rendimiento académico. Una revisión sistemática

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, José María Romero Rodríguez, José Antonio Marín Marín

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 8, Nº. 1 (Marzo/March), 2019, págs. 9-18

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  • Diseño e implementación de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educación Infantil a través de realidad aumentada y códigos QR

    Antonio Manuel Rodríguez García, Francisco Javier Hinojo Lucena, Miriam Agreda Montoro

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 55, Nº 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Interculturalidad y cultura de la diversidad en la educación del siglo XXI), págs. 59-77

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  • Desarrollismo pedagógico en el programa de Tecnología Agropecuaria del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

    Jorge Alberto Palacio Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena, Antonio M. Rodríguez-García

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 12, Nº. 5, 2019, págs. 79-90

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  • Análisis cientimétrico de las publicaciones indexadas en journal citation reports sobre educación física

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Nº. 25, 2019, págs. 1-14

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  • Opinión de futuros equipos docentes de educación primaria sobre la implementación del mobile learning en el aula

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 23, Nº. 3 (September-December), 2019

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  • Aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza- aprendizaje por parte de los profesores de química

    Luz D. Martínez Argüello, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 29, Nº. 2 (MARZO), 2018, págs. 41-52

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  • Satisfacción del profesorado de la escuela rural de la provincia de Granada (España) respecto a la organización escolar

    Francisco Raso Sánchez, Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 2, 2017, págs. 79-96

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  • Competencias gerenciales de los administradores de empresas en Bucaramanga y su área metropolitana (Colombia)

    Orlando Gonzalez Bonilla, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Antonio López Núñez

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 32, Nº. 1 ((Enero-Junio) ), 2017, págs. 1-15

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  • Fortalezas, debilidades y concepciones que tienen los profesores al momento de implementar las TIC en sus procesos de enseñanza

    Luz Dary Martinez Arguello, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 17, Nº. 2 (INTERACTIVIDAD DIGITAL y APRENDIZAJE INTERCONECTADO), 2017, págs. 297-316

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  • Incidencia de los Programas de Formación Pedagógica en el Perfil de los Profesionales No Licenciados en la Facultad de Educación de UNIMINUTO

    María V Rodríguez-Perez, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 10, Nº. 5, 2017, págs. 17-28

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  • Instrumentos para la evaluación del aprendizaje basado en competencias: Estudio de caso.

    Manuel J Acebedo Afanador, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Información tecnológica, ISSN-e 0718-0764, ISSN 0716-8756, Vol. 28, Nº. 3, 2017, págs. 107-118

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  • Tendencias TIC para la innovación en educación física: el Exergaming como alternativa complementaria a la clase tradicional

    Miriam Agreda Montoro, Francisco Raso Sánchez, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, ISSN-e 1989-6247, Vol. 8, Nº. Extra 1, 2016, págs. 311-320

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  • The impact of an Adult Education Training Course (basic level) and the Language and Communication skills in adults’ professional lives

    Ana Cristina Freitas de Jesus Raimundo, Francisco Javier Hinojo Lucena

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 6, Nº. 2 (Entrepreneurship education. Insights on current challenges), 2015

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  • The impact of an Adult Education Training Course (basic level) and the Language and Communication skills in adults’ professional lives

    Ana Cristina Freitas de Jesus Raimundo, Francisco Javier Hinojo Lucena

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 6, Nº. 1, 2015, págs. 9-21

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  • Estudio sobre el aprovechamiento del patrimonio geológico de la provincia de Ciudad Real como recurso didáctico en educación secundaria

    Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Francisco Carricondo Sánchez

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 238, 2014, págs. 219-232

    

  • Native Students and inmigration: Influence of family experiences as emigrants in the relationship with their inmigrant school partners

    David-José Villén García Galán, Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 4, Nº. 2, 2013, págs. 106-121

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  • Estudio evaluativo de la formación TIC del profesorado de los colegios públicos rurales (CPR) de la Comunidad Autónoma Andaluza

    Tomás Sola Martínez, Francisco Raso Sánchez, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 235, 2013, págs. 355-382

    

  • Análisis de los Componentes Organizativos de Centros de Formación Profesional en España

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Raso Sánchez

    Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN-e 1692-715X, Vol. 11, Nº. 2 (Julio - Diciembre), 2013

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  • Tendencias actuales de género y el liderazgo de la dirección en los diferentes niveles educativos

    María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Marina García Carmona

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 48, Nº 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: El liderazgo en las organizaciones educativas. Nuevos avances), págs. 69-89

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  • Aprendizaje cooperativo en entornos virtuales: el proyecto Redes Educativas y Organizativas Interuniversitarias

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 47, Nº 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Colaborar para mejorar en las organizaciones formativas), págs. 95-119

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  • Aportaciones actuales del liderazgo estudiantil en el contexto italiano: la Universidad de Bolonia

    Manuel Lorenzo Delgado, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 29, Nº. 2, 2011, págs. 313-332

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  • Propuestas de trabajo innovadoras y colaborativas e-learning 2.0 como demanda de la sociedad del conocimiento

    Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 20, 2011, págs. 141-159

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  • Incorporación de las TIC en el período escolar de 0 a 6 años: diseño de una entrevista para evaluar las percepciones de los maestros

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 39, 2011, págs. 7-16

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  • Apropiación de recursos y estrategias 2.0 para la innovación educativa en la docencia universitaria

    Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 28, 2, 2010, págs. 61-77

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  • Análisis de la Organización de la Escuela Rural en Andalucía: Problemática y Propuestas para un Desarrollo de Calidad

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 8, Nº. 1, 2010, págs. 79-105

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  • Análisis del nivel de satisfacción docente en los Colegios Públicos Rurales (CPRs) de la provincia de Granada respecto al papel de las T.I.C.s en el aula

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 221, 2010, págs. 33-60

    

  • Estudio de las dificultades en el dominio de la competencia fonológica del aprendizaje de la lectoescritura en el alumnado de 4º nivel de Educación Primaria

    Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 68, Nº 246, 2010, págs. 333-358

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  • Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 33, 2009 (Ejemplar dedicado a: Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles), págs. 165-174

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  • Las redes como elementos constitutivos esenciales en las nuevas organizaciones educativas: el plan escuela TIC 2.0 como apuesta para su desarrollo

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 219, 2009, págs. 287-310

    

  • La integración social a través del empleo y la formación: origen y evolución histórica de la Formación Profesional Ocupacional

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 48, Nº. Extra 6, 2009

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  • Formación integral: educar para la convivencia y la paz

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 46, Nº. Extra 5, 2008

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  • Evolución histórica de la inspección educativa a través de los principales referentes legales

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 6, 2007

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  • Competencia, competencias profesionales y perfil profesional: retrato del perfil del psicopedagogo

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 37, 2007, págs. 109-116

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  • Estudio de la Violencia y Conflictividad Escolar en las Aulas de Educación Primaria a través de un Cuestionario de Clima de Clase: El Caso de las Provincias de Córdoba y Granada

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 5, Nº. 1, 2007

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  • TDAH y Educación: hacia una visión holística y comprensiva de su evaluación y tratamiento

    Francisco Javier Hinojo Lucena

    El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 15-16, 2006-2007, págs. 145-172

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  • El estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad (R-I) en el segundo ciclo de Educación Primaria: diferencias entre los sistemas de clasificación e implicaciones educativas

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 24, 2006, págs. 117-130

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  • Tránsito de Bachillerato a la Universidad: una asignatura pendiente

    Juan Antonio López Núñez, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 14, Nº 2, 2006, págs. 23-27

    

  • Educación infantil y participación familiar desde la legislación educativa española

    Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 19, 2006, págs. 219-234

    

  • Formas de participación e intervención psicopedagógica

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 297, 2006, págs. 23-27

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  • Las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la formación de docentes en El Salvador (América Central)

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 57, Nº 2, 2005, págs. 249-268

    

  • El impacto de las TIC en la sociedad del milenio: Nuevas exigencias de los sistemas educativos ante la "Alfabetización Digital"

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Nº. 4, 2005

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  • Enfoque comprensivo del fracaso escolar como realidad educativa multidimensional

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 204, 2005, págs. 625-650

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  • Escuela de padres y madres como factor de calidad en la institución educativa

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 291, 2005, págs. 28-31

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  • El entrenamiento en habilidades sociales y su incidencia en el desarrollo psicoafectivo del alumno

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 4, Nº. 8, 2005, págs. 63-90

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  • La formación docente en TIC como valor en alza en la sociedad actual: conocimiento de sus actitudes para la praxis educativa

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 199, 2004, págs. 23-28

    

  • Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Antonio López Núñez

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 23, 2004 (Ejemplar dedicado a: Comunicación, música y tecnologías), págs. 160-165

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  • Uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los Centros de Formación Ocupacional: percepción de alumnos formados en Andalucía

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 13, 2004, págs. 117-128

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  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: intervención psicopedagógica

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, José Luis Arco Tirado

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 16, Nº. 3, 2004, págs. 408-414

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  • Presente y futuro de la Formación Profesional en España. Descripción del subsistema de Formación Ocupacional (FPO)

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 34, 2004, págs. 161-176

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  • PRESENTE Y FUTURO DE LA FORMACION PROFESIONAL EN ESPAÑA: DISCRIMINACION DEL SUBSISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL (FPO)

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 34, 2004, págs. 161-176

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  • Grado de incidencia del maltrato entre compañeros/as en un centro educativo de Educación Primaria

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 197, 2004, págs. 27-46

    

  • Centro Educativo, familia y Autismo: Implicaciones pedagógico-didácticas del Estrés sufrido por padres de personas con Autismo en Centroamérica

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 2, 2004, págs. 29-56

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  • Dificultades del alumnado con déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en el aula: implicaciones para la formación docente

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 21, 2003, págs. 219-232

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  • Formación docente y TIC: Elaboración de un instrumento de evaluación de actitudes profesionales

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Nº. 2, 2003, 15 págs.

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  • La importancia de las TIC en los programas de garantía social. Su análisis en el contexto andaluz: centros, docentes y alumnos

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Nº. 1, 2003

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  • Prevención de drogodependencias en instituciones educativas

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 279, 2003, págs. 19-21

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  • Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías

    Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 19, 2002 (Ejemplar dedicado a: Comunicación y divulgación de la ciencia), págs. 120-125

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  • Las actitudes de los docentes hacia la formación en tecnologías de la información y comunicación (TIC) aplicadas a la educación

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, Inmaculada Aznar Díaz

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 5, 2002 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de la lengua y la literatura), págs. 253-270

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  • Diseño de un programa formativo para la mejora de las habilidades sociales en personas mayores

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 9, 2002, págs. 309-319

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  • Algunas reflexiones sobre la intervención socioeducativa con personas mayores: Gerontagogia

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 8, 2001, págs. 117-133

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Experiencias con neurolaboratorios en Educación Superior

    M. Fernández Cruz, Verónica Marín Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Julio Manuel Barroso Osuna

    Neuroaulas transformadoras: fundamentos para una neuropedagogía innovadora / coord. por Antonio Hernández Fernández, Rosa María Esteban Moreno, Claudia de Barros Camargo, 2024, ISBN 978-84-19646-78-1, págs. 281-306

    

  • Fomento de las áreas STEM dentro de la formación inicial de futuras maestras

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Victoria Maldonado, Natalia Campos Soto, María Jesús Santos Villalba

    Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Juan Antonio López Núñez, Fernando Lara Lara, Eladia Illescas Estévez, 2023, ISBN 978-84-1170-417-5, págs. 11-16

    

  • Innovación educativa en acción: la aplicación AppRende para el mejoramiento de la lectoescritura en contextos multiculturales

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, María Pilar Cáceres Reche, Blanca Berral Ortiz

    Investigación educativa como factor de avance en las aulas 5.0 / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Natalia Campos Soto, Lucía Hinojo Cirre, 2023, ISBN 978-84-1170-070-2, págs. 11-24

    

  • Desarrollo de robótica educativa

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Lorena Fernanda Cusme Vélez, Juan José Victoria Maldonado, María Isabel Sevilla Pontón

    Investigación educativa en el contexto ecuatoriano: los avances de la sociedad 5.0 / coord. por Gabriel Estuardo Cevallos Uve, Santiago Alonso-García, Cristhian Germán Rodríguez Bonilla, José María Romero Rodríguez, 2023, ISBN 978-84-1170-383-3, págs. 35-42

    

  • Estimulación multisensorial con tecnología y su repercusión en el aprendizaje

    Yuli Fernanda Almenaba Guerrero, Francisco Javier Hinojo Lucena, Alba Marcela Morillo Morillo, Blanca Berral Ortiz

    Investigación educativa en el contexto ecuatoriano: los avances de la sociedad 5.0 / coord. por Gabriel Estuardo Cevallos Uve, Santiago Alonso-García, Cristhian Germán Rodríguez Bonilla, José María Romero Rodríguez, 2023, ISBN 978-84-1170-383-3, págs. 113-120

    

  • Elementos que intervienen en el lenguaje y su importancia para la formación del profesorado

    Blanca Berral Ortiz, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    Propuestas de innovación y transferencia al sector educativo / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Antonio Manuel Rodríguez García, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, José Antonio Martínez Domingo, 2023, ISBN 978-84-1170-072-6, págs. 11-20

    

  • Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación Física: estudio bibliométrico en Web of Science

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Blanca Berral Ortiz, Gerardo Gómez García

    Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Juan Antonio López Núñez, Salvador Mateo Arias Romero, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-033-0, págs. 21-35

    

  • Hacia un liderazgo pedagógico en la educación superior

    José Manuel Palomino Fernández, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Aportes de investigación derivados de la Red Iberoamericana de Investigación en Liderazgo y Prácticas Educativas (RILPE) / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Oruam Cadex Marichal Guevara, María Pilar Cáceres Reche, Claudio Barrientos Piñeiro, 2022, ISBN 978-84-1122-631-8, págs. 65-78

    • Texto Completo Libro
    

  • El entorno personal de aprendizaje (PLE) y la curación de contenidos: exigencias del docente del siglo XXI

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Gerardo Gómez García, Santiago Pozo Sánchez, Blanca Berral Ortiz

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID 19 / coord. por José María Romero Rodríguez, Inmaculada Aznar Díaz, Antonio José Moreno Guerrero, Carmen Rodríguez Jiménez, 2022, ISBN 978-84-1122-034-7, págs. 8-16

    

  • Recusos tic en educación infantil

    Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Juan José Victoria Maldonado, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Davide Capperucci, Carmen Rodríguez Jiménez, Natalia Campos Soto, 2022, ISBN 978-84-1122-035-4, págs. 18-27

    

  • Las tecnologías inmersivas como recurso educativo

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, Cristina Cánovas Espinal, Inmaculada Sánchez Gutiérrez

    Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis / coord. por Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Juan José Victoria Maldonado, 2022, ISBN 978-84-1122-399-7, págs. 59-66

    

  • Conceptualización del aprendizaje en red, usoproblemático de internet y actividades digitales

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Gerardo Gómez García, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Blanca Berral Ortiz

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 161-172

    • Resumen
    

  • Investigación y marco epistemológico sobre la organización de centros

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Carmen Rodríguez Jiménez

    Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital / coord. por Javier Gil Quintana, 2022, ISBN 978-84-486-3121-5, págs. 179-194

    

  • La educación inclusiva en las universidades

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Ávalos Ruiz, Juan José Victoria Maldonado, Gerardo Gómez García

    Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento / coord. por José Antonio Marín Marín, Anna Boffo, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-036-1, págs. 24-31

    

  • Impacto del modelo flipped classroom en el desarrollo de la competencia informacional en futuros maestros

    Gerardo Gómez García, Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín, José María Romero Rodríguez

    Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento / coord. por José Antonio Marín Marín, Anna Boffo, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-036-1, págs. 343-363

    

  • Incertidumbre y adaptación del aprendizaje a un escenario virtual en el contexto de pandemia por covid-19

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez, José Antonio Marín Marín

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 1119-1123

    • Texto Completo Libro
    

  • Las TIC para el alumnado con diversidad funcional: beneficios

    Francisco Javier Hinojo Lucena, José María Romero Rodríguez, Natalia Campos Soto, José Fernández Cerero

    Educar y formar a la generación Z: experiencias derivadas de la investigación / coord. por Antonio José Moreno Guerrero, José Antonio Marín Marín, Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, 2021, ISBN 978-84-18819-55-1, págs. 47-54

    

  • Relación entre el rendimiento lector y académico y las politicas educativas adoptadas

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, Blanca Berral Ortiz, Magdalena Ramos Navas-Parejo

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 15-22

    

  • Oportunidades y barreras del mobile learning

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Natalia Campos Soto, Juan José Victoria Maldonado, Marta Montenegro Rueda

    Hacia un modelo de investigación sostenible en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan Manuel Trujillo Torres, Gerardo Gómez García, Natalia Campos Soto, 2021, ISBN 978-84-1377-302-5

    

  • Mobile learning methodology: analysis of the use of mobile devices in teaching

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez

    Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez, Ramón López Facal, 2021, ISBN 978-3-631-81897-8, págs. 355-366

    

  • Análisis bibliométrico acerca de la productividad científica sobre alfabetización informacional en el contexto de las tecnologías de la información y la comunicación

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Gerardo Gómez García, José María Romero Rodríguez, Santiago Alonso-García

    Innovación e investigación con tecnología educativa / coord. por Enrique Sánchez Rivas, José Sánchez Rodríguez, Julio Ruiz Palmero, 2021, ISBN 978-84-18615-81-8, págs. 117-126

    

  • Liderazgo educativo en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria en España

    Nabila Chilah Abdelkader, Marina García Carmona, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Investigación educativa ante los actuales retos migratorios / coord. por José María Romero Rodríguez, María Pilar Cáceres Reche, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2021, ISBN 978-84-1122-021-7, págs. 1420-1432

    

  • Oferta educativa en las instituciones penitenciarias españolas

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Carmen Rodríguez Jiménez, Gerardo Gómez García, Juan-Carlos de la Cruz-Campos

    Nuevos escenarios educativos: hacia el Horizonte 2030 / coord. por Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2021, ISBN 978-84-1377-360-5, págs. 65-75

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  • ¡Llegaron para quedarse!: Recursos tecnológicos en educación primaria durante la era COVID-19

    Gerardo Gómez García, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Antonio López Núñez

    Organización educativa para todas las personas / coord. por Luis Ortiz Jiménez, José Antonio Torres González, José Juan Carrión Martínez, Susana Fernández Larragueta, María de los Ángeles Peña Hita, Eufrasio Pérez Navío, 2021, ISBN 978-84-123699-7-7, págs. 33-34

    

  • Impacto del COVID-19 en el alumnado con necesidades educativas especiales

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Marta Estévez La Paz

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19 / Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), Antonio José Moreno Guerrero (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1377-172-4, págs. 26-31

    • Texto Completo Libro
    

  • Aspectos sobre el estilo de aprendizaje en la Educación Superior

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, José María Romero Rodríguez

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Fernando José Sadio Ramos, Juan Antonio López Núñez, José María Romero Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1377-171-7, págs. 101-109

    

  • Análisis sociolingüístico de terminología del lenguaje docente

    Rebeca Soler Costa, Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, Juan Manuel Trujillo Torres

    Investigación aplicada en Ciencias de la Educación / coord. por Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, José María Romero Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-18348-52-5, págs. 37-52

    

  • Uso de Whatsapp y Google Drive en el desarrollo de prácticas externas de futuros profesores

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Gerardo Gómez García, Jesús López Belmonte, Antonio José Moreno Guerrero

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos / coord. por José María Romero Rodríguez; Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1324-590-4, págs. 11-24

    

  • Aprendizaje basado en proyectos como metodología en educación primaria

    Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena, Javier Villoria Prieto, Esther Garzón Artacho, Blanca Berral Ortiz

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos / coord. por José María Romero Rodríguez; Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1324-590-4, págs. 55-68

    

  • La alfabetización informacional como respuesta formativa ante la sociedad de la desinformación

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Gerardo Gómez García, José María Romero Rodríguez, Santiago Alonso-García

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1192-1193

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  • El aprendizaje electrónico: concepto, características e implicaciones educativas

    Antonio José Moreno Guerrero, Francisco Javier Hinojo Lucena, Jose María Sola Reche, Natalia Campos Soto

    Sociedad 5.0 ante la pandemia: investigacion e innovacion educativa / coord. por Antonio José Moreno Guerrero, Santiago Alonso-García, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, 2020, ISBN 978-84-18348-51-8, págs. 15-26

    

  • Opiniones de futuros maestros de Educación Primaria acerca de puesta en práctica de Flipped Classroom

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Gerardo Gómez García, Gloria Bertos del Barrio

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 179-190

    

  • La influencia de la actividad física en el rendimiento escolar

    Francisco Javier Hinojo Lucena, José Antonio Martínez Domingo, Gerardo Gómez García

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 691-702

    

  • Los entornos virtuales de aprendizaje como medio para favorecer la inclusión educativa en la Universidad

    Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Mariano Sanz Prieto, Gerardo Gómez García

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 871-877

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  • Liderazgo educativo en la formación inicial del profesorado de educación infantil y primaria en Andalucía, Ceuta y Melilla

    Nabila Chilah Abdelkader, Marina García Carmona, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 1979-1989

    

  • Formación del profesorado en recursos tecnológicos: Efecto de la implementación del programa GENIE en Marruecos

    Francisco Javier Hinojo Lucena, José María Romero Rodríguez, Gerardo Gómez García, Miriam Agreda Montoro

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 1408-1413

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  • Universidades digitalizadas: Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y su incidencia en el desarrollo de la competencia digital

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 1343-1354

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  • Formación en recursos didácticos y tecnológicos aplicados a la Educación Infantil

    Francisco Javier Hinojo Lucena, J. A. Marín Marín, Ana María Ortiz Colón, Santiago Alonso-García

    Innovación y tecnología en educación infantil / coord. por Rosalía Romero Tena, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, María Puig Gutiérrez, 2018, ISBN 978-84-472-2109-7, págs. 329-335

    

  • Los entornos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de la competencia digital en Educación Superior.

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Antonio Manuel Rodríguez García, José María Romero Rodríguez

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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  • La inteligencia ambiental y las rampas digitales como recursos para la inclusión educativa

    Miriam Agreda Montoro, Javier Rodríguez Moreno, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 783-792

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  • Docencia y formación para la inclusión

    Francisco Javier Hinojo Lucena

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 1069-1076

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  • La formación de los tutores e-learning: Un análisis de la competencia digital para la creación de contenido

    José María Romero Rodríguez, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Liderazgo y gestión del talento en las organizaciones / Joaquín Gairín Sallán (dir.), Cristina Mercader Juan (dir.), 2018, ISBN 978-84-9987-186-8

    

  • La excelencia en la investigación y la innovación en el ámbito de las TIC y la organización educativa

    Santiago Alonso García, Antonio Manuel Rodríguez García, Francisco Javier Hinojo Lucena, José Antonio Marín Marín, José María Sola Reche, Miriam Agreda Montoro, Javier Rodríguez Moreno, Antonio José Moreno Guerrero, Jesús López Belmonte

    Tendencias nacionales e internacionales en organización educativa:: entre la estabilidad y el cambio / Isabel del Arco Bravo (ed. lit.), Blanca Patricia Silva García (ed. lit.), 2018, ISBN 9788415651741, págs. 601-646

    

  • La calidad de los programas de formación pedagógica en el perfil de los educadores no licenciados

    María Victoria Rodríguez, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 226-226

    

  • Análisis, con enfoque de género, en el uso e integración de las TIC

    Marina Morales Capilla, Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena, Eduardo Chaves Barboza

    Innovación docente y uso de las TIC en educación: CD-ROM / coord. por Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, Enrique Sánchez Rivas, 2017, ISBN 9788497479707

    

  • La educación inclusiva en los centros ordinarios. Intervención en alumnado con disfasia y síndrome de Asperger

    Silvia Navarro Luque, Francisco Javier Hinojo Lucena, Miriam Agreda Montoro, Santiago Alonso-García

    Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica / coord. por Ascensión Palomares Ruiz, 2017, págs. 478-493

    

  • Chamilo como entorno virtual de aprendizaje. Experiencia blended- learning en la materia de música en un centro de secundaria

    José Antonio Marín Marín, Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena, José Javier Romero Díaz de la Guardia

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 911-912

    • Texto Completo Libro
    

  • Innovación tecnológica en las instituciones educativas

    Francisco Javier Hinojo Lucena (coord.), Juan Antonio López Núñez, Marina García Carmona, Arturo Manuel Fuentes Viñas, Antonio Rodríguez García, Inmaculada Aznar Díaz, Santiago Alonso-García, Miriam Agreda Montoro, Daniel Garrote Rojas, Jose María Sola Reche, José Javier Romero Díaz de la Guardia, Juan Manuel Trujillo Torres, Angel Custodio Mingorance Estrada

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-7895-9, págs. 498-532

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  • Tendencias TIC para la innovación en educación física: el Exergaming como alternativa complementaria a la clase tradicional

    Miriam Agreda Montoro, Francisco Raso Sánchez, Francisco Javier Hinojo Lucena

    I Congreso Internacional en Investigación y Didáctica de la Educación Física: II Jornadas de Investigadores en Didáctica de la Educación Física / coord. por Félix Zurita Ortega, Antonio José Pérez Cortés, Manuel Castro Sánchez, Ramón Chacón Cuberos, Tamara Espejo Garcés, 2016, ISBN 9788461772650, págs. 86-90

    • Resumen
    

  • Análisis comparativo entre Smart City y la Universidad comoespacio educativo

    Miriam Agreda Montoro, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 1653-1661

    • Texto Completo Libro
    

  • Anális de la integración de redes y comunidades de aprendizaje en el ámbito universitario

    Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco Raso Sánchez, María Angustias Hinojo Lucena

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 1445-1450

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Formación docente on line mediante comunidades de aprendizaje y tutorización elearning en el EEES (12-90)

    Francisco Javier Hinojo Lucena, I. Aznar, F. Raso, Arturo Fuentes Cabrera, D. Garrote, M. A. Hinojo, J.M. Sola, S. Alonso, M. Agreda

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada: Vol. 3 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2014, ISBN 978-84-338-5685-2, págs. 690-698

    • Texto Completo Libro
    

  • El profesorado en los centros educativos. Modelos organizativos

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Organización de centros educativos en la sociedad del conocimiento / coord. por Isabel Cantón Mayo, Margarita R. Pino Juste, 2014, ISBN 978-84-206-8469-7, págs. 103-121

    

  • Trato conceptual de la educación permanente en el ámbito de la educación especial: reflejo de una realidad conceptual

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Angustias Hinojo Lucena, Emilio Jesús Lizarte Simón

    Entre generaciones: educación, herencia y promesas / José Luis Gaviria Soto (comp.), María Carmen Palmero Cámara (comp.), Pedro Marañón Hernández (comp.), 2012, ISBN 978-84-7278-453-6, págs. 693-699

    

  • El cross age peer tutoring como estrategia didáctica para el desarrollo del liderazgo educativo en la formación docente (PID 09-237)

    Francisco Javier Hinojo Lucena (coord.), María Pilar Cáceres Reche (coord.), María Angustias Hinojo Lucena, Emilio Jesús Lizarte Simón

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada.: Vol. 1 / Luis Jiménez del Barco (dir.), María del Carmen García Garnica (dir.), 2012, ISBN 978-84-338-5400-1, págs. 739-748

    • Texto Completo Libro
    

  • Las adaptaciones curriculares como garantía de la diversidad

    Tomás Sola Martínez, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Psicología, ciencia y reflexión: homenaje a Urbano Alonso del Campo / Urbano Alonso del Campo (aut.), Elvira Mendoza Lara (aut.), Antonia Román Arco (aut.), Rafael Verdejo Alonso (aut.), 2011, ISBN 978-84-338-5058-4, págs. 89-93

    

  • Competencias TIC y adaptación metodológica de los docentes al EEES

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Eufrasio Pérez Navío

    Investigación e innovación de la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior: experiencias / coord. por Pedro García González, Francisco Javier Jiménez Muñoz, 2010, págs. 361-367

    

  • Redes y aprendizaje por proyectos. Una oportunidad para la innovación en la universidad

    Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Eufrasio Pérez Navío

    Investigación e innovación de la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior: experiencias / coord. por Pedro García González, Francisco Javier Jiménez Muñoz, 2010, págs. 382-386

    

  • Entornos virtuales y redes sociales para la adquisición de competencias en los futuros docentes

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Raso Sánchez, Daniel Garrote Rojas, Juan José Hinojo Lucena, Mónica Aznar Díaz

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    

  • Breve recorrido histórico, social y legislativo sobre la formación profesional: del contexto español al caso andaluz

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Hinojo Lucena, Francisco Raso Sánchez

    Arte, humanidades y educación: aportaciones a sus ámbitos científicos : homenaje a la profesora M. Carmen Medialdea / coord. por María F. Guzmán Pérez, M. Carmen Medialdea, 2009, ISBN 978-84-96101-82-1, págs. 225-245

    

  • Enseñanza directa con toda la clase

    María Cristina Moral Santaella, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza / coord. por María Cristina Moral Santaella, María Purificación Pérez García, 2009, ISBN 978-84-368-2312-7, págs. 175-192

    

  • El Papel del Practicum en la Reestructuración de las enseñanzas universitarias

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, Emilia Jiménez Mesas

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 261-266

    

  • Retos y desafíos del Practicum en el proceso de convergencia europeo

    María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, Emilia Jiménez Mesas

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria] / coord. por Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, 2009, ISBN 978-84-7800-280-1, págs. 267-272

    

  • Reflexiones actuales sobre la diversidad de teorías del aprendizaje desde las aportaciones del paradigma humanista

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía, 2008, ISBN 978-84-691-5629-2, págs. 1085-1094

    

  • La diversidad de estilos de aprendizaje y sus principales implicaciones psicopedagógicas en el procesamiento de la información multimodal y multilingüe

    Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    La comunicación escrita: cognición, multilingüismo y tecnologías / Rosario Arroyo González (aut.), 2008, ISBN 978-84-936271-0-2, págs. 303-320

    

  • Principales estudios e investigaciones del liderazgo femenino en el ámbito de las organizaciones educativas

    Manuel Lorenzo Delgado, Tomás Sola Martínez, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6

    

  • Estudio de la implantación en Andalucía de los programas de Iniciación Profesional: análisis desde su estructura organizativa

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6

    

  • Análisis organizativo de los centros de Formación Profesional específica de la Comunidad Autónoma de Andalucía desde la percepción de los equipos directivos

    Manuel Lorenzo Delgado, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Serafín Antúnez Marcos, Vol. 2, 2008 (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6

    

  • Estado actual de la Formación Profesional Reglada en la comunidad autónoma de Andalucía

    Francisco Javier Hinojo Lucena

    Gestionando los nuevos actores y escenarios de la formación en la sociedad del conocimiento / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, 2007, ISBN 978-84-8144-398-1, págs. 279-300

    

  • Drogodependencias y educación: principales aportaciones teóricas y prácticas

    María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    La educación no formal y diferenciada: fundamentos didácticos y organizativos / coord. por César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, 2007, ISBN 978-84-9842-105-7, págs. 401-426

    

  • Blended E-Learning en la educación superior: una experiencia en la Universidad de Granada

    Tomás Sola Martínez, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena

    V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI / coord. por Marcos J. Iglesias Martínez, Francesc Pastor Verdú, 2007, ISBN 978-84-690-7723-8

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis psicosocial de la mujer gitana en la sociedad del conocimiento

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Santiago Alonso-García, María Pilar Cáceres Reche

    Interculturalidad y género / coord. por Encarnación Soriano Ayala, María Mar Osorio Méndez, Antonio José González Jiménez, 2006, ISBN 84-689-7142-1, págs. 70-76

    

  • Praxis para llevar a cabo una educación intercultural en la etapa infantil

    Santiago Alonso-García, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Calidad educativa en la escuela intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, 2005, ISBN 84-688-8388-3, págs. 307-312

    

  • Las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) y las redes de conocimiento como recursos didácticos en la práctica docente

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 57-64

    

  • Las redes de aprendizaje como estructuras de comunicación y diálogo para mejorar la convivencia en los centros escolares

    Ignacio Agustín Morales Robles, Francisco Javier Hinojo Lucena, Ana María García Gutiérrez

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 405-410

    

  • Programas educativos y formativos en la Unión Europea como redes de aprendizaje en el contexto de la formación profesional

    Francisco Javier Hinojo Lucena

    Praxis organizativa de las redes de aprendizaje: [ponencias presentadas en las IX Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas. Celebradas en Granada, 15-17 de diciembre de 2004] / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, Mercedes Cuevas López, Arturo Manuel Fuentes Viñas, César Torres Martín, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Francisco Romero Barriga, Angel Custodio Mingorance Estrada, Juan Antonio Fuentes Esparrell, José Luis Villena Higueras, Yolanda Aragón Carretero, Mariano Gabriel Fernández Almenara, 2004, ISBN 84-8491-431-3, págs. 465-472

    

  • Recursos para una educación medioambiental no formal: la sala Biosfera y los recorridos botánicos del Parque de las Ciencias de Granada

    Santiago Alonso-García, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Teoría y práctica de la educación ambiental / coord. por Federico Velázquez de Castro González, 2004, ISBN 84-8491-424-0, págs. 209-216

    

  • Formación profesional en Andalucía: Evolución y desarrollo normativo

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Francisco D. Fernández Martín

    Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, José Antonio Ortega Carrillo, Antonio Chacón Medina, César Torres Martín, Juan Francisco Romero Barriga, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Fuentes, Angel Custodio Mingorance Estrada, María Gervilla Zapata, José Luis Villena Higueras, 2003

    

  • La dirección de instituciones educativas como factor de calidad en el sistema educativo español

    Francisco Javier Hinojo Lucena

    Organizando los contextos educativos diferenciales. Innovaciones y experiencias.: Actas de comunicaciones de las VIII Jornadas Andaluzas de Organización y Dirección de Instituciones Educativas, Granada 2003 / coord. por Manuel Lorenzo Delgado, José Antonio Ortega Carrillo, Antonio Chacón Medina, César Torres Martín, Juan Francisco Romero Barriga, José Antonio Pareja Fernández de la Reguera, Juan Fuentes, Angel Custodio Mingorance Estrada, María Gervilla Zapata, José Luis Villena Higueras, 2003

    

  • Los contenidos en internet y el desarrollo sociopersonal del niño: Ética en la información y contenidos de tipo sexual

    Francisco Javier Hinojo Lucena

    Educando en la sociedad digital: ética mediática y cultura de paz / coord. por José Antonio Ortega Carrillo, Vol. 1, 2002, ISBN 8484912108, págs. 613-620

    

  • Breve análisis de la influencia del uso y abuso de la red de redes (internet) en la educación y el desarrollo de las personas: Reflexiones sobre aspectos positivos y negativos

    Francisco Javier Hinojo Lucena

    Educando en la sociedad digital: ética mediática y cultura de paz / coord. por José Antonio Ortega Carrillo, Vol. 1, 2002, ISBN 8484912108, págs. 643-652

    

  • Los programas de garantía social y los programas de escuelas taller y casas de oficios como modalidades del empleo-formación en los jóvenes andaluces

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Los nuevos yacimientos de empleo y educación social / coord. por Jesús García Mínguez, Antonio Romero López, Eduardo Fernández de Haro, 2000, ISBN 84-95276-52-6, págs. 177-183

    

  • Los padres en los Centros Educativos

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz

    Organización y dirección de instituciones educativas. Perspectivas actuales: actas de las I Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Centros Educativos / coord. por Francisco Salvador Mata, José Antonio Ortega Carrillo, Manuel Lorenzo Delgado, 1997, ISBN 84-921660-1-0, págs. 567-572

    

• Libros

  • La educación intencional pedagógica. Para cuidar la vida

    Alberto Darío García Gutiérrez, Emeria A. Ulloa Paz, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, Oruam Cadex Marichal Guevara, Olga María Moscoso Portillo, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres

    Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1122-997-5

    

  • Sistema para la gestión de la formación permanente en los directivos educacionales

    José Ramos Bañobre, Oruam Cadex Marichal Guevara, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, Míriam E. Dorta Martínez, Ramón Vidal Pla-López, Olga María Moscoso Portillo, Francisco Javier Hinojo Lucena, María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, Omar Abreu Valdivia, José Antonio Rodríguez García

    Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1122-998-2

    • Resumen
    

  • La formación del educador deportivo en baloncesto: bloque común

    César Torres Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena

    Wanceulen Editorial, 2006. ISBN 84-9823-116-7

    

  • Teoría y praxis en la formación integral de las personas mayores: una visión interdisciplinar

    Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena

    @becedario, 2005. ISBN 84-934437-4-3

    

  • La formación y el desarrollo del aprendizaje en la enseñanza secundaria

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco D. Fernández Martín

    Granada : F.J. Hinojo (C/ Primavera, 24, 18008, Granada), 2004. ISBN 84-609-1933-1

    

  • Investigación y estudios avanzados en didáctica y organización escolar en Andalucía

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Antonio López Núñez

    Centro UNESCO de Andalucía, 2003. ISBN 84-688-3833-0

    

• Tesis

  • Percepción de los equipos directivos de los centros de enseñanza secundaria de Andalucía sobre la formación profesional reglada

    Francisco Javier Hinojo Lucena

    Tesis doctoral dirigida por Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.). Universidad de Granada (2006).

    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Liderazgo educativo en la formación inicial y permanente del profesorado en el contexto educativo de España

    Nabila Chilah Abdelkader

    Tesis doctoral dirigida por Marina García Carmona (codir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.). Universidad de Granada (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • STEAM en Educación Primaria: impacto en las competencias y motivación del alumnado de Ceuta

    Pablo Dúo Terrón

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.), Antonio José Moreno Guerrero (codir. tes.). Universidad de Granada (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • El método Flipped Classroom para la mejora de la competencia informacional en maestros en formación

    Gerardo Gómez García

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.), José María Romero Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Granada (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Incidencia del programa de formación pedagógica en el perfil de los profesionales no licenciados en la escuela de alta docencia de la corporación universitaria Minuto de Dios –Uniminuto, Colombia

    María Victoria Rodríguez Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Análisis del currículo del programa de tecnología agropecuaria del politécnico colombiano J.I.C. Y diseño de un currículo pertinente con el enfoque territorial del desarrollo rural, en Antioquia

    Jorge Alberto Palacio Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estudio sobre la pertinencia curricular del programa de administracion de empresas frente a la necesidad de mehora del nivel de competitividad de las pymes de bucaramanga y su área metropolitana , caso: unidades tecnológicas de santander

    Orlando Gonzalez Bonilla

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Analisis de la supervision pedagogica para la mejora de las competencias de los pasantes en la escuela de formacion de profesores Antonio Jacinto en Luanda

    Maria Raquel Conceiã‡ao Jorge

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    

  • Analisis de la formación continua del profesorado como factor de desarrollo para la mejora de la ensenanza en colegios privados de Luanda (Angola)

    Ariete de Fátima Paiva Cameira

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo a través de la enseñanza de la historia en estudiantes de licenciatura en enseñanza de la historia del instituto superior de ciencias de la educación de benguela-angola

    Âurea Augusto Luís Wafunga

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Percepción y análisis de la integración de las TIC en la asignatura de química por parte de los profesores del núcleo 3 de la ciudad de Bucaramanga- Colombia

    Luz Dary Martinez Arguello

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estratégia metodológica de gestão diretiva por objetivos da escola de formação de professores de cabinda

    Eugénio Figueiredo

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    

  • Aplicación educativa de entornos de aprendizaje en la nube (c-learning) en la universidad pública española: análisis de la formación del profesorado que imparte docencia en las facultades de ciencias de la educación

    Miriam Agreda Montoro

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Estudo e análise das competências específicas de linguagem e comunicação dos formandos dos cursos de educação e formação de adultos (EFA), de nível b3, no cencal, no concelho de Caldas da Rainha (Portugal)

    Ana Cristina Freitas de Jesus Raimundo

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Satisfacción del profesorado de la escuela rural en la provincia de Granada: estudio evaluativo

    Francisco Raso Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Esteban Sánchez Manzano (dir. tes.), Tomás Sola Martínez (dir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Docta Complutense  Redined 
    

  • Determinación del rol de la intersubjetividad y de la eticidad en las biografías educativas de un grupo de profesores

    Fernando José Sadio Ramos

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Las instituciones educativas como organismos micropolíticos. Estudio cualitativo en una institución de nivel superior

    Rubí Surema Peniche Cetzal

    Tesis doctoral dirigida por Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.). Universidad de Granada (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Comprometimento em contexto educativo: estudo empírico sobre a influência da dimensão do agrupamento de escolas no comprometimento organizacional dos docentes do concelho do porto

    Anabela Maria Mendonça da Silva Tavares

    Tesis doctoral dirigida por Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.), Mercedes Cuevas López (dir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Conocimiento, percepciones y actitudes le los maestros de la municipalidad de Mafra, sobre el tema de maltrato infantil

    Cristina Rosa Ferreira da Costa Vieira Gonçalves

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.), José Antonio Pareja Fernández de la Reguera (codir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Implementação, dinamização e avaliação de uma pedagogia b-learning no Instituto Superior de Ciências Educativas de Portugal

    Ricardo Filipe Damião Martins

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Moreno Ortiz (dir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Análises das plataformas informáticas como instrumento de aprendizagem colaborativa dos estudantes do ensino secundário no concelho de Guimarães em Portugal

    Dalila Durães

    Tesis doctoral dirigida por Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.). Universidad de Granada (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Dificuldades e estratégias de ensino e aprendizagem da geometria e grandezas no 5. º ano de escolaridade do ensino básico nas escolas E. B. 2/3 da Madalena e E. B. 2/3 de Pedrouços do distrito do Porto

    Daniela Mascarenhas

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (dir. tes.), Joao Maia Sampaio (dir. tes.). Universidad de Granada (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Inteligência emoional em professores do ensino superior

    Ana Isabel Marques

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.). Universidad de Granada (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • La provincia de Ciudad Real como recurso didáctico en el ámbito de la geología: valoración de la actividad didáctica desarrollada en los museos y centros de interpretación

    Juan Francisco Carricondo Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), María Pilar Cáceres Reche (codir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.). Universidad de Granada (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • A prática pedagógica na Escola Superior de Educação do Porto: a análise de um modelo de formação prática

    Maria Justina Freitas Gomes Lino de Oliveira Vieira

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), Antonio Moreno Ortiz (codir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.). Universidad de Granada (2009).

    • Resumen
    

  • La familia, la autoestima y el fracaso escolar del adolescente

    Leticia Mirella Carrillo Picazzo

    Tesis doctoral dirigida por Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.), Inmaculada Aznar Díaz (codir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.). Universidad de Granada (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Evaluación de los procesos de integración de las personas con necesidades educativas especiales a las aulas regulares en el sistema educativo de Costa Rica: Aproximación evaluativa

    Ronald Soto Calderón

    Tesis doctoral dirigida por Tomás Sola Martínez (dir. tes.), Inmaculada Aznar Díaz (codir. tes.), Francisco Javier Hinojo Lucena (codir. tes.). Universidad de Granada (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Investigación educativa en el contexto ecuatoriano: retos y prospectiva

      coord. por Gabriel Estuardo Cevallos Uve, Francisco Javier Hinojo Lucena, Leonardo R. Jácome Gómez, Fernando Lara Lara

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-382-6

      • Resumen
      

    • Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusión

      coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, William René Reyes Cabrera, Mariano Gabriel Fernández Almenara, Antonio Manuel Rodríguez García

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-420-5

      • Resumen
      

    • Investigar en educación hoy: la transversalidad como horizonte

      coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, Fernando Lara Lara, Arturo Fuentes Cabrera

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-069-6

      • Resumen
      

    • Aportes de investigación derivados de la Red Iberoamericana de Investigación en Liderazgo y Prácticas Educativas (RILPE)

      coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Oruam Cadex Marichal Guevara, María Pilar Cáceres Reche, Claudio Barrientos Piñeiro

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-631-8

      • Resumen
      • Texto Completo Libro
      

    • Investigación en educación sobre las TIC y los métodos activos en Ciencias Sociales

      coord. por María Pilar Cáceres Reche, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, Fernando Lara Lara

      Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19506-11-5

      

    • Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2

      coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Juan Antonio López Núñez, María Pilar Cáceres Reche, Claudia de Barros Camargo, Francisco Javier Hinojo Lucena

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1377-304-9

      

    • Innovación e investigación educativa para la formación docente

      coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Salvador Mateo Arias Romero, Natalia Campos Soto, Santiago Pozo Sánchez

      Dykinson, 2021. ISBN 978-84-1122-023-1

      

    • Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos

      coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Fernando José Sadio Ramos, Juan Antonio López Núñez, José María Romero Rodríguez

      Dykinson, 2020. ISBN 978-84-1377-171-7

      

    • Contextos y procesos en investigación educativa

      coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, José Antonio Marín Marín, Jose María Sola Reche, Juan Manuel Trujillo Torres

      Octaedro, 2020. ISBN 978-84-18348-50-1

      

    • Avances en recursos TIC e innovación educativa

      coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche

      Dykinson, 2019. ISBN 978-84-1324-355-9

      

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